九年级物理实验报告单及内容

1、C3-3物理学科分组实验报告单班级 姓名 组别 实验：时间 年 月 日实验课题实验：比较不同物质的吸热能力P10指导教师包老师实验目标认识不同物质的吸热能力不同实验器材或药品电加热器、玻璃杯、温度计、天平、食用油、（适量）、水、（适量）实验设想不同种物质在质量相等，升高相同的温度时，吸收的热量 。实验探究过程现象观察记录1、用 分别称出质量均为m的水和食用油。2、用 分别测出水和食用油的初温t0。3、用电加热器同时给水和食用油加热，使它们升高相同的温度，比较 .质量：m水= g,m油= g;初温：t0= 加热后的温度：t= 结果： 实验结论不同物质，在质量相等，升高的温度相同时，吸收的热量 。

2、实验小组组员签字：实验小组组长签字：C3-3物理学科分组实验报告单班级 姓名 组别 实验：时间 年 月 日实验课题实验：连接并联电路和串联电路P42指导教师包老师实验目标能够识别串、并联电路实验器材或药品电池（含电池夹）、开关、小灯泡（灯座）、导线实验设想实验探究过程现象观察记录1、按图15.3-3连接串联电路，观察开关控制现个小灯泡的发光情况，再改变开关的位置，观察开关控制两个小灯泡的情况是否有变化。2、按图15.3-4连接并联电路，观察各开关控制小灯泡的情况。3、用箭头在图15.3-3和15.3-4中标出电路闭合时电流的方向。1、串联电路中，开关 的发光。2、并联电路中，干路开关 的发光，

3、支路上的开关只控制其 的小灯泡。实验结论在串联电路中，开关可以控制 ，开关位置的改变 。在并联电路中，干路开关可以控制 ，支路开关只能控制 。实验小组组员签字：实验小组组长签字：C3-3物理学科分组实验报告单班级 姓名 组别 实验：时间 年 月 日实验课题实验：练习使用电流表P46指导教师包老师实验目标掌握电流表的使用方法实验器材或药品电池（含电池夹）、开关、电流表、小灯泡（灯座）、导线实验设想实验探究过程现象观察记录1、阅读并熟记“电流表的连接”方法。2、阅读并熟记“电流表的读数”方法。3、根据图15.4-5连接电路，并用电流表测量该电路中的电流（左）。4、改变电流表的位置，现测量该电路的电

4、流（右）。I左= A；I右= A实验结论小灯泡 电流等于 电流。实验小组组员签字：实验小组组长签字：C3-3物理学科分组实验报告单班级 姓名 组别 实验：时间 年 月 日实验课题探究串联电路中各处电流的关系P49指导教师包老师实验目标认识串联电路的电流规律实验器材或药品电池（含电池夹）、开关、电流表、小灯泡（灯座）、导线实验设想串联电路中电流处处相等实验探究过程现象观察记录1、根据电路图连接电路。2、用电流表分别测出电路中A、B、C三点的电流，并记录。3、换上两个规格不同的灯泡，再次测量。 A点电流IA/AB点电流IB/AC点电流IC/A1L1、L22L3、L4实验结论串联电路中 ，即 .实验

5、小组组员签字：实验小组组长签字：C3-3物理学科分组实验报告单班级 姓名 组别 实验：时间 年 月 日实验课题探究并联电路中干路电流与支路电流关系P50指导教师包老师实验目标认识并联电路的电流规律实验器材或药品电池（含电池夹）、开关、电流表、小灯泡（灯座）、导线实验设想IA=IB+IC实验探究过程现象观察记录1、根据电路图连接电路。2、用电流表分别测出电路中A、B、C三点的电流，并记录。3、换上两个规格不同的灯泡，再次测量。 A点电流IA/AB点电流IB/AB点电流IC/A1L1、L22L3、L4A点电流IA/AB点电流IB/AB点电流IC/A实验结论在并联电路中， ，即： .实验小组组员签字

6、：L3、L4实验小组组长签字：C3-3物理学科分组实验报告单班级 姓名 组别 实验：时间 年 月 日实验课题实验：练习使用电压表P57指导教师包老师实验目标掌握电压表的正确使用方法实验器材或药品电池（含电池夹）、开关、电压表、小灯泡（灯座）、导线实验设想实验探究过程现象观察记录1、 阅读电压表的连接。2、 阅读电压表的计数。3、 按图16.1-5边接电路。4、 用电压表测量小灯泡两端电压及电源两端电压。小灯泡电压：UL= V电源电压：U= V实验结论 在只有一个用电器的电路中， 的电压与 的电压相等。实验小组组员签字：实验小组组长签字：C3-3物理学科分组实验报告单班级 姓名 组别 实验：时间

