(完整版)克里克塔教案

1、?克里克塔?的教学反思一、选材本活动内容来自绘本?克里克塔?,作者是法国的汤米温格尔.读完这个故事,我已不知不觉地被故事深深吸引,被故事中浓浓的爱意所感动！故事充满温情又不乏幽默,充满智慧又不乏想象.一般人都惧怕的蛇竟然是那么的友善、聪明、可爱.第一感觉这是一个很有趣、很有意思的故事.作为一个教学活动,除了有意思外,还要有价值.细细分析、阅读这个故事,可以发现,它蕴含了很多的教育价值：一是故事的情感性.故事中的儿子怕妈妈寂寞给了妈妈一份独特的礼物,给妈妈的生活带来了很多乐趣,这是儿子对妈妈的爱；波特奶奶跑到动物园确认蛇没有毒之后,便把蛇当作孩子一样疼爱起来；克里克塔陪伴在波特奶奶身边,那么的温

2、顺、体贴、聪明,他们相处得那么自然、融洽；而那些能够与克里克塔一起玩的小朋友又是多么令人羡慕!人见人怕的蛇变得人见人爱了,人与动物和谐相处,故事中处处洋溢着爱的气氛.这种情感、这种爱又是孩子们在生活中经历过的,他们有这种生活经验,我们可以让学生进一步迁移、体验、培植这种美好的情感.二是故事的智慧性.故事中渗透了很多科学的、数学的知识,如有关动物的知识,数概念等方面的内容.这些都很适合低年级小学生的经验水平和兴趣需要.三是故事的想象性.故事中处处有法国式的浪漫和想象.波特奶奶收到儿子寄来的生日礼物,这礼物竟然是一条蛇；蛇可以像小宝宝一样被抱着喂奶；身子竖起来变成了书架；柔软的身体可以变成各种数字

3、,变成滑滑梯和绳子.想象无处不在,它引领着孩子们走进神奇的想象世界,开展想象水平.二、定位在设计、修改这个活动的过程中,我反复在思考“活动的领域如何定位的问题,曾在“是综合活动还是语言活动这个问题上摇摆不定,但最后还是将活动的重点领域定位于“语言.我的看法是,虽然这个绘本故事,本身的内容情节中渗透了很多方面的东西,有社会情感、科学等很多方面的内容.但这是一个基于绘本故事的活动,在活动的内容和组织形式上还是侧重于观察和讲述.基于这些的考虑,我制定了本次活动的目标：1仔细观察画面,联系故事内容进行思考,能比拟清楚、完整地表达自己的想法.2了解大蛇和波特奶奶及孩子们之间发生的有趣故事,感受人与人、人

4、与大蛇之间的美好情感.目标一是观察、讲述方面的要求,指向方法和技能的培养；目标二是感受方面的要求,指向积极的情感态度的培养.三、设计活动的设计理念是：激发学生主动学习的兴趣,培养学生观察、思考、讲述、想象等方面的学习水平.活动一共有三个层次.第一层次：了解故事背景,引发观察讲述兴趣；第二层次：观察画面,理解故事内容,包括猜猜、看看、说说生日礼物,观察讲述波特奶奶照顾克里克塔的生活情境,观察讲述克里克塔在学校里的故事等三个环节的内容；第三层次：进一步体验爱的情感.在活动设计和组织中我重点关注了以下几个方面：一是关注了学生语言水平和倾听习惯的培养.语言是思维的外壳,语言的清楚代表着思维的流畅,所以

5、我尽量让学生把话说清楚、说完整.例如,有关波特奶奶照顾克里克塔的五幅图片的出示,我采用了先自己逐幅观察再集体交流的方法,目的在于给每个孩子自己理解画面、组织语言进行表达的空间；后面三幅“克里克塔和学生一起玩游戏的图片我同时出现,要求学生用两、三句话讲清楚画面上传达的信息,培养学生用比拟清楚、完整的语言进行表达的水平.而在开始环节,我讲述故事开头,让学生倾听故事后答复几个问题,既可以培养学生认真倾听的习惯,又可以了解故事发生的背景.二是关注了学生的观察和思维水平的培养.主要通过启发性、开放性问题的设计来激发学生的思维.例如,“猜礼物环节,提出了“我们来猜猜礼物盒里可能装了什么？的问题,学生可以根

