2022小学生养成教育实施方案

1、高品质文档2022小学生养成教育实施方案 学校养成训练是学校德育的重要组成部分，学校生的养成训练，要不断深化道德品质训练,狠抓学校体育常规。下面是有20xx学校生养成训练实施方案，欢迎参阅。 20xx学校生养成训练实施方案范文1 一、指导思想 养成训练是我校训练的根本任务和主要内容，以培育学生的生活习惯、学习习惯，文明行为习惯等方面为动身点，以有利于指导学生健康成长为目的，制造性地开展工作，狠抓落实，注意实效，形成特色，开创我校养成训练的新局面，大力推动素养训练。 二、组织机构 养成训练工作由学校领导来指导，下设工作小组，负责学校养成训练的规划、布置、协调和落实工作。 组长：杨玉慧 副组长：叶

2、长海 种莉 孙静 组员：满爱侠 吴立营 李德岗 袁海燕 及各班班主任 三、养成训练详细内容 1、学习习惯养成训练 2、行为习惯养成训练 3、卫生习惯养成训练 四、达到目标 (一)学习习惯养成训练达到目标 1、学会倾听的习惯 (1)上课时不做小动作，不做与学习无关的事。 (2)能仔细倾听其他同学发言。 (3)能赐予乐观的评价 (4)能认真倾听老师讲解。 (5)能按要求仔细练习。 2、擅长思索的习惯 (1)上课用心听讲，仔细思索，能乐观发言。 (2)擅长发觉，并能大胆发表自己的见解。 (3)课前能预习，不明白的问题能做好标记。 3、敢于提问的习惯 (1)勤于思索，敢于质疑，与人沟通，不怕说错。 (

3、2)发言时，身站直，口齿清，能用一般话，声音嘹亮。 (3)对不懂的问题能主动向老师请教。 4、与人合作的习惯 (1)能主动和同学、老师合作，共同解决问题。 (2)与同学沟通时，能敬重别人的意见和观点。 (3)能清晰地表达自己的观点和见解。 5、自主读书的习惯 (1)边读边想、圈点勾画。 (2)和书交伴侣，广泛阅读。 (3)不读不健康书籍，不看不健康光盘，不扫瞄不健康网站。 (4)爱惜书籍，不在公用书籍上乱写乱画。 (5)早到后能设法早读。 (6)常写读书笔记，注意学问的积累。 6、仔细书写的习惯 (1)读写姿态端正，会正确执笔，做到“三个一”-眼离书本一尺，胸离桌子一拳，执笔处离笔尖一寸。 (

4、2)书写工整，作业、卷面干净，不乱用涂改液和修正纸。 (3)文字和符号规范，格式美观，符合老师的要求。 7、自评互评的习惯 在学习过程中，能用激励性的语言评价、鼓舞自己与他人。 8、搜集资料的习惯 (1)能利用查阅图书、上网扫瞄、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料，拓宽自身的学问面。 (2)对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。 9、动手实践的习惯 (1)能乐观、主动地完成教科书上所要求的各类操作试验。 (2)工具预备充分，不丢三落四。 (3)能运用所学学问解决实际问题。 10、按时完成作业的习惯 (1)在校时能完成作业再去玩，对作业中的错误能即时订正。 (2)尽早完成家庭作业

5、，睡前交家长检查。 (3)睡觉前对当天学习的主要内容能进行回忆。 (4)仔细完成，并认真自查作业。 (二)行为习惯养成训练达到目标 1、举止文明的习惯 (1)升国旗奏国歌时自觉肃立。 (2)见到老师、客人主动问好 (3)能自觉使用“请”、“您好”“感谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。 (4)在接受别人的关心时，能微笑着向别人致谢。 (5)向别人请教时，态度恳切。 (6)不打架，不骂人。 (7)不给同学起外号。 (8)当同学答错问题时，不起哄、不称赞。 (9)集合时做到“快、静、齐”。 (10)观看竞赛时能文明喝彩。 (11)公共场所不大声喧哗。 (12)不卑视身体有缺陷的同学。 (13)不

