(完整word)人教版八年级语文下册课内文言文阅读训练附答案

1、八年级语文（下册）课内文言文阅读训练一、风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上,互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏；疏条交映，有时见日。1、解释下列句中加点的词在文中的意思。（1）从流飘荡（2）急湍甚箭（3）猛浪若奔（4）横柯上蔽2、用现代汉语在下面横线上写出文中画线句的意思。3、结合文中语句说说作者有怎样的志趣和情怀。4、把下列表达的感

2、情与文章最接近的诗句写在横线上。（1）采菊东篱下，悠然见南山。（2）人生自古谁无死，留取丹心照汗青（3）感时花溅泪，恨别鸟惊心。（4）谁道人生无再少？门前流水尚能西（5）明月松间照，清泉石上流。（6）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲二、比较阅读（甲）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。一一陶渊明五柳先生传（乙）山不在高，有仙则名。水

3、不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？刘禹锡陋室铭1.解释文中加点的词。 以：期：劳：之：2. 翻译下面的句子。 既醉而退，曾不吝情去留。 谈笑有鸿儒，往来无白丁。3. 甲段文字中直接表现作者性格和品质的语句是。乙段文字中统领全文、点明作者品德的语句是4. 甲、乙两段文字表现了作者共同的情怀和志趣，试加以概括。三、世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽杨之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不

4、知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。1. 下列各组句子中加点词的意义和用法完全相同的一组是：（）A.千里马常有而伯乐不常有先帝创业未半而中道崩殂B.且欲常马等不可得北山愚公者，年且九十C.其真无马邪乃重修岳阳楼，增其旧制D.只辱于奴隶人之手执策而临之2. 将下列文言文语句翻译成现代汉语。策之不以其道译句食之不能尽其材译句3. 揭示千里马被埋没的根本原因的句子是。作者对此表现出强烈的之情。4. 文中“世有伯乐，然后.有千

5、里马”一句强调了作用。在今天，如果你的才华不被人发现，完全可以（填相关成语），把自己的才华积极主动地显露出来；而在位者也应（填相关成语）正确识别、选拔和任用人才。五、余幼时即嗜学.家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约.以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道.又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问.先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉.故余虽愚，卒获有所闻。1. 解释下列语句中加点

6、词的意义。无从致书以观致：（2）走送之走：（3）援疑质理质：（4）俟其欣悦俟：2. 下列各组语句中加点的词的意义和用法，相同的一组是（）A.每假借于藏书之家公与之乘，战于长勺B.以是人多以书假余先帝不以臣卑鄙C.或遇其叱咄其真无马邪？其真不知马也D.益慕圣贤之道孔子曰：“何陋之有？”3. 请将“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”一句翻译为现代汉语。译文：4. 选段分别从哪两方面叙写了作者的求学之难？答：六、从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为城，为屿，为岷，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中直可百许头，皆

7、若空游无所依。日光下澈，影布石上，怡然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环舍，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。1.本文是（朝代）著名文学家（人名）所作。2. 下列句子中加点词意思相同的一项是（）A.其岸势犬牙差互其如土石B.而不知日之入辍耕之垄上C.杂然而前陈苍然暮色D.以其境过清固国不以山溪之险3. 请将“斗折蛇行，明灭可见。”一句翻译为现代汉语。译文：七、至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，偃偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山

8、肴野簌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。1. 这个片段写了四种情况。从原文中找出最能概括每种情况的短句.依次填写在下面的横线上。）B.临溪而渔莅临指导D.泉香而酒洌杂然而前陈者2. 下面各组句中的加点字意思相同的一组是（A.往来而不绝者率妻子邑人来此绝境C.宴酣之乐医之好治不病以为功3. 将“负者歌于途，行者休于树”翻译成现代汉语。译文：4. 联系全文看，对作者在这个片段中表达的思想感情分析正确的一项是（）A.山水之乐B.与民同乐C.被贬后的抑郁心情D.“醉”与“乐”的和谐统一5. 从作者所表达的思

9、想境界，我们可以感受到他一样具有范仲淹在岳阳楼记一文中所展露的“,"旷达胸襟。八、比较阅读（甲）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（乙）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底

10、。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。6、下列划线字注音错误的一项是（）A、浩浩汤汤（tmg）B、衔远山（xi）C、互相轩邈（mi幻）D、泠泠作响（lmg）7、解释句中划横线的词。（1）横无际涯（2）先天下之忧而忧（3）猿则百叫无绝（4）窥谷忘反8、翻译句子。（1）予尝求古仁人之心（2）急湍甚箭，猛浪若奔。9、在景物描写方面，甲段主要从视觉角度进行描写，突出洞庭湖的景色特点。乙段则

11、从视觉和角度进行描写，体现从富阳至桐庐沿途（用原文作答）的特点。九、阅读岳阳楼记选段，回答问题。若夫霉雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，橘倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。1. 解释文中加点的词语。薄：景：2. 把下面句子译成现代汉语。浮光跃金，静影沉璧3请在文中画出概括“迁客骚人”“悲”、“喜”情感的语句

12、。4. “迁客骚人“情感变化的原因是和。十、阅读醉翁亭记（选段），完成问题。环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琲也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。1. 下列词语中“回”字与“峰回路转”中“回”意思相同的一项是（）。A.妙手回春B.蓦然回首C.回复短信D.回环往复2. 解释选段中加点的词语。（1）蔚然：（2）辄：3. 用现代汉语翻译下列语句。（1）有孚翼然