6、据礼物盒的形状,结合自己的生活经验,联系故事开头的情节等进行有目的的猜测；当克里克塔变成2、3、4、5、6等数字后,抛出了“克里克塔是怎么变成这些数字？“然后采用学生自己动手绘画或用铁丝棒进行描述.三是关注了学生的情感体验.例如,在波特奶奶照顾克里克塔的环节中,让学生感受、体验“奶奶和克里克塔像母子一样相亲相爱地生活在一起的幸福的情感.四是关注了各领域的渗透和拓展.谈到蛇到底有没有毒的问题,我设计了“怎样才能知道这条蛇有没有毒这个问题,旨在让学生知道,当我们有不知道的事情、不理解的问题时可以通过询问别人、查阅图书图片资料、现场查看等途径解决,这是学习途径和方法的渗透.教师要在把握好教材的根底上

7、,也要准备把握其中蕴藏的教育价值.而且,要以学生为主体,教师主导的情况下,遵循学生的逻辑,将问题设计引向学生能跟上的学习节奏上.当然,整节课上亦有诸多缺乏,比方,并未让学生之间很热烈地进行交流；未进行分小组,显得有局部学生有些分心或懒散,未能很积极地投入到绘本的讨论之中来诸多的缺乏,还需要我好好努力,继续学习！?克里克塔?教学设计一、引入孩子们,这节课卞老师要向大家推荐一本好看的图画书,快乐吧！咦,我们看了那么多的图画书,不知你们发现没有,这图画书啊好似特别喜欢让小动物来当故事的主角.【回忆,引导发现这一类书中的主角都是平时生活受人们喜欢的动物.】我们来看看：1 .他们是小兔子,哪本图画书的小

8、兔子啊？?猜猜我有多爱你?中的兔妈妈和兔宝宝.2 .这是一只?有个性的羊?,它由于不剪羊毛,所以获得了很多乐趣,不过也惹来了不少麻烦,最后终于决定把羊毛给剪了.3 .它们来自于?小黑鱼?,这么多小红鱼聚在一起,由小黑鱼做眼镜,把其他大鱼都吓跑了.4 .这是一只神奇的猫?活了一百万次的猫?,可是最后为了这只白猫却再也不想活过来了.很感人的一只猫.5 .这群小伙伴来自于?不一样的卡梅拉?,他们正要去找回太阳,来叫叫小伙伴的名字吧：卡门,卡梅利多,贝里奥,还有皮迪克.小朋友,发现了吗？这一类书中的主角,都是咱们生活中比拟受人喜欢的动物.看看这些小动物吧,这是小羊小鱼小猫小鸡兔子【回忆引导发现：这些动

9、物在平常的生活中往往不被人们所喜欢的.】1 .还记得他们吗？我请一个小朋友来说说?爷爷一定有方法?里面的小老鼠.喜欢他们吗？为什么？他们把爷爷漏下来的蓝布料都利用起来,把自己的家装扮的漂漂亮亮的,一群聪明可爱的小老鼠.2 .他们呢？?迪迪和曼妮历险记?.小老鼠曼尼与迪迪是一对亲密无间的好朋友,它们在一年四季中,一起经历了许多有趣的冒险.3 .他呢？?蚯蚓的日记?居然有会写日记的蚯蚓4 .这是一条?好饿好饿的毛毛虫?,它坚持不懈地寻找食物,最后终于蜕变成了一只美丽的蝴蝶.5 .她呢？?苏菲的杰作?,苏菲在身命的最后,那自己的心也柔了进去,为快出世的小宝宝织了一件像为王子准备的毯子,很让人敬佩的一