6、带危急物品上学。 (14)甬路上行走时不拉横排，遵守高校生让学校生的原则，遇到老师、客人让老师、客人先行。 2、诚恳守信的习惯 (1)说了就能努力去做，信守自己的诺言。 (2)答应的事设法完成时，能向对方说明原由，并用真诚的态度向对方表示歉意。 (3)借了别人的东西能如期归还。 3、敬重他人的习惯 (1)急躁听他人说话，不任凭打断他人说话。 (2)用心听别人说话，不一边听一边考虑自己的事。 (3)当他人批判自己时，安静地听他把话说完。 (4)不打搅他人的学习、休息、工作和生活，一旦阻碍了他人能准时赔礼。 (5)未经允许，不动他人的东西。 (6)学会爱护自己的隐私，自己的家庭状况不任凭告知他人。

7、 (7)不随便打听他人的隐私。 4、守时惜时的习惯 (1)早睡，早起。 (2)不迟到，不早退。 (3)放学后按时回家，不在学校滞留，不在路上溜达玩耍。 (4)回家后，立刻做老师布置的作业。 (5)做事有方案，不盲目、不拖沓。 5、懂得感恩的习惯 (1)听从父母、老师的教导，不无理顶撞父母、老师。 (2)体会父母、长辈的艰辛，能主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。 (3)主动替父母干一些力所能及的家务活。 (4)孝敬父母，以自己满足的成果报答父母的哺育之恩。 (5)敬重环卫工人、交通警察的劳动。 6、勤俭节省的习惯 (1)疼惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不任凭撕扯作业本。 (2)不任凭向家长要钱，不

8、乱花钱买零食、玩具等。 (3)珍惜粮食，不挑食，不铺张饭菜。 (4)节省用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时拧紧开关。 (5)对自己、他人、集体的财物爱惜，轻开轻关门窗，轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。 (6)不任凭借钱。 7、遵守秩序的习惯 (1)上下楼梯，轻声慢步，靠右边行走。课间、午间班级、走廊要静，无打闹、骂人、追赶、大声喧哗等现象，不许乱窜班级或乱窜楼层。 (2)上下学有秩序，红灯停，绿灯行，不乱穿大路，不在大路上追跑打闹。过路口，一看、二让、肯定平安时再通过。 (3)购物、上车时能自觉排队，不拥挤。集会时能到指定位置有序地就座。在公共场合能遵守纪律，不大声喧哗。 (

9、4)爱惜学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不顺手折花枝，不乱涂乱划。 8、勤于动手的习惯 (1)自己的事情自己做，能自己整理书包、抽屉、整理房间，整理被褥。 (2)用过的东西能放回原处。 9、熬炼身体的习惯 (1)乐观参与集体活动和课内外文娱、体育、科技活动。 (2)学习运动常识，做好自我平安爱护。 (3)在运动中能听从指导老师的支配，在活动中不做带有危急性的动作，不参与危急性较大的活动。 (4)上好“两操”。 做眼保健操时，要做到预备铃响后全班准时仔细做操，不许无故不做或中途停止做操，做操时穴位要准，动作整齐、用力、到位;间操必需达到快、静、齐，规范完成每个动作，形成良好的秩序。 (

10、三)讲究卫生的习惯达到目标 1、个人卫生达到标准 (1)勤洗澡、洗头;睡前刷牙、洗脸又洗脚。 (2)勤换衣服，勤剪指甲。 (3)指甲内无污垢，身体无异味。 (4)饭前便后洗手。 (5)离开座位前能整理好物件，清理掉垃圾。 (6)爱惜环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。 (7)见到废纸、包装袋等能主动地赐予清理。保证自己周遍环境的清洁。 (8)不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。 (9)不吃变质食物，不买三无食品。 (10)不边走边吃,不拿零食当正餐。 2、室内外卫生达到标准 (1)做到每日早、中、晚准时值日。 (2)值日时不拖拉，不应付，不在值日期间打闹，落实责任，洁净彻底。 (3)值日后做到室内地面

