人教版三级语文下册第18课她是我的朋友教案(2026175008)_第1页
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文档简介

1、18她是我的朋友教学目标1、理解课文内容，学习阮恒无私奉献的品格。2、说出课文的主要内容。3、学会本课11个生字，掌握 孤儿院、休克、输血、颤 抖、迫在眉睫、草垫、擦拭、呜咽、抽泣、竭力、轻柔 等词语。4、有感情地朗读课文。知识点梳理学习人物神态描写的方法教学过程一、初读，切入重点，感知人物外在表现1、快速地朗读课文，一边读一边思考：题目中的 她和 我 分别指谁？这篇课文讲述了 她与 我之间的一件什么 事？2、默读课文，一边读一边把描写阮恒在献血时动作和神 态的句子划出来。3、师生交流。4、自由朗读并思考：这些句子中，阮恒的哪些动作是相 近或是相同的。板书：哭、掩二、再读，突出重点，体验人物内

2、心活动1、自由朗读描写阮恒 哭的句子，边读边体会，阮恒每次 都是怎么在哭？板书：怎么？2、引导学生从 啜泣 呜咽 持续不断等词语理解并 体会阮恒哭得很伤心。3、指导学生边读边比拟阮恒哭的程度是越来越伤心。4、指导朗读并体验阮恒内心的痛苦。5、出示课件，激发学生想象：以为自己快要死了的阮恒 想到了些什么？6、再次鼓励学生体验朗读。三、精读，强化重点，感情人物精神品质1、自由朗读描写阮恒掩盖痛苦的句子，边读边思考，阮 恒是怎么在掩盖自己的痛苦？他为什么要掩盖自己的痛 苦？2、小组合作学习。3、师生交流。 阮恒是怎么在掩盖自己的痛苦？指导学生从 捂 掩 盖 竭力等词语体会阮恒是在竭尽全力地不让自己哭， 并指导朗读。 阮恒为什么掩盖自己的痛苦？4、展示课件，激发学生想象，阮恒为了朋友能活下去， 为了鼓励自己为小姑娘献血，他会不断地对自己说什么？5、指导朗读，再次体验阮恒复杂而矛盾的内心活动。四、品读，回归重点，升华学生情感体验1、引导学生在阮恒 怕失去生命和 怕失去朋友两句话中间加 个字，来表现在阮恒的心中朋友比自己的生命更重要。2、引导学生体会并朗读阮恒在输血过程中 哭和 掩的句 子，体会阮恒真实、朴实、感人的精神品质。3、引导学生结合自己的生活，谈谈我们应该怎样对待和 帮助自己的朋友。课后反思本课的教学重难点是：体会描写阮恒献血时动作、表情的 语句，了解他当时复杂的心

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