一年级五班第二学期家长会

1、一（一（5）班家长会）班家长会 欢迎各位家长欢迎各位家长在百忙之中抽出在百忙之中抽出时间来参加这次时间来参加这次家长会，谢谢您家长会，谢谢您对我们工作的支对我们工作的支持！持！家长会议程：家长会议程：一、孩子们在校的表现。一、孩子们在校的表现。三、关于语文学习方面的一些问题三、关于语文学习方面的一些问题四、交流几点教育建议四、交流几点教育建议二、存在的问题二、存在的问题班级现状班级现状 班级现有人数班级现有人数55人人 。通过一年级一。通过一年级一年来行为习惯的培养班级学生热爱集体，年来行为习惯的培养班级学生热爱集体，有较强的集体荣誉感。绝大部分的孩子有较强的集体荣誉感。绝大部分的孩子能遵守学

2、校的纪律，团结同学，与他人能遵守学校的纪律，团结同学，与他人积极合作。孩子们热爱学习，关心集体，积极合作。孩子们热爱学习，关心集体，有进取心。在家长的大力配合下，良好有进取心。在家长的大力配合下，良好的行为习惯初步养成。但是个别孩子出的行为习惯初步养成。但是个别孩子出现问题：上课不认真听讲，不积极回答现问题：上课不认真听讲，不积极回答问题，乱讲话，做小动作，课堂作业不问题，乱讲话，做小动作，课堂作业不能及时完成。老师布置的任务（读背课能及时完成。老师布置的任务（读背课文、圈画生字、识记生字、听写生字、文、圈画生字、识记生字、听写生字、改错）不完成。忘记带书本，乱扔纸，改错）不完成。忘记带书本，

3、乱扔纸，上学迟到等现象。上学迟到等现象。 日常学习情况介绍日常学习情况介绍（1 1）7 7点点5050到到8 8点早读，点早读，8 8点到点到8:108:10分收作业做好课前准分收作业做好课前准备。第二节下课眼保健操，喝牛奶。上午改完作业后会备。第二节下课眼保健操，喝牛奶。上午改完作业后会利用放学前十分钟发作业，中午回家后要及时改错。利用放学前十分钟发作业，中午回家后要及时改错。（仍然有个别孩子经常不按时改错，或改了仍是错的，（仍然有个别孩子经常不按时改错，或改了仍是错的，让老师很头疼让老师很头疼) ) 下午到校自己抄作业下午到校自己抄作业, ,，2 2点点5050分到分到3:003:00练字

4、或写作业。练字或写作业。（2 2）管理方法：）管理方法：1.1.小组评比。小组评比。2.2.作业评比：每一次书写作业评比：每一次书写认真的会画有认真的会画有“五角星五角星”，积累，积累1010个换取表扬信或奖品。个换取表扬信或奖品。特别好的贴在后面展示。特别好的贴在后面展示。3.3.个人奖励：上课积极发言的，个人奖励：上课积极发言的，热爱劳动，帮助同学的等表现好的奖励贴画、印章，热爱劳动，帮助同学的等表现好的奖励贴画、印章，1010个换表扬信或奖品。同时对犯错误的孩子予以扣除印章个换表扬信或奖品。同时对犯错误的孩子予以扣除印章等惩罚。等惩罚。 家庭作业完成好、书写工整、本子家庭作业完成好、书写

5、工整、本子整洁：整洁：苏冠诚苏冠诚 明道锐明道锐 伍梓豪伍梓豪 刘志飞刘志飞 王鑫宇王鑫宇 付子轩付子轩 王庆鑫王庆鑫 徐振皓徐振皓 谢辰坤谢辰坤 周郁东周郁东 刘林东刘林东 黄靖涵黄靖涵 王轶王轶 刘骐蔚刘骐蔚 马子豫马子豫 李李玥玥孟彤孟彤 袁淑淇袁淑淇 钟依诺钟依诺 陈霖陈霖 谢鑫辉谢鑫辉 书写有进步的有：书写有进步的有：代书岩代书岩 徐炜翔徐炜翔 李子俊李子俊 阮树鸣阮树鸣 孙一男孙一男 陈思琪陈思琪 谢珂萱谢珂萱 姬智亿姬智亿 上课积极举手回答问题：上课积极举手回答问题：马凯马凯 苏冠诚苏冠诚 王鑫宇王鑫宇 付子轩付子轩 张发张发翔翔 化钰博化钰博 阮树鸣阮树鸣 徐振皓徐振皓 刘谌轩

