广东省梅州市梅江区实验中学2015年人教版九年级上册单元测试卷《第13章+内能》(解析版)

1、人教版九年级上册第13章 内能2015年单元测试卷（广东省梅州市梅江区实验中学）一选择题1下列现象中，能说明分子在做无规则运动的是（）A春天柳枝摇曳B夏天荷花飘香C秋天落叶纷飞D冬天瑞雪飘飘2汽车的正常运行除了要加油外，还需要加水，水作为冷却剂有其重要的意义，这是因为水具有（）A较低的凝固点B较大的比热容C较小的密度D较高的沸点3由c=，关于同一物质的比热容c，下列说法正确的是（）A若吸收的热量增大一倍，则比热容增大一倍B若质量增大一倍，则比热容减至一半C若加热前后的温度差增大一倍，则比热容增大一倍D无论质量多大，比热容都一样4下列现象中，通过热传递来改变内能的是（）A 给冷水加热B压缩空气温

2、度升高C下滑时臀部发热D 搓手取暖5下列实例中，通过做功的方式改变物体内能的是（）A两手相互摩擦，手的温度升高B用煤气炉给水加热，水的温度升高C把蔬菜放进冰箱，蔬菜的温度降低D在阳光照射下，公园里石凳的温度升高6下列关于内能的说法，正确的是（）A0的冰块内能为零B温度低的物体一定比温度高的物体内能小C运动的物体一定比静止的物体内能大D物体的温度升高，内能一定增加7炎炎夏日，气温节节上升，温度计内水银柱慢慢升高，此过程中水银的（）A质量变大B密度变小C内能变小D比热容变大8关于温度、内能和热量，下列说法正确的是（）A物体的内能越多，放热一定越多B温度相同的物体，其内能一定相等C物体的内能增加，一

3、定要吸收热量D晶体熔化时温度不变，其内能一定增加9用相同的加热器对质量相同的两种不同液体加热，吸收相同热量后，温度随时间变化的关系图象如图下列说法中正确的是（）A升高相同的温度，甲液体吸收的热量多B加热相同的时间，乙液体升高的温度高C用甲液体作汽车的冷却剂效果更好D用乙液体作汽车的冷却剂效果更好10在标准大气压下，1kg20的水吸收了3.78105J的热量后，其温度为（）A80B90C100D11011质量和初温相同的水和铁块（C水C铁），让它们放出相等的热量后将铁块立即投入水中，下列说法正确的是（）A铁将从水中吸收热量B热量从铁传给水C水和铁之间不发生热传递D水和铁之间发生温度的转移12一杯

4、酒精倒掉一半后，以下说法中正确的是（）A比热容和热值都不变B比热容和热值都减为以前的一半C比热容是原来的一半，热值不变D比热容不变，热值为原来的一半13舌尖上的中国2聚焦于普通人的家常菜，让海内外观众领略了中华饮食之美如图所示，通过煎、炒、蒸、拌烹调的四种美食中所包含的物理知识，认识正确的是（）A煎：煎锅一般用铁制造，主要是利用了铁的比热容大B炒：主要是通过做功的方式使藜蒿和腊肉的内能增加C蒸：是通过热传递和高温水蒸气液化放热，使榆钱饭蒸熟D拌：香葱和豆腐要拌着才能入味，说明分子没有做无规则运动14下列说法中正确的是（）A一桶水的比热容比一杯水的比热容大B水壶里的水烧开时，水蒸气把壶盖顶起，机

5、械能转化为内能C用锯条锯木板时，锯条发热，锯条的内能增加D糖放入水中，过一段时间后整杯水都变甜了，表明分子之间有引力二填空题15砂石的比热容为0.92103J/（kg），它表示质量为的砂石，温度每升高1所吸收的热量为当质量为30kg的砂石放出8.28104J的热量后，其温度将降低16已知铁的比热容小于铝的比热容质量相同的铁块和铝块吸收相同的热量后，温度升高的多；若它们降低相同的温度，放出的热量多17沿海地区昼夜温度变化比内陆小，这是因为沿海地区多水，水的比热容比沙石的比热容（选填“大”或“小”）的缘故18 2011年3月，日本福岛第一核电站因冷却系统的故障，导致严重的核泄漏事故为了给泄露的核反

