星级备课组考核条例(11修改稿)

1、绍兴县实验小学星级备课组（教研组）考核条例（ 2011 年修改草稿）学校组备课组 （教研组）是进行教学研究的基层组织，也是教师发挥集体智慧，研究教材教法，学习教学理论，提高专业素养的重要基地。为进一步加强备课组（教研组）工作，规范备课组（教研组）工作的管理，提高教学质量，特制定本条例。一、工作规范（共15 分）1、组内有制度（ 2 分）有备课组工作规范、备课组考核条例、备课组长职责。缺一扣2 分。2、期初有计划（ 2 分）期初，根据学校计划，结合本组实际，制定切实可行的备课组（教研组）计划，内容包括：工作背景、科研课题、教研主题、教师培训、活动安排等，并及时交主管部门。 ( 按时交得 1 分，

2、超过规定时间每迟交一天扣1 分，直到扣完；计划质量 1 分。 )3、期末有总结（ 2 分）期末，对学期备课组（教研组）工作进行书面总结，内容包括：回顾做法、成绩梳理、存在问题等。( 按时交得 1 分，超过规定时间每迟交一天扣1 分，直到扣完；总结质量1 分。 )4、活动有记载（ 9 分）备课组（教研组）按计划开展活动，活动要有记录，包括：时间地点、活动主题、教师出勤、听课评议（3 分）。每学期活动次数按具体日期算，如遇学校重大工作冲突掉的应注明。 ( 按时交得 5 分，超过规定时间每迟交一天扣1 分，直到扣完；完成质量19 分 )二、工作成效（共40 分）1、教学研究（ 20 分）（1）备课组

3、（教研组）要根据学校教学工作重点提出明确的研究主题，每学期至少组织进行两次主题理论学习（二三类教研组至少1 次），进行教学教研经验交流。（考核分值 5 分）（2）组内教师有主题教学研究成果。 （考核分值 15 分，以人均计，此项最多不超权重分）A主题成果发表（表1）教师在各级各类报刊杂志发表研究成果，1000 字以上按下表计分， 1000 以下按同类的一半计分（同一成果靠高计）。级别校级县级市级省级全国级得分123510B主题成果获奖（表2）教师的研究成果在各级各类教育主管部门主办的评比、 评优中获奖， 按下表计分。级得别等级分县级市级省级全国级一等奖461020二等奖/4610三等奖/46C

4、主题成果推广（表3）教师研究成果在各级各类教学主管部门、 学术团体组织的教学研讨活动或应邀并经学校同意参加各种教学活动进行讲学、 讲课（不含评奖课），按下表计分。级别校级县级市级省级全国级得分12345D主题成果出版（表4）教师担任主编、副主编、编委的教学类书籍正式出版，按下表计分。主 编副主编副主编副主编职务（第一作（第二作（第三作（第四作编委者）者）者）者）得分6030201510E、课题研究从本组的实际出发确定课题研究项目， 备课组（教研组）或组内成员承担有县级及以上立项课题、 课题研究有过程记载、 按时完成， 根据实施及材料考核所得分。具体按下表计分。 （表 5）级别校级县级市级省级全

5、国级得分15101520课题成果获奖按下表（表6）计。级得别等分校级县级市级省级全国级级一等奖48122040二等奖2461020三等奖1246102、组织活动（ 20 分）备课组（教研组）教科研氛围浓厚，组员间团结协作，关系融洽，教科研战斗力强。根据学校安排， 能保质保量组织承办完成各种临时性校级及以上活动任务，并能积极做好备课组（教研组）工作的外宣工作。（1）备课组活动安排随意变动或执行不全扣2 分；（2）市县组织的研训活动、教材教法考试无故未按要求组织参加，缺席 1 人次扣 2 分；（3）在校、县、市等组织的论文、案例等评比活动中未能按要求送交作品，缺少 1次扣 2分；（4）有备课组统一

6、的集体初备案，对于集体的初备案教师有反思、有反馈（所有详备案）。备课有规范（一般参照“范式” ）。此项分值为 10 分；（5）每学期各备课组（教研组）无开课记录扣2 分；（6）有每位备课组成员的论文或案例2 篇，不达到要求扣2 分；（7）教研组在县培训平台上发表相关教研活动信息、资料等，一学期内没有扣 2 分。（本学年只算第二学期）（以上各条扣完为止）三、教研展示（ 30 分）（一）教研擂台1分语文、数学、综合三大组进行比赛，半天时间内有两个备课组分别开设一节课，第三节课展开说课评课，每个备课组各20 分钟；2开课、说课、评课至少各一人。说课最好要有PPT，评课形式自定；3活动前做好充分准备工

7、作，备课组长带领组员一起磨课研讨，突显团队的智慧和力量。4、评委组根据各备课组表现打分，分别取语文组、数学组、综合组一等奖各两名（ 30 分），二等奖各两名（ 22 分），三等奖各两名（ 14 分）。5、未参加擂台赛的备课组、教研组以三等奖计。（二）课程特色展示1. 每个备课组有自己的特色研究项目，在期初定名定方案写入计划；2. 平时教研日活动开展围绕制定的特色主题，有序进行；3. 展示时有资料、有成效，具有实践操作过程的痕迹，能促进师生发展；4. 通过各备课组团队自主合作以开课、展板、成果、演示等方式展示本备课组的课程特色，并参与评比。5. 评委组根据各备课组表现打分，分别取语文组、数学组、

8、综合组一等奖各两名（ 30 分），二等奖各两名（ 22 分），三等奖各两名（ 14 分）。未参加的备课组、教研组以三等奖计。（“教研擂台”与“课程特色展示”隔年教科节进行。）四、资料展示（共5 分）要求资料装订规范、齐全、有序、美观。五、其它1、星级备课组（教研组）评比以学年为单位进行，原则上在每年六月份评比一次，每学期末各备课组（教研组）自主整理成果和资料。2、按一、二、三项的考核认定相应的星级备课组（教研组）：一星级（ 75分）、二星级（ 80 分）、三星级（ 85 分）、四星级（ 90 分）、五星级（ 95 分）。注：被评为县级优秀备课组的备课组（教研组）直接认定为五星级备课组（教研组）

9、3、考核先由各备课组（教研组）自评，再由评委组根据材料考核。4、本细则的解释权在校长室。绍兴县实验小学出师表两汉：诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂， 今天下三分， 益州疲弊， 此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙

10、漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。“能 ”，是以众议举宠为督：亲贤臣， 远小人， 此先汉所以兴隆也； 亲小人， 远贤臣， 此后汉所以倾颓也。 先帝在时，每与臣论此事， 未尝不叹息痛恨于桓、 灵也。 侍中、尚书、 长史、 参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，