10、只蜘蛛.6 .他是?我有友情要出租?里的大猩猩.不知道小朋友们发现没有,这类书中的主角,在平常的生活中,往往是不被人们所喜欢的.二、猜包裹1 .今天我们将一起听一个有趣的故事,故事的主角也是一种生活中不太受人们喜欢的动物从前,在法国的一个小镇上住着一个老太太,名叫路易丝波特.有一天早上,迪递员送来了一个奇怪的包裹.2 .猜想：今天,咱们故事的主角就藏在这个包裹里,你猜会是什么呢？提示：它是生活中不太受人们喜欢的动物.3出示答案.P7页哇！是蛇！波特太太刚翻开包裹,就“啊地尖叫起来.4.提起蛇,你想说什么？关于蛇,你知道什么？5简介“蛇.目前世界上共有3,000多种蛇类,有些有毒,有些事没有的毒

11、的.6蛇是谁寄给波特太太的呢？原来,波特太太有一个儿子,在巴西研究爬行动物,包裹里装着的蛇,是儿子送给她的生日礼物.波特太太担忧蛇有毒,于是去动物园查看,发现它是一种没有毒的大蛇,叫做波儿肯斯特里克塔.7现在可以放心了,蛇没有毒,而且那可是儿子送的生日礼物呢！从此,这条蛇就跟波特太太一起生活了.波特太太觉得那蛇的名字太长,便亲热地叫它“克里克塔.出示封面大家也一块儿来叫叫它的名字吧！三、克里克塔的生活1师：在波特太太家,克里克塔生活得真幸福.你看看图讲述：波特太太像疼爱自己的孩子一样,疼爱着克里克塔,还亲自给它喂牛奶.为了让克里克塔有回到家乡的感觉,波特太太特地买来了棕榈树.克里克塔快乐极了,

12、像小狗一样使劲摇尾巴.克里克塔每天每天都吃得饱饱的,越长越长,越长越壮.克里克塔跟着波特太太上街去买东西,把大家都吓了一跳.天气渐渐转冷,波特太太怕克里克塔受凉,专门为它织了一件好长好长的毛衣.克里克塔有一张暖烘烘的床,它躺在棕榈树下,做着甜甜的梦.到了冬天,它兴奋地雪地里蹿来蹿去.2在波特太太的照顾下,克里克塔的生活跟一般蛇有什么不一样啊？看图画书,要善于发现图画里的细节.出示三幅特写：图1：喝牛奶；图2：有床睡；图3：有衣穿.从“吃、住、穿三方面感受.3面对波特太太的精心照顾,克里克塔又做出了怎样的表现呢？看看图中的克里克塔,你发现了什么？截图1：摇尾巴；图2：拿东西；图3：看书.4波特太

13、太跟克里克塔简直就像是妈妈跟孩子呢！四、克里克塔与孩子们1.像孩子似的克里克塔很喜欢和孩子们一起玩.不管是男孩还是女孩.2出示图：你看到什么？他们是怎么玩的？3 野营时,它教孩子们打不同的绳结.看,有的孩子在克里克塔的指导下已经学会打结的,有的呢,还正虚心地请教,克里克塔教得多认真啊！4 克里克塔还是条乐于助人的蛇.怎么帮的？五、克里克塔在学校师：这可真是一条非同一般的蛇啊！1咦,这幅画又在讲什么啊？出示17页,让学生先讲.2原来啊,波特太太是学校的老师,这一天啊,她带着克里克塔去上课呢！哎哟,这个波特太太真是异想天开,蛇又不会说话,它怎么能像我们小朋友似地答复呢？你说是吗？等待不同于老师的意

14、见.如果没有就强调,是吧,蛇又不会说话,应该不会答复下列问题吧？实在没有反对意见就接着说：孩子,这我们可就想错了！克里克塔聪明着呢！它啊会用自己的身体答复下列问题,学习知识！3拿出抽屉里的扭扭棒,让咱们都来当当克里克塔.这可不是普通的小棒哦,现在你要想象它就是克里克塔了.好！克里克塔,听老师的口令,咱们先做一段简单的课中操！一二三、甩甩尾,四五六、摇摇头,七八九、扭扭身子绕个圈.看来,这太简单了,难不到聪明的克里塔！那就加大难度咯！4现在,问题正式开始了！数数题：图上出现了几只小手？一只手有几个手指？图几只小猪？几个小矮人？小狗有几条腿？别小瞧了哦,克里克塔,这对你来说,可是一道难题！5有些聪