6、刘谌轩 刘林东刘林东 王轶王轶 谷沫萱谷沫萱 刘骐蔚刘骐蔚 马子马子豫豫 钟依诺钟依诺 陈霖陈霖 陈思琪陈思琪 王皓轩王皓轩 张张奕凡奕凡 段子鹏段子鹏上课不做小动作、坚持专心听讲积上课不做小动作、坚持专心听讲积极配合老师的有：明道锐极配合老师的有：明道锐 刘志飞刘志飞 王锡桐王锡桐 瓮奇昊瓮奇昊 谢辰坤谢辰坤 周郁东周郁东 黄靖黄靖涵涵 陈洋陈洋 李李玥玥孟彤孟彤 袁淑淇袁淑淇 谢鑫辉谢鑫辉 朱朱世强世强 进步大的孩子：进步大的孩子：李子俊李子俊 陈思琪陈思琪 刘骐蔚刘骐蔚 勤劳的孩子：段子鹏勤劳的孩子：段子鹏 伍梓豪伍梓豪 王王庆鑫庆鑫 陈霖陈霖 柴鑫蕾柴鑫蕾 王轶王轶 得力小助手：王鑫宇

7、得力小助手：王鑫宇 谢鑫辉谢鑫辉 苏冠诚苏冠诚 袁淑淇袁淑淇 陈霖陈霖 谢辰坤谢辰坤 刘刘志飞志飞 李李玥玥孟彤孟彤 加油加油加油加油-我进步！我进步！书写需加油的同学：书写需加油的同学：马凯马凯 代书岩代书岩 范宇鑫范宇鑫 王锡桐王锡桐 张奕凡张奕凡 蒋昆原蒋昆原 刘谌轩刘谌轩 谷沫萱谷沫萱 郁沛涵郁沛涵 王雅雯王雅雯 王皓轩王皓轩 段子鹏段子鹏 上课需认真听、改掉做小动作毛病的同学：上课需认真听、改掉做小动作毛病的同学：代书岩代书岩 胡浩轩胡浩轩 李振鹏李振鹏 蒋昆原蒋昆原 来优帆来优帆 纪畅纪畅刘林东刘林东 班级现存的三个迫切需要解决的问题： 1.家庭作业效果差，尤其是读和预习的作业不够

8、重视。 2.孩子书写姿势、习惯、书写效果差。 3.（1）部分同学听讲不认真，上课爱做小动作，学习）部分同学听讲不认真，上课爱做小动作，学习习惯有待改进。习惯有待改进。（2）少数男同学太爱动，自我约束能力较差，课下）少数男同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐吵闹，安全问题令老师担忧。爱追逐吵闹，安全问题令老师担忧。有时小伙伴之间有时小伙伴之间会发生一些碰撞摔伤问题，孩子之间你碰碰我，我碰会发生一些碰撞摔伤问题，孩子之间你碰碰我，我碰碰你等，这都是很正常的，家长也要教育自己的孩子碰你等，这都是很正常的，家长也要教育自己的孩子不参与其他同学的疯闹，把情况及时告诉我们自己班不参与其他同学的疯闹，把

9、情况及时告诉我们自己班的的“小红帽小红帽”。（3） 自我管理能力较差，做功课时不能集中精神，自我管理能力较差，做功课时不能集中精神，总要弄一些总要弄一些“玩玩”的小插曲，白白浪费时间，时间长的小插曲，白白浪费时间，时间长了，容易造成孩子注意力的稳定性、持久性差，不能了，容易造成孩子注意力的稳定性、持久性差，不能很好地控制自己的行为，形成做事拖拉、无耐性，精很好地控制自己的行为，形成做事拖拉、无耐性，精神易分散等。神易分散等。家庭作业的问题：家庭作业的问题： 希望大家重视孩子家庭作业的检查和辅导。希望大家重视孩子家庭作业的检查和辅导。孩子的依赖心理和侥幸心理都很强，如果你孩子的依赖心理和侥幸心理

