新阶段综合英语教程课程教学指导

1、云南国防工业职业技术学院2021级五年制高职教育汽车技术与营销专业新阶段综合英语教程4 教学指导课程名称：新阶段综合英语教程4选用教材：?新阶段综合英语教程4?陈新仁主编，凤凰出版传媒集团、江苏教育出版社出版适用专业：汽车技术与营销专业。总学时：72学时开设时段：第3学期一、课程性质与设置目的?新阶段综合英语教程4?是非英语专业一、二年级学生开设的公共英语必修课程，是根据教育部?高职高专教育英语课程教学根本要求?而开设的一门“理论与实践相互融合，“根底与应用互为补充的高职高专根底课程。本课程的教学目标是提高学生的语言技能、文化素质和职业能力，同时为学生的可持续开展打下坚实的根底。本课程要求学生

2、掌握一定的英语根底知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力，能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流。通过英语根底知识和技能的学习和训练，培养学生根本的语言交际和应用能力，为培养具有良好职业素养和较强语言职业能力的高素质人才奠定根底。我们秉承“效劳和“职业的理念，坚持以就业为导向、以效劳为宗旨的办学方向，立足商业，面向社会，培养与社会需求无缝对接的复合型的高技能人才。在各专业的课程体系中，大学英语教学承担着培养学生语言根本能力、文化素质和职业能力的任务，在课程体系结构中起到基石与促进作用，而本课程又是英语课程体系中的根底核心课程。为此

3、，本课程从学校培养面向生产、经营、管理一线高素质技能型人才的具体要求出发，配合专业教育，着重解决培养高职学生较强的英语应用能力和良好的职业素质和文化素养问题，为高职各专业人才培养目标的实现以及高职学生成长成才和终生可持续开展打下坚实的根底。本课程还起着承接学生现有的英语水平，完善根底，强化技能，学用结合，个性持续开展的作用。因此，本课程从培养具有一定的英语根底知识和一定的听、说、读、写、译的能力的要求出发，调查学生英语层次，配合各专业对英语要求的侧重点，在教材的选用、内容的处理、教师的配置和教学方法的应用等方面进行切实的探讨，弥补学生中学的英语缺口，完善语言根底；改善英语学习策略，学用结合，强

4、化英语技能；结合自身专业，突出个性开展；系统语言知识，深化语言能力，保证继续教育和可持续性开展。同时，本课程为后续ESP英语教学专业英语：旅游英语、商务英语、计算机英语和汽车英语等的开展提供了依据和根底。二、课程的根本要求精读课教学目标：表达大纲中有关阅读教学的目标，将知识传授、文化介绍和语言技能培养相结合；有一定信息量的语言知识和阅读技能的传授和训练；打好语言根底，精辟地讲解课文、结构和作者写作的特点，突出各练习的重点教学方法：学习要求和方法的介绍；授课以英语为主，汉语为辅；语篇的讲析和训练；精讲多练，讲解与操练相结合；以学生为中心，以课本为中心，以课堂为中心；以完成任务Task-orien

5、ted为主要教学方法，根据学生具体情况，适当采取各类有针对性的教学方法，如：句型操练，背诵与默写，翻译法，小组讨论，角色扮演，等等；运用启发式教学手段，调动学生学习积极性，激发学生思辨能力作业要求:朗读和背诵有关段落和文章；口头或书面答复有关问题；翻译中英互译；写段落大意；词汇练习；命题写作；预习和复习；句子或段落改写检查手段:对词汇、语法、翻译进行阶段性的测试；期中、期末书面考试泛读课教学目标：扩大阅读量，强化阅读技能训练如快速阅读，扩大知识面；稳固语言知识，扩大词汇量，提高阅读速度，培养良好的语言能力、语感和文章鉴赏能力教学方法：以学生为主，课内外相结合，讲习与讨论相结合；以完成任务Tas

6、k-oriented为主要手段，组织课堂教学，根据学生具体情况，适当增加文化内容和背景知识的介绍；适当采用各类有针对性的教学方法，如：翻译法，小组讨论，限时阅读，归纳总结，赏析，等等作业要求：课外阅读；口头或书面答复有关问题；翻译中英互译；写段落大意或读书报告；命题写作；句子或段落改写检查手段：阶段性小测试，期中、期末考试；读书报告；课文段落的翻译二、英语听力课程教学目标：培养学生的语音识别能力；在听懂词、句的根底上，着重培养学生在语篇水平上的理解能力；培养学生对所听材料的分析、归纳、综合和推断能力；培养学生良好的语感和理解的准确性教学方法：表达语音、语调、重点句型和语篇层次的操练和训练；以磁

