人教版四年级上册语文第八单元复习资料

1、 科学技术创造的奇迹 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人们又沸腾起来 那条白线很快地向我们移来，逐渐（ 拉长 ），（ 变粗），（ 横贯江面 ）。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵（ 两丈多高的水墙 ）。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（ 齐头并进 ），（ 浩浩荡荡 ）地飞奔而来；那声音如同（ 山崩地裂 ），好像大地都被震得颤动起来。 1、这段话是按照（ 由远及近 ）顺序来写的。（A、 由远及近 B、由近及远）。 2、这段话从（

2、 形状 ）、（ 声音 ）两方面来描写大潮来时的景象，使人如闻其声，如见其景。 3、这段中分别把浪潮比作（ 白线 ）、（ 水墙 ）和（ 战马）。 4.画波浪线的句子写得好吗？为什么？ 答：该句子写得很好。因为它形象地写出了大潮发出的巨响和浩大的声势。 5.观潮以总分结构独具特色，而这篇文章按照记叙文的常见形式先交代了（ 时间 ）、（ 地点 ）、（ 人物 ）。这篇课文的结尾与观潮的开头异曲同工，赞美了钱塘江大潮的是（ 天下奇观 ）。 科学技术创造的奇迹 起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，边看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹起来了，到处都

3、是鸟声，到处都是鸟影。大的（，）小的（，）花的（，）黑的（，）有的站在树枝上叫（，）有的飞起来（，）有的在扑翅膀（。） 1、 给黑色的句子加标点。 2、 选出该段中的一对反义词（ 静寂 ）-（ 热闹 ） 3、 这是作者第（ 二 ）次来到“鸟的天堂”，看到鸟飞的热闹情景。 4、 这段话中描写鸟的形态的词有（ 大的 ）、（ 小的 ），描写鸟的颜色的词有（ 花的 ）、（ 黑的 ），描写鸟的动作的词有（ 站 ）、（ 飞 ）、（ 扑 ）。三个“有的”构成了排比句写出了鸟的各种（ 姿态 或动作 ），让我们感受到了鸟的天堂里鸟的生活的（ 快乐 ），表达了作者对鸟的天堂的（ 热爱 ）和（ 赞美 ）之情。 5、

4、 从这段话中，我们不仅知道了鸟的（ 种类 ）多、（ 数量 ）多，还能感受到它们在这里生活得（ 自由自在 ）。 6、 这段话是 （ 动 ）态描写。 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。哪些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么（ 均匀 ），没有（ 重叠 ）起来的，也不留一点儿（ 空隙 ）。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 1、 在文中的括号中填上合适的词语 2、 根据选文写出“嫩”的意思 嫩红：颜色浅 嫩叶：初生而柔弱 3、 爬山虎的叶子有哪些特点？ 答：（叶子新鲜；叶尖而一顺儿朝下

5、；叶子在墙上铺的均匀，即没有重叠的起来的，也没有空隙。） 4、 文中画横线的语句中，你体会到作者是怎样观察事物的？ 答： 仔细观察； 连续观察 爬山虎的脚 触 着墙的时候，六七根细丝的头上就 变 成小圆片， 巴 住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎 拉 一把，使它紧 贴 在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上 爬。形近字细分辨。赖（赖皮）懒（懒惰）幼（幼小）幻（幻想） 列（行列）例（举例）仓（仓库）苍（苍翠） 替（代替）潜（潜水） 驾（驾驶）骂（骂人）核（核心）该（应该 ）耕（耕地）耙（耙扫） 呈（呈现）程（路程）顿（停顿）顶（顶替） 鸽(鸽子)鸡(母鸡) 捷(敏捷) 睫（睫毛) 词

6、语会理解。呼风唤雨：使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然。在课文中比喻人类在利用自然方面取得了重大突破，不再像从前那样受到自然条件的严格限制。发现：是指人们利用现代科学技术，经过研究探索，看到或找到了一些前人不了解的事物或规律。发明：是指创造出的新的事物或新方法。千里眼、顺风耳：在旧小说中指能看得很远和听得很远的人。课文中是指人们想象中的超脱自然的能力。 改观：改变原来的样子，出现新的面貌。 洞察：观察得很清楚。 迟钝：反应慢，不灵敏。 斑斓：绚烂多彩。 毋庸置疑：指无须怀疑，是铁一样的事实。 翱翔：在空中回旋地飞。 繁衍：繁殖衍生，逐渐增多。 浩瀚：形容水势盛大；形容广大、繁