10、都很强，如果你不小心放任了孩子，必然会导致孩子出现以不小心放任了孩子，必然会导致孩子出现以下几下几种情况：种情况：一、不完成作业，一、不完成作业，因为家长不过问，因为家长不过问，而使孩子养成为了玩或看电视，欺骗、隐瞒而使孩子养成为了玩或看电视，欺骗、隐瞒作业的坏习惯。作业的坏习惯。二、字迹潦草，二、字迹潦草，为了玩而应为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业，进付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的态度。而提升至对考试，对学习都不负责的态度。三、作业本脏烂，三、作业本脏烂，家长的漠不关心，导致孩家长的漠不关心，导致孩子也不重视自己的学习，所以作业本脏了、子也

11、不重视自己的学习，所以作业本脏了、烂了也不换。烂了也不换。 三三 作业的相关要求及说明作业的相关要求及说明（一）关于（一）关于预习预习作业的要求：作业的要求：（1 1）要求大声朗读课文至少要求大声朗读课文至少3 3遍，遍，能读通顺读准能读通顺读准确，尤其注意平翘舌音。确，尤其注意平翘舌音。（2) 2)借助拼音认读借助拼音认读“会认字会认字”和和“会写字会写字”，然，然后在课文里圈出来，同时注拼音并组一个词语写后在课文里圈出来，同时注拼音并组一个词语写在书上。在书上。所组的词请家长一定要检查，有很多孩所组的词请家长一定要检查，有很多孩子组词不准确，经常用一些同音但不同形的字，子组词不准确，经常用

12、一些同音但不同形的字，如果家长能第一时间纠正过来就会有很好的效果。如果家长能第一时间纠正过来就会有很好的效果。（3 3）“会写字会写字”需要组两个词需要组两个词，但田字格里的，但田字格里的字无需写字无需写完成这三点，才算预习作业完成，才能签上字，完成这三点，才算预习作业完成，才能签上字，请家长们自查下，平常是这样要求孩子预习的吗？请家长们自查下，平常是这样要求孩子预习的吗？ （二）生字作业（二）生字作业生字就是指每课的生字就是指每课的“会写字会写字”格式格式4+4+2现在基本上都能现在基本上都能按格式来写，就是偶尔会有一两个孩子忘了写笔顺笔画。按格式来写，就是偶尔会有一两个孩子忘了写笔顺笔画。

13、组词请家长一定要抱着让孩子积累好词语的态度去要求孩组词请家长一定要抱着让孩子积累好词语的态度去要求孩子子，在课堂上我们会让孩子汇报好多词语，特别好的词语，在课堂上我们会让孩子汇报好多词语，特别好的词语我会写在黑板上，让孩子读并记在书上，如果写作业时你我会写在黑板上，让孩子读并记在书上，如果写作业时你的孩子自己想不到词语，请首先批评他没有把老师要求记的孩子自己想不到词语，请首先批评他没有把老师要求记的词语写在书上，的词语写在书上，组词千万不要组生僻的词语，最好能用组词千万不要组生僻的词语，最好能用孩子学过的字去组词，确实不会写的字可以用拼音代替，孩子学过的字去组词，确实不会写的字可以用拼音代替，

14、但是拼音不要出错。组词一定要组规范词（很好、真棒、但是拼音不要出错。组词一定要组规范词（很好、真棒、太长、每各太长、每各 、在家）。、在家）。同时正确使用标点符号是本学期的必考点，孩子造句时要同时正确使用标点符号是本学期的必考点，孩子造句时要强调写完整并带上合适的标点。以后我们还会让孩子练习强调写完整并带上合适的标点。以后我们还会让孩子练习做做采集作业采集作业，为以后写作文打好基础。，为以后写作文打好基础。 （三（三)同步训练同步训练书写要认真，检查是否改错。同步训练上的小写书写要认真，检查是否改错。同步训练上的小写话要鼓励孩子多说多写。话要鼓励孩子多说多写。（四）关于卷子改错（四）关于卷子改

15、错请家长一定要先让孩子请家长一定要先让孩子自己改错，然自己改错，然后后家长仔细检查，不对了再间接提家长仔细检查，不对了再间接提醒，直到改正确。同时醒，直到改正确。同时要分析出错原因，目的是要分析出错原因，目的是对孩子的学习状况心中有数，并做到及时复习巩对孩子的学习状况心中有数，并做到及时复习巩固固。试卷改错的签字要直接写在试卷上，内容包试卷改错的签字要直接写在试卷上，内容包括原因分析，是否有针对性的做了复习等相关内括原因分析，是否有针对性的做了复习等相关内容。容。我查看并且统一收上来，便于以后复习。我查看并且统一收上来，便于以后复习。同同时对于改错及签字认真的我会画上五角星。时对于改错及签字认

