如何让学生尽快的适应初中数学学习

1、如何让学生尽快的适应初中数学学习很多学生困惑：怎样才能不让初中数学拖后腿？专家说，学生从小学升入初中，只要找到了“窍门，学习数学就会变成很有意思的事，如何“入门是关键要学会主动学习，并转变学习方法单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。一、不断培养自学才能，转变学生的学习方法在小学，老师讲得细，练得

2、多，考试时，学生只要记准概念，公式及老师所讲的例题类型，一般均可对号入座获得好成绩因此，学生习惯于围着老师转，不注重独立考虑和对规律的归纳总结到了初中，由于内容多时间少，老师不可能讲细，只能讲一些详细有典型性的题目，因此，要求学生要勤于考虑，擅长归纳总结规律，掌握教学思想方法，做到举一反三然而，对于刚入学的初一新生，往往继续沿用小学的学法，对于预习，复习及总结和自我调整的学习习惯尚未养成，这显然不利于良好学法的形成和学习质量的进步.在学习方法上，要培养学生举一反三的才能小学和中学老师管理的方式和程度截然不同，进入初中之后，老师的管理睬更放手些，会让孩子更自由些在传授知识的时候会不像小学那样，非

3、常地面面俱到在这种不同的管理方式下，初一的学生首先改变学习方法不要被动地学习，要主动学习尤其是要走在老师前面，包括每天放学回家主动的复习稳固和预习老师要指导学生学会自学二、重视学生的练习和总结小学数学和初中数学学起来感觉没什么不一样，但是，初中的数学难多了，有时上课听懂了，但到了自己做题就不会做，不少学生都会遇上这样的困惑这是因为孩子还没有把自己的大脑“切换到初中数学思维形式“举个例子，小学用简便方法计算公式解题，方法就那几种，老师也会带着学生做反复练习，在重复过程中，孩子很容易就会明白这种题目的解题方法，但升入初中，孩子在一节课内学到的可能是一个数学概念，老师不会手把手屡次反复操练，需要课后

4、自己的消化和理解初中数学其实是在做换脑，把孩子的小学生思维转变成成人思维小学数学与初中数学最大的不同就是考察的内容和目的不同初一第一学期会涉及“数的整除、“分数、“比和比例、“图形的周长和面积等概念对于初一的学生而言，他们学习到的数的范围在扩大因为以前学生都是在处理整数、自然数的计算，但如今还需要做分数、小数的混合运算，因此，很多学生都会遇上一个计算才能的困难这个学期的打破难点就在于进步计算和分析才能计算才能的进步，看似应该多做习题，实际上，练习确实是需要的但是，更重要的是要听老师的归纳总结，同时，学生自己要主动考虑，也要找到合适自己的总结归纳方式，比方，在这么多种的计算方式中，那种方法更合适

5、自己，或简便三、知难而上初一年级开场，数学学科会逐渐出现一些比较复杂的应用题，学科考察目的也逐渐向考察孩子们的思维才能、逻辑才能过渡，并增加了空间想象才能等所以，大多数孩子升入初中之后，会突然有不适应感到了初中阶段，老师会开场引导学生进步每堂课里，老师一般都会准备进步性的问题作为学生，你要愿意承受这些难题的挑战有的时候，不要因为题目难了，你就缴械投降，不愿意去做，或者干脆等老师讲解许多题目确实一开场做不出来，但假如学生不着急，主动考虑，渐渐地就有进步了“遇上拦路虎，学生可以向同学和老师求助但同时，也要张弛有度，比方，假如一道题目考虑了20到30分钟还没有解题思路，那你可以先放一放，请老师帮助解

6、一下千万不要“一知半解，学生可以找同类型的题目来练习，一方面可以测试自己是否全部弄懂，另一方面也可以通过练习起到稳固的作用遇上难题的出现，要有一种“打破砂锅问到底的精神，多问问自己“有没有更好的解题方式到了中学阶段，学生要渐渐掌握一题多解比方，小学里的应用题解题通常有两种方式，一种是列式计算，另一种是方程计算，小学生比较喜欢列式计算，但在数学思想里面，方程计算是一个重要的解题形式，初中生应该挑战和习惯这种思维形式方式唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为

7、学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。总之，初一学生的思维比较活泼，要把课堂当成自己的家，充分认识到数学学习的重要性，无论是从思想上，形式上或者学习方法上，尽快的转变，养成好的学习规律，适应初中的数学学习其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远