苏科版八年级上册数学第一章练习题：勾股定理

1、.苏科版八年级上册数学第一章练习题：勾股定理同学们都在繁忙地复习自己的功课，为了帮助大家可以在考前对自己多学的知识点有所稳固，下文整理了这篇八年级上册数学第一章练习题，希望可以帮助到大家!1.以下各数组中，不能作为直角三角形三边长的是 A. 9,12,15 B. 7,24,25 C. 6,8,10 D. 3,5,72.将直角三角形的各边都缩小或扩大同样的倍数后，得到的三角形 A. 可能是锐角三角形 B. 不可能是直角三角形C. 仍然是直角三角形 D. 可能是钝角三角形3.在测量旗杆的方案中，假设旗杆高为21m，目测点到杆的间隔 为15m，那么目测点到杆顶的间隔 为设目高为1m A.20m B.

2、25m C.30m D.35m4.一等腰三角形底边长为10cm，腰长为13cm，那么腰上的高为 A. 12cm B. C. D.5.如图,64、400分别为所在正方形的面积，那么图中字母A所代表的正方形面积是 _ .6.直角三角形两条直角边的长分别为5、12，那么斜边上的高为 .7.甲往东走了4km，乙往南走了3km，这时甲、乙两人相距 .8.一个长方形的长为12cm，对角线长为13cm，那么该长方形的周长为 .9.以直角三角形的三边为边向形外作正方形P、Q、K，假设SP=4，SQ=9，那么Sk= .10.假期中，小明和同学们到某海岛上去探宝旅游，按照探宝图，他们登陆后先往东走8千米，又往北走

3、2千米，遇到障碍后又往西走了3千米，再折向北走了6千米处往东一拐，仅走了1千米就找到宝藏，问登陆点A到宝藏埋藏点B的间隔 是多少千米?11.P为正方形ABCD内一点，将ABP绕B顺时针旋转90°到CBE的位置，假设BP=a.求：以PE为边长的正方形的面积.12.:如图13,ABC中,AB=10,BC=9,AC=17. 求BC边上的高.13一块长4m，宽2.1m的薄木板能否从一个宽1m、高2m的门框内通过?试说明理由14.如图,是一个三级台阶,它的每一级的长、宽、高分别为20dm，3dm，2dm，A和B是这个台阶两相对的端点，A点有一只昆虫想到B点去吃可口的食物，那么昆虫沿着台阶爬到B点

4、的最短路程是多少dm?15.拼图填空：剪裁出假设干个大小、形状完全一样的直角三角形，三边长分别记为a、b、c，如图.1拼图一：分别用4张直角三角形纸片，拼成如图的形状，观察图可发现，图中两个小正方形的面积之和_ 填“大于、“小于或“等于图中小正方形的面积，用关系式表示为_ .2拼图二：用4张直角三角形纸片拼成如图的形状，观察图形可以发现，图中共有_个正方形，它们的面积之间的关系是_ ，用关系式表示为_ .3拼图三：用8个直角三角形纸片拼成如图的形状，图中3个正方形的面积之间的关系是_ _ ，用关系式表示_ _ .2.1勾股定理21.D 2.C 3.B 4.A 5.336 6. 7.5km 8.

5、34cm 9.13or510.10km 11. 2a2 12.8 13.能 14. 25dm 15.等于 ，a2+b2 = c2,3，要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。 a2+b2 = c2,较小的两个正方形的面积之和等于较大的正方形的面积。a2+b2 = c2单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新

6、颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。希望这篇八年级上册数学第一章练习题，另外，我们还为各位老师与同学准备了开学相对应的【2019开学季】的相关内容，可以帮助更好的迎接新学期的到来!宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教