16、真的我会画上五角星。 四四 需要家长配合的需要家长配合的1检查作业方面：检查作业方面： 第一：改错。第一：改错。请家长一定要翻看上一次的作业，请家长一定要翻看上一次的作业，看看有没有老师的留言，出错的地方有没有改正。看看有没有老师的留言，出错的地方有没有改正。 第二第二：书写。书写。家长要检查学生是否按要求认真家长要检查学生是否按要求认真完成当天的各项作业，书写怎么样。完成当天的各项作业，书写怎么样。 第三第三：针对孩子有错的地方做提醒，让孩子自己：针对孩子有错的地方做提醒，让孩子自己纠正，实在不会的地方要加以讲解，并针对性的纠正，实在不会的地方要加以讲解，并针对性的多练习多练习有几个学生作业

17、出错现象比较严重，今天布置的作业改不有几个学生作业出错现象比较严重，今天布置的作业改不完，明天的作业又出错，堆积起来没办法完成。希望家长完，明天的作业又出错，堆积起来没办法完成。希望家长真正负起责任来，提高正确率。俗话说，趁热打铁，如果真正负起责任来，提高正确率。俗话说，趁热打铁，如果能在第一时间让孩子将错误改过来，对于知识的掌握会事能在第一时间让孩子将错误改过来，对于知识的掌握会事半功倍。半功倍。 2关于签字方面：关于签字方面：有些学生家庭作业出错有些学生家庭作业出错率较高，书写潦草，家长也就那样签字了，有些率较高，书写潦草，家长也就那样签字了，有些甚至没有家长的签字，或者没有按要求签字，因

18、甚至没有家长的签字，或者没有按要求签字，因此我希望家长尽可能的仔细检查孩子的作业。此我希望家长尽可能的仔细检查孩子的作业。签签字一定要分条，有几项就签几项。字一定要分条，有几项就签几项。我们想让孩子我们想让孩子养成认真写作业的习惯，那么作为家长更要为孩养成认真写作业的习惯，那么作为家长更要为孩子树立认真负责的榜样。子树立认真负责的榜样。3家长要把好作业第一关，做好复习家长要把好作业第一关，做好复习。 现在每周要讲现在每周要讲3到到4篇课文，所以每一节语文篇课文，所以每一节语文课都是新授课，没有时间深入复习巩固，语文也课都是新授课，没有时间深入复习巩固，语文也不像数学那样，课堂认真听，课下认真练

19、，考高不像数学那样，课堂认真听，课下认真练，考高分很容易，语文的知识很零碎，课堂学新知，课分很容易，语文的知识很零碎，课堂学新知，课外要巩固。复习重点是外要巩固。复习重点是一类字会写和二类字会认一类字会写和二类字会认。 在此表扬几个家长，孩子每次的作业家长签字都很认真，在此表扬几个家长，孩子每次的作业家长签字都很认真，详细，让老师一看就觉得很用心。李玥孟彤、钱震洋、伍详细，让老师一看就觉得很用心。李玥孟彤、钱震洋、伍梓豪、付子轩、刘志飞、徐振皓、黄靖涵、代书岩等梓豪、付子轩、刘志飞、徐振皓、黄靖涵、代书岩等 4重视阅读，培养语感重视阅读，培养语感 课外阅读更能促进孩子的识字量的积累，阅读能力的

20、课外阅读更能促进孩子的识字量的积累，阅读能力的培养。也能为高年级写作文积累素材。随着年龄的增长，培养。也能为高年级写作文积累素材。随着年龄的增长，你会发现凡是养成阅读习惯的孩子潜力越来越大，也越来你会发现凡是养成阅读习惯的孩子潜力越来越大，也越来越优秀。越优秀。 五五 关于如何辅导孩子关于如何辅导孩子 （一）培养孩子认真写作业的习惯：（一）培养孩子认真写作业的习惯：1 1、孩子放学回家一定要养成、孩子放学回家一定要养成先做作业再玩耍先做作业再玩耍的习惯，这非的习惯，这非常重要，常重要，做作业前做作业前，要先喝好水，上好厕所，要先喝好水，上好厕所，准备准备好学习用好学习用品（如削好铅笔，准备好橡

