人教版二级下册数学广角教案

1、第九单元?数学广角?【第一课时】简单的推理一一、教学目标1 通过猜一猜的活动，使学生学会进行简单的推理。2 经历简单推理的过程，培养学生观察、分析及推理的能力，初步获得一 些简单推理的经验。3激发学生学习数学的兴趣，初步培养学生有序思考问题的意识。二、教学重点经历简单推理的过程，学会进行简单的推理。三、教学难点学生能够有序地思考问题。四、教学具准备课件、橡皮五、教学过程一情境导入1 情境：同学们喜欢做游戏吗？下面我们做一个猜一猜的游戏。1游戏一：老师手里拿了一块橡皮，请你猜一猜橡皮藏在老师的哪只手 里？请2名学生猜，无论猜得对与错，都请他们说说自己是怎么猜的？2游戏二：老师手里拿了一块橡皮，它

2、不在左手里，你知道橡皮藏在老 师的哪只手里？请2名学生猜。这回你们为什么都能猜对？2 引入：根据“橡皮不在左手里，我们就能准确地推断出橡皮一定就在右 手里，这就叫做推理。今天我们就来学习简单的推理。板书课题。二探究新知1 学习例11看图|号诰丈朝竿扫斗徒耳生:E三#书、下石三人咅尹一从图中你知道了什么？这幅图问我们什么?(2)有什么好方法可以帮助我们思考?出示：小红小丽 小刚语文 数学品德与社会我们可以先把人名和书名写成两行，然后再连一连。根据小红说：“我拿的是语文书，可以把小红和语文书连起来。又根据小丽说：“我拿的不是数学书： 可以推断出小丽拿的应该是品德与社会书，同时也推断出小刚拿的应该是

3、数学 书。运用画图的方法能帮助我们很快地找到答案。3思考：同学们在分析时先从哪个条件入手分析？2. 做一做11看图I,止戌.压爪和兀芨疋亘出可说忡小询乐出比止比士,从图中你知道了什么？这幅图问我们什么？(2)学生独立解答。3说说你是怎么想的？ 预设一：画图法出示：欢欢乐乐 笑笑7 千克 5 千克 9 千克 预设二：直接分析的方法根据“笑笑最轻可以知道，重 5千克的是笑笑。又根据“乐乐比欢欢重 可以知道，重9千克的是乐乐，那么重7千克的就是欢欢。4思考：同学们在分析时先从哪个条件入手分析？3.做一做21出示：2. /卜冬、小雨和疥伟三人分别石.一、二、三班 小伟是 三班的*小雨下课后去一班找小冬

4、琉儿 小冬和小雨 各是几班的？先读一读，再说一说这道题什么？问什么？2学生独立解答。3先跟同桌说一说你是怎么想的，再集体交流。出示：小冬小雨小伟一班二班三班4思考：同学们在分析时先从哪个条件入手分析？4小结：这节课我们学习了简单的推理。回想一下，刚刚我们在分析时都是先从什么样的条件入手去分析？即直接告诉答案的条件然后再根据另一个 没有直接告诉答案的条件进行推断。在分析时还可以采用画图法来帮助我们进行推理。三拓展延伸1. 谁是第一名？出示：学校运动会进行二年级男子100米赛跑，王亮、李军和张鹏分获前三名。李军说：“我不是第二名。张鹏说：“我也不是第二名，但我跑得比李军快。你知道谁是第一名吗？2. 它们各有多少只？出示：王奶奶家养了一些公鸡、母鸡和小鸡。这些鸡的只数分别为8只、12只和17只。王奶奶说：“我家的公鸡比母鸡少，但比小鸡多。请你猜一猜王 奶奶养的公鸡、母鸡和小鸡各有多少只？3. 游戏四人一组，先选出三样物品，然后选出三个人，每个人手里拿一样物品放在身