11、拖净，无杂物，无尘土，操场、车棚、甬路、厕所无杂物，垃圾箱外洁净干净，水池子、水房地面干净窗台无杂物，各班室内外及担当区的窗户夹层、窗台、暖气管道无灰尘，相框、镜子洁净干净，花盆内无杂草杂物，室内桌椅摆放整齐，椅子摆放到桌子下面，室内外垃圾桶内无垃圾，各种值日用具悬挂整齐，水桶摆放整齐、有法规。 (4)室内外卫生要留意保持.有尘土、杂物要随时清扫，学生书包、课桌内要无杂物，做到每节课下课后先清理书桌和衣兜内杂物，摆放好学习用品后再外出活动，班内垃圾要随时清倒，不能堆满再倒。做到卫生角时刻清洁，不凌乱。 (5)班主任老师讲桌和班级办公桌以及电脑柜等也要整体干净，无灰尘;水桶里存放清水，四周没有溢

12、水;饮水机使用要留意保管，饮用时要适量，不无故打开铺张，或一次多放，喝不了倒掉，造成铺张;水盆要保持干净，不存放脏水，水盆四周干爽。 (6)不乱扔果皮、纸屑、包装袋等杂物，发觉垃圾要随时捡起放进垃圾桶内。 (7)上厕所期间，不许将小食品袋等杂物扔进厕所蹲位内，不在厕所墙壁上乱写乱画，不许随处大小便，保持厕所内地面，蹲位上无杂物，大同学要让小同学先便利，不推、不挤、不打闹。 3、物品摆放要达到标准： (1)各班要每个窗户摆放两盆花，统一摆放到两个玻璃中间，适时浇水，随时清捡残花落叶，随时将花盆擦净，发觉有病害或死掉的要准时更换，做到专人管理。 (2)桌椅要横成直行竖成直线，桌面上学习用品也要统一

13、摆放，形成班级特色;老师用具也要摆放整齐，讲桌上要无杂物，班主任老师讲桌和班级办公桌上以及电脑柜里物品摆放要合理，电脑柜里不摆放杂物。 五、责任落实 1、学习习惯养成训练责任人：孙 静 详细实施人员：全体任课老师 2、行为习惯养成训练责任人：吴立营 详细实施人员：全体老师 3、卫生习惯养成训练责任人：王媛 详细实施人员：全体班主任 六、工作措施及方法详细要求： 1、首先确定学期养成训练主题，再确定每月主题，然后确定每周主题。整个学期养成训练活动都围绕所定的系列主题绽开。 2、由特地负责检查和监督全校学生的仪表、言行，准时订正学生的不良行为，起到激励和监督作用。 3、联系家长，争取家长的协作，发

14、扬家长对学生行为的指导和监督作用。 4、准时表扬涌现出的典型人物和先进事迹。 5、每天不定期对学生养成习惯进行检查，并将检查状况纳入示范班级评比。 6、坚持以活动促养成。 7、每周一利用集体升旗时间，由少先队将上周学生养成训练表现出来的优点和不足指出，责令其改正，并利用国旗下讲话对学生进行行为习惯训练。 8、全部任课老师要对此方案高度重视，深化学习，并将详细实施内容落实到平常的工作当中，学校将定期通过学生对老师对此方案实施进行评议，评议结果纳入个人绩效考核之中。 9、班级成立学生“自查队”，准时订正本班学生的不良行为;学校成立监督岗，稽查全校学生中的不良行为习惯。 4、将“学生行为规范养成训练