7、 年 月 日实验课题实验：探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系P60指导教师包老师实验目标认识串联电路的电压规律实验器材或药品电池（含电池夹）、开关、电压表、小灯泡（灯座）、导线实验设想 实验探究过程现象观察记录1、 根据图16.2-1连接电路。2、 将电压表的两端分别连接到A与B、B与C、A与C两端，测量电压UAB、UBC、UAC，UA并记录。3、 改变两个小灯泡的规格，重做上述实验。UAB/VUBC/VUAC/V1L1、L22L3、L4实验结论在串联电路中， ，即： 。实验小组组员签字：实验小组组长签字：C3-3物理学科分组实验报告单班级 姓名 组别 实验：时间 年 月 日实

8、验课题实验：探究并联电路中各支路用电器两端的电压与电源两端电压的关系P61指导教师包老师实验目标认识并联电路的电压规律实验器材或药品电池（含电池夹）、开关、电压表、小灯泡（灯座）、导线实验设想 实验探究过程现象观察记录1、 根据图16.2-3连接电路。2、 用电压表测出各支路两端电压及电源电压UUU。3、 换上两个不同规格的灯泡重做上述实验。U1/VU2/VU/V1L1、L22L3、L4实验结论在并联电路中， 。即： 。实验小组组员签字：实验小组组长签字：C3-3物理学科分组实验报告单班级 姓名 组别 实验：时间 年 月 日实验课题探究影响电阻大小的因素P64指导教师包老师实验目标认识影响电阻

9、大小的因素实验器材或药品电池（含电池夹）、开关、电流表、电阻演示板、导线实验设想影响电阻大小的因素有：材料、长度、粗细。实验探究过程现象观察记录1、选用 相同， 不同的两根镍铬合金丝，分别将它们接入电路中，观察电流表的示数，比较 。 2、选用 相同， 不同的两根镍铬合金丝，分别将它们接入电路中，观察电流表的示数，比较 。1、I长= A、I短= A2、I细= A、I粗= A实验结论1、 电阻的大小跟导体的 有关， ，电阻越大。2、 电阻的大小跟导体的 有关， ，电阻越大。实验小组组员签字：实验小组组长签字：C3-3物理学科分组实验报告单班级 姓名 组别 实验：时间 年 月 日实验课题实验：练习使

10、用滑动变阻器P69指导教师包老师实验目标掌握滑动变阻器的正确使用实验器材或药品电池（含电池夹）、开关、滑动变阻器、小灯泡（灯座）、电流表、导线实验设想实验探究过程现象观察记录1、观察滑动变阻器的结构。2、按图16.4-3连接滑动变阻器。3、用滑动变阻器改变小灯泡的亮度。滑片向右移动，电阻变 ，小灯泡变 。实验结论1、 正确接法： 。2、 ，电阻变大。实验小组组员签字：实验小组组长签字：C3-3物理学科分组实验报告单班级 姓名 组别 实验：时间 年 月 日实验课题探究电流与电压的关系P74指导教师包老师实验目标认识电流与电压的关系实验器材或药品电池（含电池夹）、开关、滑动变阻器、定值电阻、电压表

11、、电流表、导线实验设想在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压 。实验探究过程现象观察记录 1、根据电路图连接电路。2、闭合开关前，先将滑片移到 位置。3、闭合开关，移动滑片不断改变电压表的示数，读出对应的电压表和电流表的示数，并记录。电压U/V 电流I/A 实验结论在电阻一定的情况下，通过导体的 与导体两端的 成 。实验小组组员签字：实验小组组长签字：C3-3物理学科分组实验报告单班级 姓名 组别 实验：时间 年 月 日实验课题探究电流与电阻的关系P76指导教师包老师实验目标认识电流与电阻的关系实验器材或药品电池（含电池夹）、开关、滑动变阻器、定值电阻、电压表、电流表、导线实验设想

12、在电压一定时，电流与电阻成 实验探究过程现象观察记录1、1、根据电路图连接电路。2、闭合开关前，先将滑片移到 位置。3、在电路中R=5、10、15的电阻，移动滑片P使电压的示数为3V不变，读出相应电流表的示数，并记录。电阻R/ 电流I/A 实验结论在电压一定时，电流与电阻成 实验小组组员签字：实验小组组长签字：C3-3物理学科分组实验报告单班级 姓名 组别 实验：时间 年 月 日实验课题实验：伏安法测电阻P80指导教师包老师实验目标会用伏安法测电阻实验器材或药品电池（含电池夹）、开关、滑动变阻器、定值电阻、电压表、电流表、导线实验设想实验探究过程现象观察记录1、根据电路图连接电路。2、闭合开关前，先将滑片移到 位置。3、闭合开关，移动滑片改变电阻两端的电压，读出对应的三组电压表和电流表的示数，并记录。4、根据公式 算出每次的电阻，再求出电阻的平均值，就是所没电阻的阻值。电流I/A电压U/V电阻R/1 2 3 电阻平均值： 实验结论实验小组组员签字：实验小组组长签字：C3-3物理学科分组实验报告单班级 姓名 组别 实验：时间 年 月 日实验课题实验：测量小灯泡的电功率P96指导教师包老师实验目标会用伏安法测电功率实验器材或药品电池（含电池夹）、开关、小灯泡2.5V（灯座）、滑动变阻器、电压表、电流表、导线实验设想实验探究过程现象观察