7、多。 茹毛饮血：指原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽。近义词是朋友近义词是朋友依赖依赖依靠依靠洞察洞察洞悉洞悉成就成就成绩成绩发明发明创造创造奥秘奥秘奥妙奥妙改善改善改进改进发现发现发觉发觉幻想幻想空想空想储存储存储备储备烹调烹调烹饪烹饪减弱减弱削弱削弱持续持续延续延续凶猛凶猛凶残凶残翱翔翱翔飞翔飞翔后裔后裔后代后代躲避躲避逃避逃避敏捷敏捷灵敏灵敏轻盈轻盈轻灵轻灵笨重笨重沉重沉重迟钝迟钝愚钝愚钝浮现浮现呈现呈现演化演化演变演变浩瀚浩瀚浩渺浩渺崭新崭新簇新簇新遨游遨游漫游漫游筛选筛选挑选挑选微妙微妙玄妙玄妙毋庸置疑毋庸置疑不容置疑不容置疑反义词是对手反义词是对手依赖依赖独立独立幻想幻想现实现实方

8、便方便麻烦麻烦改善改善恶化恶化陌生陌生熟悉熟悉减弱减弱加强加强持续持续中断中断轻松轻松紧张紧张综合综合分析分析迟钝迟钝敏捷敏捷温顺温顺凶猛凶猛崭新崭新陈旧陈旧特殊特殊一般一般实现实现破灭破灭梦想梦想现实现实漂亮漂亮丑陋丑陋一一.扩写句子。扩写句子。1.幻想变成了现实。幻想变成了现实。2.科学家发现了化石。科学家发现了化石。二二.缩写句子。缩写句子。1.小小的植物种子可以有这么多美妙的变化和神奇的用途。小小的植物种子可以有这么多美妙的变化和神奇的用途。2.恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。三三.照样子，填上合适的词。照样子，填

9、上合适的词。发明发明发现发现改变改变改观改观改善改善实现实现登上登上潜入潜入洞察洞察探索探索（发明）电灯（发明）电灯面貌（面貌（）（）油田）油田（）计划）计划（）愿望）愿望（）深海）深海（）月球）月球（）奥秘）奥秘（）天体）天体（）生活）生活课堂练习课堂练习四字词语四字词语呼风唤雨呼风唤雨归根到底归根到底五彩斑斓五彩斑斓千家万户千家万户用武之地用武之地天之骄子天之骄子毫不相干毫不相干出乎意料出乎意料欣喜若狂欣喜若狂毋庸置疑毋庸置疑美味佳肴美味佳肴茹毛饮血茹毛饮血形态各异形态各异腾云驾雾腾云驾雾广告中被改的成语广告中被改的成语俗语理解俗语理解（俗语是汉语语汇里为群众所创造，并在群众口语中（俗语是

10、汉语语汇里为群众所创造，并在群众口语中流传，具有口语性和通俗性的语言单位，是通俗并流传，具有口语性和通俗性的语言单位，是通俗并广泛流行的定型的语句，简练而形象化，大多数是劳广泛流行的定型的语句，简练而形象化，大多数是劳动人民创造出来的。反映人民生活经验和愿望。）动人民创造出来的。反映人民生活经验和愿望。）千里眼千里眼指能看到很远地方的人指能看到很远地方的人顺风耳顺风耳指能听到很远声音的人指能听到很远声音的人千里马千里马指德才兼备、大有作为的人指德才兼备、大有作为的人老黄牛老黄牛指老老实实、勤勤恳恳工作的人指老老实实、勤勤恳恳工作的人拦路虎拦路虎指前进路上的障碍和困难指前进路上的障碍和困难马大哈

11、马大哈指粗心大意的人指粗心大意的人句段品味吧句段品味吧一、日积月累（一、日积月累（关于探索科学的名人名言，这几句名人名言告诫并激励我们，关于探索科学的名人名言，这几句名人名言告诫并激励我们，大胆地发现，不断地探索，勇敢地创新，才能创造奇迹，成为科学道路上的成功者。大胆地发现，不断地探索，勇敢地创新，才能创造奇迹，成为科学道路上的成功者。）没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（牛顿）没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（牛顿）在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。（阿胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物

