40智烧敌舰教学设计(公开课)

1、40、智烧敌舰【教学目标】1 学习本课生字新词，能通过查字典和联系上下文的方法理解“乘虚而入、惊 慌失措、欣喜假设狂等词语的意思。2了解阿基米德指挥希腊人民用镜子反射太阳光烧毁罗马战舰的故事内容，体会阿基米德是一个大智大勇的著名科学家。3 朗读课文，初步懂得“知识就是力量的道理。【教学时间】一课时【教学过程】一、抓住题眼，理解课题。1、板书课题：40、智烧敌舰事先写好2、齐读课题，“智是什么意思？ “智烧？ “敌舰？机智、智慧3、谁能借助填空用一句话说说课题的意思。出示：谁 怎样烧毁了 哪国丨的军舰。预设：阿基米德运用智慧烧毁了罗马帝国的军舰。/阿基米德指挥希腊人运用智慧烧毁了罗马帝国的军舰。

2、4、我们来了解一下本文的主人公一一阿基米德。课文中是这样介绍的，出示第一小节：二千多年前，古希腊出了个有名的科学家 叫阿基米德。指名读。板书：阿基米德5、出示阿基米德图片，教师补充介绍。阿基米德一生有很多成就，被后人称为“数学之神，“力学之父。6关于阿基米德智烧敌舰的故事，你还想了解些什么呢？为什么要烧敌舰，他智烧敌舰的经过，结果又是如何让我们一起从书中寻找答案。二、初步感知，了解原因。1、出示要求：快速默读第2、3小节，想想阿基米德智烧敌舰的原因，完成填空出示：有一年，罗马帝国 丨，派军舰 丨，希腊人民急得 丨。 板书：罗马军舰侵略 希腊人民2、出示第二小节，我们来看“乘虚而入这个词。“虚在

3、字典里的解释有一一选义项空虚你能从这段话中找出表示“入字意思的词语吗？侵略“乘虚而入的意思是？3、为什么说罗马帝国侵略希腊是“乘虚而入？当时希腊“虚在哪里？读读 课文第二小节，用直线划出相关句子。女同学来读读这句话，读出希腊的空虚和弱小。4、过渡：当时的希腊可以说毫无战斗力，罗马帝国就乘着这个空虚入侵，所以， 对于当时的希腊人民来说，情况是多么的一一危急5、出示第三小节，谁来读读看？他读出“危急 了吗？哪些语句或词语能说明当时情况危急？小三角点出。“眼睁睁：希腊的老人妇女和孩子只能看着罗马军舰驶过来， 没有一点方法。“一艘接一艘：军舰前后相接，数量真多啊，敌军力量太强大了。“连也看得清了 ：此

4、时，敌舰离海岸很近了！“眼看就要靠岸了 ：此时，敌舰离海岸更近了。敌人一旦上岸，百姓就要 遭殃，国家就要一一灭亡。当时的情况危险吗？你能用哪些四个字的词来形容？一一迫在眉睫、十万火急、 千钧一发、火烧眉毛、危在旦夕6来，男同学把罗马帝国的强大、希腊的危在旦夕读出来。7、面对这危急的情况，大家急得一一惊惶失措，“惊惶失措什么意思？“措在字典中的意思是一一安排，处置，“失措就是一一用自己的话说， 就是一一没有方法，毫无方法，毫无对策，“惊惶失措就是一一惊慌恐惧，不知怎么办才好。8、惊慌失措的希腊人们会有怎样的表现呢？选取一个人物说一说，注意不同 年龄身份的人表现不同出示：大家急得惊惶失措：老人动作

5、，喃喃祷告：“ ;妇女地神情说：“ ；孩子们。三、深入学习，感悟智慧。1、当人们惊惶失措，希腊危在旦夕之时，阿基米德是怎么说的？怎么做的？请同学们默读课文4、5、6小节，用波浪线划出相关语句。2、学生交流。出示：“不要慌，不要慌！突然有个人大声喊叫起来。阿基米德跳到一块高高的石头上，睁大眼睛对大家说：“快回家去，把你们家里的镜子全拿来。快，快！“这时候，太阳高高地挂在天空 集中对准第一艘军舰的布帆 “阿基米德又指挥大家用镜子把反射的阳光对准第二艘军舰。3、学习第一、二句话。阿基米德当时的动作是一一标出“大声喊、“跳到高高的石头上、“睁大眼睛说他做这些动作的用意是什么？强调什么？谁能演一演？我们