15、”纳入文明班级的评比。 5、乐观开展相关活动，促进“学生行为规范养成训练”活动的有效实施。 7、长抓不懈，建立长效评比机制。学生行为习惯的养成不是在一朝一夕就能完成的，需要长期不懈的努力，因此学校高度重视学生日常行为规范的养成训练工作，把养成训练摆在重要议事日程，将其内容作为常规检查的主要内容，长期进行下去 20xx学校生养成训练实施方案范文2 养成训练是素养训练的重要组成部分，是素养训练的灵魂和核心。养成训练是一个长期反复的训练过程，是一个人终身成长进展的基础性训练，是德育工作的根本动身点和落脚点。培育学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯，有利于指导学生健康成长。因此，为加强我校学生养

16、成训练管理，提升学生的思想道德和文明素养，营造和谐人文校内，结合本校实际，制定其方案。 一、工作目标 1、通过“文明习惯”训练，使学生逐步养成敬重长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的力量。 2、通过“生活习惯”训练，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活力量。 3、通过“学习习惯”训练，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素养的提高。 4、通过“平安卫生习惯”训练，培育师生自我平安意识的前提下，使师生养成平安为天，讲究卫生的良好习惯。 5.通过“节俭习惯”训练，培育学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴实的

17、良好习惯。 二、阶段目标 第一阶段：学。通过学中学校生日常行为规范、中学校生守则、学校行为习惯要求等，明确行为规范的内容，知道在学习和生活中如何做，怎样做。 第二阶段：做。制定各种规章制度，指导学生行为，通过各种活动，强化训练。通过自查互纠，共同进步。通过激励评优树立典型，带动进步，从而养成正确的行为习惯。 第三阶段：管。坚持长期恪守正确的行为习惯，把握方法，自理自律，自主管理，自我管理。从而达到“教”是为了“不教”的目的，养成好习惯终身受益。 三、养成训练详细内容 (一)以中学校生日常行为规范、中学校生守则为主要的学习内容，从文明、学习、生活、平安卫生、节俭五方面，正面引导和培育学生养成习惯

18、。 1、学习习惯 课前要预习，学会带着问题听课; 课前预备好学习用品，静待老师上课; 上课坐姿端正，书写时握笔姿态正确。手握笔的地方离笔尖一寸，眼睛离书一尺，身体离桌一拳; 上课用心听讲，不乱说乱动，勇于提问，乐观回答，乐观思索; 作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩; 按时完成作业，做到独立、急躁、细致; 学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯; 考试答题要细心、精确、书写规范; 培育学生自觉学习的习惯。 2、文明习惯 重长辈，听父母教育，不顶嘴，讲话态度恳切; 接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“感谢”; 上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去

19、向; 吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”; 关怀父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动担当力所能及的家务劳动; 有客人来访，接待热忱、周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语; 进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”，进出校门遇见老师让老师先行; 上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”; 同学要互助，不以强欺弱，不叫同学外号; 参与升降国旗，要严厉、庄重、衣着干净。 3、生活习惯 早晨早起，不睡懒觉做勤快人; 起床、穿衣、洗涮、整理书包、吃饭行动快速当利索人; 吃饱饭、吃好饭、不挑食做

20、健康人; 上学不迟到，放学要排队回家，不绕路，不贪玩，不在路上打闹做守时人; 每天洗脚，常常洗澡、剪指甲，穿戴干净讲卫生; 出入教室，不打闹。有秩序上(下)操，站队不挤、不抢、不拖、听口令，动作快守纪律; 乐观主动打扫教室，不带零食入校，校内不乱扔碎纸，不乱涂乱画，不随地大小便讲公德; 星期天、节假日学习、休息、玩乐有条不紊讲条理; 看电视根据家长和老师的要求有限度，不放任讲理智; 在家关心家长做力所能及的事爱劳动; 4、平安习惯 上下学，不拥挤，有秩序; 在道路上行走要靠右边走; 活动要留意平安，要避开发生扭伤、碰伤等危急; 站队不拥挤，以免撞伤; 不要随便到水池里游泳、玩耍; 老师要备好平