7、带内容与教师讲述、问答相结合；课内和课外训练相结合；以完成任务、信息转换、信息差等交际教学法为主要手段；听抄训练或语篇层次的总结、归纳、评述相结合作业要求：跟读、听抄训练，完句听写，文章概要复述；按课内听力内容1：3或1：4的比例布置课外听力训练内容检查手段：课内教学内容以口头或书面形式进行阶段性的测试；课外学习内容以书面形式进行检查；课内外的学习内容都作为听力考试的内容之一三、英语口语课程教学目标：培养学生正确的语音语调和良好的模仿能力；掌握交际活动所需的根本功能和意念的英语表达方法；培养学生口头表达的流利性和准确性教学方法：口头句型操练和口头答复以下问题；背诵短文或复述文章概要；以配对、小

8、组、扮演角色等形式围绕某一话题进行对话、讨论、表述；自己的观点等练习作业要求：背诵有关句型、段落、文章；口头答复以下问题；复述文章概要；就某一话题表述自己观点检查手段：朗读、对话、评述内容的录音；复述文章概要；演讲；口语面试或机考三、课程总体安排的说明1、按教学方案规定，英语课程是五年制高职教育理工科专业的必修课程，课程教学分四学期完成。2、本学期为第三学期，教学内容为?新阶段综合英语教程3?，教学周学时为6学时，总计72学时，在完成理论课教学的同时要求完成与理论教学对应的实验教学内容。方案：课堂讲授学时54学时，练习课18学时。3、考虑到专业教学方案中规定的时间有限及五年制学生的根底较薄弱的

9、实际，本学期根据实际情况适当扩展学生的知识面，但不列入期末考试要求。4、教学过程中，应提倡充分利用多媒体等现代化教学手段进行教学，提高教学效果和质量。5、学时安排：72课时课堂讲授学时分配建议表周次教 学 内 容页码1Chapter 1 Fraudulently-seen English Identifier of Improved Vehicle Section 1 Marks of Manufacture Vehicle ModelSection 2 Vehicle Identifier NumberP1-P132Chapter 1 Fraudulently-seen English Id

10、entifier of Improved VehicleSection 3 English Labels of Improved Automobile P1-P133Unit 2 Having Fun With SportP6P124Unit 2 Having Fun With SportP13P185Unit 3 Shopping for joys P19P256Unit 3 Shopping for joysP26P367Unit 4 Keeping Fit For WorkP38P488Unit 4 Keeping Fit For WorkP49P619Unit 5 Living in

11、a Virtual WorldP62P7110Unit 5 Living in a Virtual WorldP62P7111Test (Unit 1-5)12Unit6 Fighting against Growing painsP72P7713Unit6 Fighting against Growing painsP78P8314Unit 7 Staying Away from TabooP84P9515Unit 8 Body language P96P10316Unit 8 Body language P104P11217Unit 9 Sharing HumorP113P11918Uni

12、t 10 Improving Social SkillsP120P12619Test (Unit 6-10)20REVIEW 6、实施本大纲时，在不影响根本要求的情况下，本大纲所列各单元讲授顺序和时数安排，面授教师可根据教学实际作适当调整。四、对教学目标表述的说明教学内容的根本要求分为三级：掌握、理解、了解。掌握熟练应用、计算：属较高要求，对于要求掌握的内容,都应透彻明了，并能熟练地用以分析和计算教材中给出的有关问题，对于那些能由根本定律导出的定理要求会推导。 理解能应用、计算：属一般要求，对于要求理解的内容包括定理、定律、原理等的内容，物理意义及适用条件都应明了，并能用以分析和计算教材中给出

13、的有关问题。 对于那些能由根本定律导出的定理不要求会推导。了解：属较低要求，对于要求了解的内容，应该知道所涉及问题的现象和有关实验，并能对它们进行定性解释，还应知道与问题直接有关的物理量和公式等的物理意义。五、教学内容与要求理论局部：Unit 1 Hunting Friends Contents: Trip Filter Test We Need Friends Sentences with “There BeAims: Listening 、Speaking、Reading、Writing、Vocabulary Unit 2 Having Fun With Sport Contents: W

14、hat Can Sport Do For You? Most Important Lesson Of Youth Sports :Have Fun Sentences with appositivesAims: Listening 、Speaking、Reading、Writing、VocabularyUnit 3 Shopping for joys Contents: How to Enjoy Shopping With Others Shopping At Christmas Non-restrictive Attributive Clause Aims: Listening 、Speak

15、ing、Reading、Writing、VocabularyUnit 4 Keeping Fit For Work Contents: How To Live A Healthy Life Sneakers Sentences with a Subject Complement Aims: Listening 、Speaking、Reading、Writing、Vocabulary Unit 5 Living in a Virtual World Contents: Second Life Children In The Virtual WorldAims: Listening 、Speaki

16、ng、Reading、Writing、VocabularyUnit 6 Fighting against Growing pains Contents: Growing Up Getting Along With ParentsAims: Listening 、Speaking、Reading、Writing、VocabularyUnit 7 Staying Away from TabooContents: Changing Taboos Taboos In AmericaAims: Listening 、Speaking、Reading、Writing、VocabularyUnit 8 Body language Contents: The Body Languages Of The Americans Communication Through Body Language Aims: Listening 、Speaking、Reading、Writing、VocabularyUnit 9 Sharing HumorC