12、的热情。（阿.费费尔斯曼）尔斯曼）既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。（郭让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。（郭沫若）沫若）日积月累（日积月累（拓展积累拓展积累）书读百遍，其义自见。书读百遍，其义自见。（多读）（多读）三人行，必有我师。三人行，必有我师。-（多问）（多问）拳不离手。曲不离口。拳不离手。曲不离口。（多练）（多练）好学深思，心知其意。好学深思，心知其意。（多思）（多思）逆水行舟，不进则退。逆水行舟，不进则退。（学习要知难而进）（学习要知难而进）书山有路勤为径，学海无

13、涯苦作舟。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。（学习要勤奋）（学习要勤奋）课文复习部分课文复习部分呼风唤雨的世纪电脑住宅（2 2）2020世纪的成就，真可以用世纪的成就，真可以用“忽如忽如一夜春风来，千树万树梨花开一夜春风来，千树万树梨花开”来形来形容。容。诗句形容纷纷大雪好似梨花开放，原诗句形容纷纷大雪好似梨花开放，原意是用来形容北国边塞异常寒冷。后意是用来形容北国边塞异常寒冷。后来这句诗经常被人引用，用来形容某来这句诗经常被人引用，用来形容某些生机竞发的事物或者蓬勃向上的形些生机竞发的事物或者蓬勃向上的形势。课文中引用这句古诗，表现了现势。课文中引用这句古诗，表现了现代科学技术成就的变化之快、

14、变化之代科学技术成就的变化之快、变化之大，是人们始料未及的，给人们带来大，是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。了意想不到的惊喜。“20世纪是一个呼风唤雨的世纪。世纪是一个呼风唤雨的世纪。”作者借神话故事中神仙道士运用法作者借神话故事中神仙道士运用法力力“呼风唤雨呼风唤雨”的本领比喻的本领比喻20世纪世纪与以往的不同。与以往的不同。第第3、4自然段是文章的重点段。作自然段是文章的重点段。作者运用（对比的方法，列举具体事者运用（对比的方法，列举具体事例）巧妙地揭示了科学技术对人类例）巧妙地揭示了科学技术对人类生活的意义生活的意义(1)20世纪是一个呼风唤雨的世纪世纪是一个呼风唤雨的世纪。

15、“呼风唤雨呼风唤雨”在词典中解释为在词典中解释为“使使刮风下雨，原指神仙道士的法力，刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然现在比喻能够支配自然”，在课文，在课文中比喻人类在利用自然方面取得了中比喻人类在利用自然方面取得了重大突破。重大突破。这是一篇略读课文。课文介绍这是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。它位于日本东京市中心，建情况。它位于日本东京市中心，建筑面积筑面积370多平方米，内部安装有多平方米，内部安装有100多台电脑，设计师是东京大学多台电脑，设计师是东京大学教授坂村健。全文是按照空间转换教授坂村健。全文是按照空间转换

16、的顺序来介绍的。的顺序来介绍的。课文复习部分课文复习部分飞向蓝天的恐龙(2)辽西的发现向世人展示了恐龙辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了家们描绘的画卷涂上了“点睛点睛”之笔。之笔。“点睛之笔点睛之笔”是指是指最重要、最关最重要、最关键的内容键的内容。作者在这句话中，将。作者在这句话中，将古生物科学家们漫长的研究历程古生物科学家们漫长的研究历程与取得的成果喻为与取得的成果喻为“画卷画卷”。科。科学家们根据恐龙与鸟类骨骼上呈学家们根据恐龙与鸟类骨骼上呈现的许多相似之处，提出了鸟类现的许多相似之处，提出了鸟类由恐龙演变而来的假说，但

17、始终由恐龙演变而来的假说，但始终缺少证据，在经历了百余年的不缺少证据，在经历了百余年的不懈努力之后，终于辽西发现了保懈努力之后，终于辽西发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，这为存有羽毛印痕的恐龙化石，这为该项研究工作提供了强有力的证该项研究工作提供了强有力的证据，加速了此项研究的进程，因据，加速了此项研究的进程，因此，说它是此，说它是“点睛之笔点睛之笔”。（1）科学家们希望能够重现这一科学家们希望能够重现这一历史进程。历史进程。“这一历史进程这一历史进程”指的是指的是恐龙家恐龙家族中的一支族中的一支猎食性恐龙长出羽猎食性恐龙长出羽毛、学会飞翔、演化为鸟类的漫毛、学会飞翔、演化为鸟类的漫长历史过程长