15、明的克里克塔已经用身体答复了老师的问题,没有答复对的克里克塔也别灰心,毕竟限制你的那个小主人他可不是小蛇,所以,他不懂蛇的表达方式也是很正常的嘛！好了,你手中的克里克塔也玩累了,咱们让克里克塔休息休息,轻轻地把它送回抽屉吧.6接下来,咱们还是去看看真正的克里克塔是怎么上课的吧！你看,课堂上克里克塔很快学会了用自己的身体来数数！出示20、21页克里克塔还学会了用自己的身体模仿英文字母呢！以动画形式逐幅出示18、19页的内容六、克里克塔和小偷克里克塔不仅受到了孩子们、波特太太的喜欢,慢慢地还受到了小镇上的人喜欢了.1讲述：有一天,波特太太和克里克塔在喝咖啡,朋友告诉她,最近镇里出现了小偷.就在这天

16、夜里,小偷闯进了波特太太的家2接下来,在波特太太家会发生怎样的事呢？请小朋友拿出白纸,快速地画一画！先画好的,可以在座位上看着图说一说接下来的故事.3交流.画好的同学自己先说一说你的故事,同桌也画好了,还可以和同桌说一说.4讲述故事结尾.七、结课1故事结束了,相信小朋友的心中一定又多一位动物明星,它的名字就叫克里克塔.让我们回过头去看看.生活总,像这样看到蚯蚓被吓得逃跑,看到蜘蛛被吓得尖叫的人肯定有不少吧,而像波特太太初次见到蛇那样怕蛇的人就更多了.其实,生活中,这些可怕的东西,有的时候,并不一定那么可怕,只是由于缺少了解.只要我们用真心和爱心去对待它们,一定会发现他们善良可爱的一面.2介绍书

17、及作者.(出示书)写这本书的作者,咱们也不陌生,他的名字叫汤米温格尔,我们曾经看他写的另一个绘本?三个强盗?.下次逛书店时,别忘了买这本书哦！属于自己的书,可以更细致地阅读和欣赏！不过,老师会把这本放到班级图书柜,同样欢送你借读.语言活动：?克里克塔?执行人：张薇一、活动目标1观察故事画面,围绕主题进行思考,大胆、清楚地表达自己的想法.2观察画面,动手操作,理解大蛇和波特太太及孩子们之间发生的有趣故事.3感受故事中的亲情以及人与动物和谐相处的美好情感.二、活动准备PPT课件三、活动过程(一)谈话导入提问：小朋友们,你们喜欢动物吗？喜欢什么动物？为什么？有什么动物是你们不太喜欢的吗？是什么动物？

18、你为什么不喜欢它？今天啊,老师给你们带来一个故事,这个故事的主角啊也许是一种你不太喜欢的动物.(二)了解课题1呈现课题?克里克塔?克里克塔是什么意思呢？我们到书中去寻找答案吧.讲述故事至邮递员送来一个奇怪的包裹.2猜猜、看看包裹,引出故事主人公蛇.谈论蛇的有关知识,为之后的学习做好铺垫.3设疑这条蛇是谁寄来的？是有毒的还是没毒的？讲述故事至波特太太还给它取了个名字叫“克里克塔原来“克里克塔是这条蛇的名字呀.小朋友一起来叫叫它.(三)观察画面,在看看讲讲中了解克里克塔与人类的相处情况.提问：那么这个克里克塔在波特太太家生活得怎么样呢？幼儿自主阅读1观察、讲述波特太太照顾大蛇的生活情景,理解波特太太就像疼爱自己的孩子一样疼爱大蛇.(1)给蛇喂奶;(2)帮蛇量身高;(3)天冷了给蛇织毛衣.2继续观察画面,感受大蛇克里克塔给波特太太带来的快乐和惊喜./(1)帮波特