班主任应力戒的十大高危动作

1、班主任应力戒的十大高危动作班主任压力响的十大高风险行为动作之一，松紧方法之外。 “外歌”会给人一种 ' 人性 ' 的感觉， 也不会给学生带来太多的学业负担。但私人作业，即家庭作业非常多。 假期更好。为方便起见，学生有时可以直接复印整份试卷。家长们普 遍欢迎这种“高负担”的举措，据说这是教师的责任。这种“增加劳 动强度”的方法首先出现在马克思资本论的讨论中。行动 2，父母配合法律。充分利用父母的心态寻找成龙并寻找一个 成为凤凰的女人。每项任务都应由家长签字。父母应该帮助 ' 通过 ' 。 不合作的父母会继续“提醒”，除了平时，父母会将这个名称命名为 “批评”。犯罪

2、 '是：摧毁' 家校合作' 。我不认为现在很多父母都很努 力。多年来在数学，物理，英语和其他科目中被丢弃的书籍也被选中。 这无疑将在提高整体国民素质方面发挥巨大作用。这对教师来说可能 是意料之外。动作三，分层惩罚复制方法。如果我的作业错了怎么办？更正， 理由。但是更正的次数不同，你被罚款 10 次，50 次，看你还错吗？考 试失败，完成后，复印试卷！是谁让你失败了最后一次倒计时，50 次 ; 第二次 40 次;第三次， 30 次。你看， '质量惩罚' 更符合市场经济规律。 不要小心老师，但算上数字，“小老师”不是眼睛！行动 4，聋人的隐形方法。聋人确实是

3、一门艺术，在新课程的背景 下，他们不能像街头女人那样直截了当，而且很微妙。例如，你不能 直接要求学生成为 '猪' ，并说' 你就像一只动物。这种动物似乎有很高 的智商。 ' 微妙，似乎有 ' 修炼 ' 。至于使用同名的学生姓氏（如 ' 朱' 姓氏）来 '聪明'无疑更需要一个语言基础，不要小心 ' 本科' 是不够的， 信息是开发的，复制可以是。行动 5，心理隔离。某人的成绩不好，特别是“调皮捣蛋”，开设 了一个班级委员会并引入了“公众舆论”：孤立他。永远不要跟他说 话或再交朋友。那些“有罪和邪恶”的人

4、可以成为“全班同学”，并 在书面和口头上统计他们的“罪行”，以便他永远不会翻身。在冷漠 中，分数继续下降，这意味着它是“不可救药的”，并且它已经增加， 增加剂量直到它令人满意。动作 6，设置表方法。这也是一种心理孤立。不同之处在于外向表 现意味着他有一张特殊的桌子。他不能被安置在他太引人注目的地方。 他很容易被领导人批评为“歧视”。如果班级大小是单数，则更容易 操作。这很难做到，但你可以“知道”一个座位作为一个贫穷的学生 桌，没有人愿意和他做同样的事情。在无法添加办公桌的客观案例中， 无论谁坐在那里都有神圣的责任照顾。动作 7，推动身体。 ' 法官的儿子是法官，小偷的儿子总是小偷。&#

5、39; 学生成绩差， ' 不服从 ' ，可以晋升为父母也是父母的问题， ' 一个问 题家庭一定有问题的家庭背后。 ' 这是有道理的。从那以后，在教育 学生的过程中，我总是喜欢推断他的家庭背景，一般都是用问题：你 的父亲是如此愚蠢吗？动作八，横向比喻。利用别人的优势来比较他的缺点，铁人无法 承受几个人的优势，他会惭愧。据说这种方法起源于刘邦的谦逊。学 生不明白有人正在利用他人和他们自己的自卑感“陷阱”。当他们听 到它时，他们突然意识到我不是一个东西。后来，这真的不是一件事。正确的方法：引导学生与旧的比较，并找出我有所改进。随着时 间的推移，从定量到定性，每天都要进步一点。动作 9，蹲下练习。玩牌太野蛮，不符合新课程的精神。这是一个 “文明”的措施，让学生们低着头笑。蹲下的次数取决于学生的体格。 我们要因材施教，不易出意外。也可以改为“俯卧撑”和“跑步”。 学生的身体素质正在下降，顺便说一句，他们做运动。动作 10，经常检查方法。一个学期两次参加期中考试和期末考试 是绝对不够的。四次是不可行的。每周考试，以成绩为纵坐标，横坐 标为周坐标，画出学期成绩变化曲线。这是直观和明显的。”幼儿园 应作为小学，小学应作为初中，初中应作为高中，高中应作为高中， 高中应作为高中。这是世界各地教育