18、历史过程。这句话是说科学工。这句话是说科学工作者十分希望继续深入探索，搜作者十分希望继续深入探索，搜集到更多的化石、更丰富的资料，集到更多的化石、更丰富的资料，力争通过科学技术手段将其演变力争通过科学技术手段将其演变的全过程形象直观地展示在世人的全过程形象直观地展示在世人面前。面前。课文复习部分课文复习部分飞船上的特殊乘客 除了食用，太空归来的除了食用，太空归来的这些特殊乘客还有很多用武这些特殊乘客还有很多用武之地呢！之地呢！这句话运用（这句话运用（拟人拟人）的修辞）的修辞手法，形象地说明了太空归手法，形象地说明了太空归来的这些特殊乘客除了食用来的这些特殊乘客除了食用之外，还有许许多多其他的之

19、外，还有许许多多其他的作用。作用。小小的植物种子经过一小小的植物种子经过一番太空旅行，好像获得了番太空旅行，好像获得了“魔力魔力”，可以有这么多美，可以有这么多美妙的变化和神奇的用途。妙的变化和神奇的用途。“魔力魔力”指指使人沉迷的吸引使人沉迷的吸引力。力。作者深深惊异于植物种作者深深惊异于植物种子的变化，说它似乎获得了子的变化，说它似乎获得了某种魔力；某种魔力；其实真正的魔法师是聪明勤其实真正的魔法师是聪明勤劳的科学家们，是他们的知劳的科学家们，是他们的知识和工作创造出一个个奇迹！识和工作创造出一个个奇迹！篇章风味馆篇章风味馆呼风唤雨的世纪l 20世纪是科学技术空前辉世纪是科学技术空前辉煌的

20、世纪，文章的作者仅用煌的世纪，文章的作者仅用短短的几百字就清楚地介绍短短的几百字就清楚地介绍了了20世纪一百年间的科学技世纪一百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，来的巨大变化和灿烂前景，唤起学生热爱科学、学习科唤起学生热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。学和探索科学的浓厚兴趣。课文介绍了一栋实验性综合课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。它位电脑住宅的有关情况。它位于日本东京市中心，建筑面于日本东京市中心，建筑面积积370多平方米，内部安装多平方米，内部安装有有100多台电脑，设计师是多

21、台电脑，设计师是东京大学教授坂村健。东京大学教授坂村健。电脑住宅篇章风味馆篇章风味馆飞船上的特殊乘客l 课文介绍了经过航天旅行课文介绍了经过航天旅行的植物种子所发生的变化，的植物种子所发生的变化，产生变化的原因，以及经选产生变化的原因，以及经选育之后果实的食用、药用以育之后果实的食用、药用以及他用。题目及他用。题目飞船上的特飞船上的特殊乘客殊乘客运用拟人的修辞手运用拟人的修辞手法吸引读者，激起学生的阅法吸引读者，激起学生的阅读兴趣。读兴趣。 这是一篇科普文章，主要向这是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据研人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很究提出的一种假说：鸟类很可能是一种

22、小型恐龙的后裔。可能是一种小型恐龙的后裔。20世纪末，我国科学家在辽世纪末，我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印西首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，为人们想象痕的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据。文的演化过程提供了证据。文章既揭示了科学家们在古生章既揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现，也物研究方面的重大发现，也向学生开启了一扇探索古生向学生开启了一扇探索古生物的科学之门，唤起他们对物的科学之门，唤起他们对科学的浓厚兴趣。科学的浓厚兴趣。飞向蓝天的恐龙文学常识馆：文学常识馆：路甬祥路甬祥全国人大常委会副委员长、中国科学院院长，全国人大常委会副委员长、中国科学院院长，中国科学院院士、中国工程学院院士。中国科学院院士、中国工程学院院士。1942年出生，年出生，浙江慈溪人。浙江慈溪人。1990年当选为第三世界科学院院士，年当选为第三世界科学院院士，1998年当选为第三世界科学院副院长。年当选为第三世界科学院副院长。2004年年2月，月，路甬祥获得路甬祥获得“意大利总统科学与文化金质奖章意大利总统科学与文化金质奖章”和和“学校、文化和艺术功勋证书学校、文化和艺术功勋证书”，表彰他为促进意中，表彰他为促进意中两国科技交流方面所作出的贡献。两国科技交流方面所作