寒假特色课题hqi u l7l8哥特式建筑的魅力

1、大卫美术教育视觉艺术课程标准 2.0【教学设计】教案： HQI-U-L7L8课程级别：HQI-U-L7L8编写教师：张优教案名称：哥特式的课时：4 课时以绘画形式创作一幅特殊视角下的圣索菲亚大教堂的。材料：4 开素描纸、油性笔艺术知识点：知识点名称掌握要求1、不同视角的2、细节的表现识别掌握理解运用艺术评赏：能对的细节添加进行分析评讲。三、课题内艺术大师的识别和描述：讲解：科隆大教堂位于科隆市中心，始建于 1248 年，几经波折 1880 年最后完成。大教堂是欧洲教权威的象征，是哥特式艺术的典范。它为罕见的五进，内部空间挑高又加宽，高塔直向，象征人与上帝的渴望。除两座高塔外，教堂外部还有多座小

2、尖塔烘托。教堂四壁装有描绘人物的彩色；钟楼上装有 5 座响钟，最重的达 24 吨，响钟齐鸣，声音洪亮。科隆大教堂内有很多珍藏品。二战期间，教堂部分遭到破坏，近 20 年来一直在进行修复，作为信仰象征和欧洲传统的科隆大教堂最终得以保存。四、艺术词汇解读：哥特式风格：哥特式的特点是尖塔高耸、尖形拱门、大窗户及绘有故事的花窗。在设计中利用尖肋拱顶、飞扶壁、修长的束柱，营造出轻盈修长的飞天感。新的框架结构以增加支撑顶部的力量，予以整个直升线条、雄伟的外观和教堂内空阔空间，常结合镶着彩色的长窗，使教堂内产生一种浓厚的气氛。五、教学重点：二、教学目标：一、本节课创作内容分析：不同视角的表现教学重点解决方案

3、：教师打印好素材图（来源：课件提供、教师搜索等）1、引导学生对片欣赏之后挑选想创作画面的素材图2、通过素材图引导学生认识不同视角的的特点（构图要打破常规，倾斜、仰视、俯视等）细节的表现难点解决方案：1、 通过素材图和了解哥特式的主要组成部分（尖塔高耸、尖形拱门、大窗户及绘有故事的花窗。在设计中利用尖肋拱顶、飞扶壁、修长的束柱）2、 教师讲解示范细节的表现方式：1、通过素材图讲解局部细节的组成（素材图中有张放大细节的素材图）2、 先引导学生画出本身能看到的细节（门、窗、花纹、石雕等）3、添加细节（根据画面的疏密的添加细节：厚度的添加；局部质感表现；、纹路的添加）七、干预强制要求：（此项目主要填写

4、教师在执行教学过程中必须按要求操作的事项，如颜色的使用，纸张大小使用等）1、构图视角要新颖；2、细节添加丰富；3、的添加细节调整疏密关系八、教学过程（PPT 解说）序号标准流程内容授课解说1预热通过科隆大教堂的进行导入，感受片中的的瑰丽与宏大活跃上课气氛，但是时间控制在 10 分钟左右、注意统一时间。2回顾回顾上节课内容对上节课内容进行回顾。六、教学难点 ：3授课1、引导学生对片欣赏之后挑选想创作画面的素材图2、通过素材图引导学生认识不同视角的的特点（构图要打破常规，倾斜、仰视、俯视等）引导学生感受不同视角下建筑的美感、强调构图新颖。4授课1、 通过素材图和了解哥特式的主要组成部分（尖塔高耸、

5、尖形拱门、大窗户及绘有故事的花窗。在设计中利用尖肋拱顶、飞扶壁、修长的束柱）2、 教师讲解示范细节的表现方式：1、通过素材图讲解局部细节的组成（素材图中有张放大细节的素材图）2、先引导学生画出本身能看到的细节（门、窗、花纹、石雕等）3、添加细节（根据画面的疏密的添加细节： 厚度的添加；局部质感表现；、纹路的添加）让学生了解本节课创作方 法、作画步骤，、画面关系明确。5体验让学生体验作画材料辅导：1、找到视觉中心，从主体开始。：主的突出表现，在大小，疏密，刻画程度都要表现。2、由局部到总体的作画步骤：由上往下或由中间往四周的作画方式都是可以的3、控制画面的疏密关系：在根据画面的效果进行添加。4、局部质感的表现。：表现好不同材质的特点。5、调整画面效果。:调整画面的疏密关系、细节添加丰富。归纳教 具：学生将素材图、画笔归还原处，将其余工具材料，统一放在桌面的右上方。家长交