一年级下册数学教案第5单元100以内的加法和减法几冀教版_第1页
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文档简介

1、第5单元100以内的加法和减法（一）第9课时求一个数比另一个数多（少）几【教学内容】教材第58页例题及第59页练一练第1,2,3,4,5题。【教学目标】1 .结合熟悉的事物和情境，在提问题、解答问题的过程中，学习解答两数相差多少的问题。2 .能用所学的知识解答相差多少的简单问题，了解同一问题的两种不同叙述方式。3 .初步认识数学与人类生活的密切联系，体会数学在生活中的作用，培养数学应用意识。【教学重点】结合熟悉的事物和情境，在提问题、解答问题的过程中,学习解答两个数相差多少的问题。教教学难点】能用所学的知识解答相差多少的简单问题，了解同一问题的两种不同叙述方式。【教学准备】PPT课件。教学过程

2、教师批注一、创设情境，复习导入出示情境图：师认真看图，想一想你知道了什么？认真看图，畅谈所知：学生回答：妈妈今年32岁,我今年7岁。（学生也可以说出图中其他信息：弯弯的月亮下，妈妈和小明在一起休息）二、自主探究，学习新知师:你能提出哪些问题？教师引导学生汇报并板书：1 .妈妈比儿子大几岁？2 .儿子比妈妈小几岁？3 .妈妈和儿什共多少岁？（重点是前两个问题）师:他们怎样列式计算呢？学生列出算式32-7=25（岁，并说出自己的算理。师：“妈妈比儿子大几岁”这个问题还可以怎样说（儿子比妈妈小几岁）？怎样列式呢？学生列式，说出计算方法和算理。32-7=25（岁）。通过比较，使学生体会到：妈妈比儿子大

3、几岁和儿子比妈妈小几岁是一个意思。师：（课件出示教材第58页试一试）我们接着来看王大爷养小兔的问题。师:观察图回，想一想，你知道什么了？能提出什么问题？学生畅谈所知、交流、汇报，并列式计算。三、练习巩固、启发思维练一练（教材第59页）。第1题,认真观察图画，想一想，你能提出什么问题？怎样列式解答？先在小组内说一说，再汇报。师:你还知道了什么？学生可以提出：大燕子比小燕子多捉几只虫子哒可以提出：小燕子比大燕子少捉几只虫子？或者两只燕子一共捉了几只虫子？第2题，教师读题，学生独立完成。第3题，口算，要求学生正确、熟练地口算。第4题,学生独立完成，集体订正。第5题，身边的数学：让学生说说爸爸妈妈和自己的年龄你能提出哪些数学问题？四、课堂小结同学们，今天你们有什么收获？【板书设计】求一个数比另一个数多（少）几妈妈比儿子大几岁？32-7=25儿子比妈妈小几岁？32-7=25儿子和妈妈一共多少岁？【教学反思】成功之处通过直观操作，明确数量关系，紧扣减法的含义，让学生理解算理、掌握算法。要让一年级的学生理解和掌握求两个数相差多少的实际问题的算理和算法，直观操作确实是行之有效的好方法。不足之处部分学

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