21、安课，上好平安法制课; 不玩火、玩电、不偷盗、不拿危急制具。 5、节俭习惯： 用水、电后准时关闭开关，节省一度电、一滴水; 爱惜书本，节省一张纸、一块橡皮、一支铅笔; 爱惜桌椅、门窗、板擦等物; 疼惜衣物，不乱丢弃;疼惜粮食，不剩饭，节省一粒粮食; 不任凭丢弃粉笔、扫帚、纸篓等教室用具; 正确支配零用钱，少吃零食;不向父母提出过高的物质要求; (二)要求老师要做到： 1、遵守校规校纪。2、仔细备课上课。3、准时批改辅导。4、上课规范用语用字。5、言行文明得体。6、管理爱惜学生。7、擅长沟通合作。8、勤于学习反思。9、注意言传身教，以身作则。10、坚持廉洁从教。 四、实施途径与措施： (一)加强

22、师德建设，提高老师德育意识，强化学科渗透功能。 1、发挥课堂教学优势，进行“知”的训练。“知”即提高学生道德熟悉，使他们懂得“是、非、善、恶、美、丑”。 2、充分利用班队、思品、晨会等课程，加强学生文明礼貌、平安卫生等常规训练宣扬，引导学生做到“三别”、“四带”、“五无”。“三别”即向粗鲁告辞，向陋俗告辞，向坏事告辞;“四带”即把晚文明带进校内，把微笑带给同学，把孝敬带给长辈，把谦让带向社会;“五无”即地面无痰迹，室内无纸屑，桌凳无刻画，墙壁无脚印，出言无脏话。 3、把行为规范训练贯穿在品德课教学始终，渗透在各学科教学之中，做到全员参加学生养成训练管理。 (二)组织各种班队活动，落实“行”的要

23、求。乐观开展有益的班队活动，健全宽阔的少先队活动阵地，训练学生从现在做起，把今日和明天挂起钩来，从我做起，把理论和实践挂起钩来;从小事做起，把平凡和宏大挂起钩来。 1、通过知、比、纠、行训练系列开展行为习惯养成训练。 “知”：每月的第一周召开一次主题班会，教会学生什么是良好的行为习惯，什么是不良的行为习惯，哪些应当改正，哪些应当表扬，从思想上明确熟悉。 “比”：对比养成训练内容，找出自身存在的不良习惯，强化训练。 “纠”：发挥同学之间相互监督，相互关心的作用，订正不良行为。 “行”：坚持长期恪守正确的行为习惯，始终如一。 2、坚持每周一次班会制度，总结本周本班养成训练工作状况，支配下周工作。每

24、月最终一周召开一次主题班会、争论会，进行一次阶段性班内总结。 3、注意校内文化建设，发挥环境育人的功能，办学校宣扬栏、黑板报等宣扬阵地，为学生制造良好的行为环境。 (三)平常加强检查督促。制订各项制度，定期组织检查评比，建立健全监督网，强化学生的道德意识，培育学生坚决的道德意志。 1.周一公布本周养成训练目标，周五最终一节课后利用非常钟由班主任，总结本班本周养成训练工作状况(要有记录)，支配大扫除，强调周末留意事项; 2、形成制度，做好表彰。各班要做好养成训练的自评活动，准时对表现突出的学生进行鼓舞，对一再不遵守规范、守则、养成训练实施细则的学生进行批判训练，使学生能分清优劣，在赶、帮、超中不