13、临于泉上者，醉翁孚也。（2）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。4. 用自己的话说出醉翁亭在滁州的详细地理位置。答：H、阅读小石潭记（节选），完成问题。从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道,下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为堆，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，傲尔远逝。往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望斗折蛇行灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。坐潭上，四面付树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。1. 解释下列句子中加点词在文中的意义。（1）日

14、光下澈，影布石上。影：（2）凄神寒骨，悄怆幽邃。悄怆：2. 用现代汉语写出文中划有横线两处句子的意思。（1）隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。（2）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。3. 请用第段中的两个四字短语，完成填空。小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感至V,。4. 如果你能经“时空隧道”返回到唐朝，并与柳宗元在小石潭相见，听他倾诉内心的郁闷悲怆之情后，说几句劝慰的话。其中要恰当引述范仲淹的岳阳楼记或苏轼的冰调歌头（明月几时有）中的相关名句。（限在40字以内）十二、比较阅读（甲）至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，偃偻提携，往

15、来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌。山肴而酒洌。山肴野簌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（乙）世之人有喜作肥字者，正如厚皮馒头，食之未必不佳，而视其为状，已可知其俗物。字法中绝将五十年，近日稍稍知以字书为贵，而追踪前贤者未有三四人。古之人岂皆能书，独其人之贤乾

16、传遂远。然后世不推此，但务于书，不知前日工书者随纸与墨泯弃者不可胜数也。使颜公书虽不佳，后世见者未必不宝也。杨凝式以直言谏其父，其节见于艰危。李建中清慎温雅，爱其书者兼取其为人也。岂有其实，然后存之久耶？非自古贤哲必能书也，惟贤者能存尔，其馀泯泯不复见尔。（选自书学集成勿又宋卷，有删节）1. 解释下列语句中加点词的意思。偃偻提携提携：宴酣之乐酣： 字法中绝将五十年绝：后世见者未必不宝也宝：2. 下列各组句中加点词的意思相同的一组是（）A至于负者歌于途其节见于艰危B醒能述以文近日稍稍知以字书为贵C禽鸟知山林之乐食之末必不佳D泉香而酒洌而追踪前贤未有三四人3. 翻译下面的句子。 人知从太守游而乐，

17、而不知太守之乐其乐也译文： 非自古贤哲必能书也，惟贤者能存尔译文：4. 欧阳修的”为人"之道，既体现在为官之时，又体现于书法之论中，请根据两个文段内容，简要分析参考答案：1、（1）随着，顺从（2）甚于、超过（3）奔驰的马（4）树枝2、竭力攀高的人，看到雄奇的高峰，就会平息热衷功名的心；办理政务的人，看到这幽美的山谷，就会流连忘返。（大意对即可）3、从“从流飘荡，任意东西”句中表现作者对自由的渴望；从“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”句中表现作者对大自然的热爱，对生命的歌颂；从“莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”句中表现对功名利禄的鄙视，

18、对官场的厌恶。（能结合语句分析，大意对即可。）4、采菊东篱下，悠然见南山。明月松间照，清泉石上流。二、1、用、把希望、愿望使劳累助词，将宾语前置。2、喝醉以后就回家，从不顾惜留恋。同我谈笑往来的，只有博学的人，没有浅薄的庸人。3、答案：闲静少言，不慕荣利斯是陋室，惟吾德馨4、高洁傲岸，安贫乐道。三、1. Ao（“而”都表示转折关系。）2. 考查古文翻译能力。要通观全文；抓住关键词、（如“策”“道”“食”“尽其材”）坐实词义，疏通句意，译句便水到渠成。答案：鞭策它，不按正确的方法。喂养它，又不让它充分发挥自己的才能。3. 考查提取文段要点能力。“不知马”是贯穿全文的核心，造成千里马悲剧的根源，抓

19、住就迎刃而解。答案：食马者不知其能千里也。4. 命运起决定作用。毛遂自荐知人善任或举贤授能四、1 C2D3D4、喜欢读书，只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分追究；每逢对书中的内容有所领会，就高兴得忘了吃饭。5、洒脱不羁，悠闲自得。（意思对即可）五、1、（1）得到，获得（2）跑（3）询问（4）等，等待2、B因为（A中“于”分别是“向”和“在”之意：C中“其”分别是“他”和“难道”之意；D中“之”分别是“的”和用来表示宾语前置。）3、参考译文：天气特别冷的时候，砚池里的墨水像结成的冰块一样坚硬，手指不能弯屈伸直，（我）也不敢放松学习。4、（1）得书难：（2）拜师难六、1唐朝柳宗元2 C3直译、

20、意译均可。（望过去，溪水）像北斗那样曲折，像蛇爬行那样弯曲，一会出现或一会儿又隐没。（此身于山顶）使人悠悠然仿佛与整个宇宙的浩气融为一体，不能够知道它的边际；又像飘飘然与造物主遨游于天地间，无穷无尽。4例：小石潭记全篇较少议论抒情，如：写潭中鱼的静态动态，都是工笔细描，刻画入微；始得西山宴游记则多议论抒情，写景也多寓意，如：写西山之“怪特”、“特立”，实际上是抒写作者的襟怀和个性。七、1.滁人游太守宴众宾欢太守醉2. B3. 背东西的人在路途中唱歌。走路的人在树下休息。(对一句给2分.对两句给3分)4. B5. 不以物喜，不以已悲八、1、A2、(1)涯：边(2) 先：在之前；把放在前面(3) 绝：停止(4) 反：通“返”，返回3、(1)我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情。(2)(有时飞速的)急流比箭还快的，迅速的波浪好像奔腾的马群。“予、求、心、奔“等几个词落实较好，能将句子意思表达清楚准确，可得满分。如