6、一起来读一读。生齐读阿基米德的话4、过渡：镜子和打仗有什么关系呢？大家虽然都不明白，但知道阿基米德是希 腊最聪明的人，就都跑回家去拿镜子。一共拿来多少面镜子啊？上千面让我们看看阿基米德接下来是怎么做的？5、学习第三、四句话。指名读。 阿基米德这些做法的用意你理解吗？讨论一下1为什么要指挥大家“一字儿排开？最后一排起立，用书本当镜，向后一步走，向中间靠拢。看，这就是一字 儿排开。请边上的三位同学站到后面去，发现什么情况了？光线被前面的同学挡住 了，是啊，只有“一字儿排开，才能让镜子的反射光不被阻挡，都照到布帆上 去。2为什么要把反射的阳光“集中对准 ？媒体演示 多一面镜子将太阳光反射到布帆上，

7、布帆的温度就会高一点， 反射光越集中， 布帆的温度越高，只有这样才能让布帆上燃烧起来。过渡：阿基米德的方法要成功还有什么条件是必须具备的？ 3“布帆、“木船、“桅杆：引导找第二节中的句子，舰身、桅杆、布帆都是易燃的，当然布帆更容易 对准。告诉你们一个小秘密，那时，军舰的布帆上还涂上了一层油，可以防水，但 是这样一遇到火就更容易燃烧起来。4“太阳高高地挂在天空： 太阳越好，镜子反射到布帆上的温度就越高，布帆就越容易着火。 我们一起来读读这两句话。6、出示句子阿基米德的方法成功了吗？ 也真奇怪阿基米德又指挥大家用镜子把反射的阳光对准第二艘军舰， 第 二艘军舰的布帆也阿基米德又指挥大家用镜子把反射的

8、阳光对准第三第四 艘军舰7、“顷刻间的意思是？换个词刹那间、转眼间、一瞬间、一刹那、霎时相继是什么意思？四、总结交流，升华智慧1、出示第七节引读：弱小的希腊竟然一一胜利了！海岸上的希腊人一一欣喜假设狂， 围着阿基米德欢呼起来一一阿基米德真有本领！真了不起！理解“欣喜假设狂标红给“欣喜换个词；“假设就是一一，“欣喜假设狂就是指一一快乐 得好象要发狂了，其实，不是真的发狂了，而是快乐到了一一极点，因为补齐板书：指挥烧毁战胜我们跟着希腊人民一起欣喜假设狂地赞美一下心中的英雄吧！2、可是，阿基米德却笑眯眯地说一一出示：“我有什么本领？是太阳帮了咱们的忙。你们想，咱们上千面镜子把 太阳光反射到布帆上去，

9、这么高的温度，布帆当然就会着火了。指名读“我有什么本领？ 的意思就是一一我没有什么本领。阿基米德到底有没有本领？学生自由交流讨论板书：真有本领3、师小结：他太谦虚啦！当然，阿基米德获得成功还有一个不可缺少的条 件，那就是希腊人民对他的信任和帮助，如果没有他们，或者大家心不齐，也是 很难成功的。所以你看，阿基米德面对危险，能利用天时、地利、人和，冷静地运用自己 掌握的科学知识以弱胜强，解救了希腊人民，真是个聪明绝顶的人，不得不令人 敬佩！ 板书：40、智烧敌舰战胜浮力原理的发现 关于浮力原理，有这样一个的传说。 相传叙拉古赫农王让工匠替他做了一顶纯金的王冠， 做好后，国王疑心工匠 在金冠中掺了假， 但这顶金冠确与当初交给金匠的纯金一样重， 到底工匠有没有 捣鬼呢？既想检验真假， 又不能破坏王冠， 这个问题不仅难倒了国王， 也使诸大 臣们面面相觑。 后来，国王请阿基米德来检验。最初，阿基米德也是冥思苦想 而不得要领。一天，他在家洗澡，当他坐进澡盆里时，看到水往外溢，同时感到 身体被轻轻托起。 他突然悟到可以用测定固体在水中排水量的方法， 来确定金冠 的比重。他兴奋地跳出澡盆，连衣服都顾不得跑了出去，大声喊着“尤里卡！尤 里卡！ 。Eureka，意思是“我知道了 。他经过了进一步的实验以后来到王宫， 他把王冠和同等重量的纯金放在盛满 水的两个盆里，比拟两盆溢出来