21、皮，课本等），品（如削好铅笔，准备好橡皮，课本等），作业过程中作业过程中不要不要轻易离开书桌。轻易离开书桌。2 2、作业当考试作业当考试，每次作业都要非常认真仔细，作业，每次作业都要非常认真仔细，作业要限时，要限时，可以用小闹钟提醒。让孩子自己可以用小闹钟提醒。让孩子自己独立读题、做题独立读题、做题，自己先检，自己先检查，自己发现错误，自己改正错误。家长一旦发现孩子作业查，自己发现错误，自己改正错误。家长一旦发现孩子作业有问题，先不要直接给孩子指出错误，更不要给孩子正确答有问题，先不要直接给孩子指出错误，更不要给孩子正确答案；要让孩子自己把错误检查出来，自己去纠正。实在弄不案；要让孩子自己把错

22、误检查出来，自己去纠正。实在弄不懂的，家长也可以给孩子讲解，懂的，家长也可以给孩子讲解，不能只找错，不改错不能只找错，不改错！对于！对于一些基础稍弱的孩子家长最好能全程陪同边教边做。一些基础稍弱的孩子家长最好能全程陪同边教边做。3 3、家长要培养孩子每天回家先、家长要培养孩子每天回家先说清楚作业内容说清楚作业内容的好习惯，的好习惯，作业写完后作业写完后主动把作业送来检查主动把作业送来检查的好习惯。的好习惯。 （二）拼音掌握不好的问题。（二）拼音掌握不好的问题。第一：多读第一：多读。拼读课文，大声读，读准确，可以适当加重。拼读课文，大声读，读准确，可以适当加重音去读，例如，第四声。音去读，例如，

23、第四声。第二：多写第二：多写。多听写前面的音节词，重视平时的生字作业，。多听写前面的音节词，重视平时的生字作业，只要写拼音就要求写准确，出错的地方单独挑出来多练习。只要写拼音就要求写准确，出错的地方单独挑出来多练习。第三：多说第三：多说。在家也坚持说普通话，说多了自然就能体会。在家也坚持说普通话，说多了自然就能体会发错音时的别扭了。发错音时的别扭了。（三（三)当孩子受到批评了如何引导？当孩子受到批评了如何引导？第一：第一：问问孩子为什么受批评问问孩子为什么受批评第二：第二：理解老师的用心，和老师站在一条战线上教育孩子，家长千万理解老师的用心，和老师站在一条战线上教育孩子，家长千万不能对老师有抵

24、触情绪，更不能当着孩子的面说老师的坏话。不能对老师有抵触情绪，更不能当着孩子的面说老师的坏话。第三：第三：和老师一起督促孩子，多和老师沟通直到孩子改正毛病为止。和老师一起督促孩子，多和老师沟通直到孩子改正毛病为止。 每一个老师都是抱着教育好孩子的态度去和家长沟通每一个老师都是抱着教育好孩子的态度去和家长沟通的，一旦发现家长有不配合的迹象，老师是不会再厚着脸的，一旦发现家长有不配合的迹象，老师是不会再厚着脸皮去找你的。皮去找你的。关于看电视、玩游戏 孩子都喜欢看电视，许多孩子甚至养成边吃饭，边看电视；边写作业，边看电视的坏习惯！这些都会严重影响到孩子的思维能力，导致学习、做事注意力不集中，不爱思

25、考，做事慢。要求： 星期一到星期四，晚上不要让孩子看太久的电视。如果作业完成好，吃饭快,或主动帮家人做家务，可奖励多看十分钟！把看电视作为一种奖励，每天时间不超过半小时！ 星期五、周六周日也要用同样的方法对孩子看电视，打游戏做限制！握笔姿势、写字姿势握笔姿势、写字姿势食指拇指捏着，食指拇指捏着， 三指四指托着，三指四指托着， 小指在后藏着，小指在后藏着， 笔尖向前斜着，笔尖向前斜着， 笔杆向后躺着。笔杆向后躺着。提笔就是写字时，提笔就是写字时，拿起笔，要牢记：拿起笔，要牢记：眼一尺，胸一拳，手一寸，眼一尺，胸一拳，手一寸，头正背直脚放平，头正背直脚放平，端端正正来写字。端端正正来写字。 关于读故事背儿歌关于读故事背儿歌1 1、读故事背儿歌的时间可以、读故事背儿歌的时间可以是早晨或晚上睡觉前。是早晨或晚上睡觉前。2 2、这是一个需要长期坚持的