25、断提高自身素养。 3、在大队部统一部署下，实行班级负责制。班主任详细负责本班学生行为习惯的训练和指导工作，其他任课老师帮助班主任做好学生行为习惯的训练和培育工作。同时将少先队大队部的检查结果作为“优秀班级评比”的重要考评依据。 五、制度保障，加强监管 1、学校要成立“养成训练培育领导小组”，制定活动方案，组织实施，切实抓好养成训练的实施和监管。 2、建立值周值日制度：值周值日人员由领导、老师、学生干部组成，负责检查每天学生在校的行为表现，发觉问题，准时训练，并将状况准时记录。值周值日人员要仔细做好每天的检查、评比，一周的小结总评等工作。把养成训练真正落到实处。 3、以平安卫生监督员为主要管理人

26、员，每天对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、出勤、平安等状况进行督查和评比，充分发挥“红领巾监督岗”的作用，提高学生的自我管理，自我训练的力量。 4、建立养成训练工作宣扬栏，准时批判和表扬涌现出的典型人物事迹，典型人物实行各班推举核实评比的原则确认，定期公布养成训练阶段性评比结果; 5、做好沟通工作，期末开展“养成训练阅历沟通会”，在实践中不断总结阅历，共同促进养成训练的进展不断完善工作方法，使养成训练工作取得更大的进展。 6、明确养成训练活动与常规工作考核挂钩，一同考核记载，与年终评优评先挂钩，同时作为评优评先的重要参照依据。 六、考核量化： 为在广阔老师和学生中形成人人“抓养成、促养成”的

27、深厚氛围，依据养成训练长久性和简单性的特点，要坚持反复训练、阶段推动、周期巩固、要注意实效、考核督促的原则，开展阶段性考核和学期末考核的方式。 阶段性考核 班主任：通过学生问卷及实地评比两种形式，对班主任工作进行考评。 A、依据周支配和月支配的养成训练内容，对班主任日常工作进行问卷调查，量化评分。 B、实地考评区域教室环境建设和学生管理工作，量化评分。 学生：每周及月底从“知”、“行”两方面对学生进行测评，作为评比先进个人依据。 学期考核(分两次：两月一次) 1、学期考核由学校校长组织，协同教育处、少先队大队部、总务处、红领巾监督岗和班委会，组织人员依据各项指标结合各班学期综合状况进行考核，量

28、化评分。 2、每期末进行总结评比，对在养成训练活动中成效显著、工作有特色的班级和个人进行表彰嘉奖。创建“人人争上进”的良好氛围。 养成训练尽管是老话题，但对于我们来说却是一片新领域，只要我们同心同德，制造性地开展工作，就肯定能开创我校养成训练工作的新局面。 20xx学校生养成训练实施方案范文3 一、指导思想 养成训练是学校德育工作的根本任务和主要内容。以培育学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯及卫生意识、平安意识等为动身点，以有利于指导学校生健康成长为目的，制造性地开展工作，狠抓落实，注意实效，形成特色，开创我校养成训练的新局面，大力推动素养训练。 二、组织领导 学校成立养成训练工作领导

29、小组，由校长姚则坤同志任组长，主要负责养成训练工作的策划协调。成员由吴林、葛茂运等同志组成，主要负责养成训练详细工作的布置实施。 三、工作目标 使学生初步形成遵守社会公德和文明行为习惯;初步养成努力学习、艰苦朴实、孝敬父母、关怀集体、爱惜公物、文明守纪、诚恳守信、爱惜环境的良好品德;培育自理、自强、团结协作、辨别美丑的力量;初步具有正直、顽强、热忱向上的心理品质，最终达到“知”与“行”的完整统一。 四、训练内容 为了使养成训练活动内容更贴切实际，活动更具有可操作性，对学生提出“养成十种好习惯”的要求，详细内容如下： 1、走好路的习惯。上学、放学路队整齐有序，根据一路纵队行走，进出校门规范、有条理，避让走在前面的同学，不插队，不散队，坐车的同学上下车要留意队伍整齐，不争抢、不拥挤;不乱穿公路，过路口留意避让车辆，不在公路上追跑打闹。 2、扫好地的习惯。每天自己要打扫自