6、应堆降温，向其内部注入大量的水，这是利用水的较大的性质19常见物质是由大量分子组成的扩散现象是由于分子 形成的；一定量的水和酒精混合总体积变小，是由于分子之间存在；固体和液体很难被压缩，是由于分子之间存在20小华用相同质量的色拉油和水加工同样的菜，用同样的锅在相同火力下同时加热，发现色拉油升温比水快，这说明色拉油的比水小；一段时间后，色拉油把菜炸黄了，而水没有，这说明色拉油的比水高（选填：“熔点”、“沸点”、“比热容”或“凝固点”）21若某个铜球的比热容为0.39103J/（kg），则半个铜球的比热容为一大桶酒精和一滴水相比较，它们的比热容较大的是22改变内能有不同的方式，图（甲）是在一个配有

7、活塞的厚壁玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花，当迅速压下活塞时，可看见筒内棉花燃烧起来这是通过方式使玻璃筒内的空气增加，温度，（选填“升高”或“减少”）达到棉花的燃点，使棉花燃烧图（乙）是通过方式把试管里的水加热至沸腾23 2012年5月，日本科学家开发出制作单层硅分子薄膜技术，如图所示：在硅板表面覆盖陶瓷薄层，持续加热一段时间后，硅板中的硅分子居然能穿透陶瓷薄层从而形成单层硅分子薄膜加热使得硅分子穿透陶瓷薄膜，这说明：；24两个铁块的质量之比4：1，升高的温度之比1：2，则两铁块的比热容之比，吸收的热量之比三实验题25为了比较水和煤油的吸热能力，小王做了如下图所示的实验，在2个相同的烧杯中分别装

8、有质量、初温都相同的水和煤油，用两个相同的酒精灯对其加热，并用相同的两支温度计分别同时测量水和煤油的温度变化，实验数据如下：液体质量（g）初温（）末温（）加热时间（min）水300203012煤油30020306（1）在此实验中，为比较水和煤油吸热能力的大小，我们可以加热相同的时间，观察的不同；也可以（2）分析上表中的实验数据可知：质量相同的水和煤油，升高相同的温度时，吸收的热量多，表明的吸热能力大（3）如果加热相同的时间，质量相同的水和煤油，升高的温度更高四简答与计算题26在装着红棕色二氧化氮气体的瓶子上面（二氧化氮的密度大于空气密度），倒扣一个空瓶子，使两个瓶口相对，两瓶口之间用一块玻璃板

9、隔开（图甲）抽掉玻璃板后，最终发现两瓶内气体颜色基本相同（图乙）（1）这是一种什么现象？（2）它说明了什么？27作为宜居城市，福州近年来大力整治西湖、左海、内河，新建了琴亭湖，全力打造一个美丽的水城，较好地调节了福州市区的气温请你用所学知识解释修建人工湖和内河可以调节气温的主要原因28质量是1kg的水，温度从80降低到30，放出多少热量？已知水的比热容为4.2103J/（kg）29有一根烧红的铁钉，质量是2g，放出920J的热量后，温度降低到20，求铁钉的初温c铁=0.46103J/（kg）30物质比热CJ/（kg）铝8.8102钢铁4.6102铜3.9102铅1.3102质量为100g、初温

10、是24的实心金属小球吸收2.3103J的热量之后，温度升高到74那么，这种金属的比热容是多少？从下表可知此金属是什么？人教版九年级上册第13章 内能2015年单元测试卷（广东省梅州市梅江区实验中学）参考答案与试题解析一选择题1下列现象中，能说明分子在做无规则运动的是（）A春天柳枝摇曳B夏天荷花飘香C秋天落叶纷飞D冬天瑞雪飘飘【考点】分子的运动；扩散现象【分析】根据分子的运动和扩散现象进行分析解答【解答】解：A、春天柳枝摇曳，属于机械运动，不符合题意；B、夏天荷花飘香，是荷花的芳香分子做无规则运动，符合题意；C、秋天落叶纷飞，属于机械运动，不符合题意；D、冬天瑞雪飘飘，属于机械运动，不符合题意故

11、选B【点评】考查了物质的分子运动和扩散现象的知识点2汽车的正常运行除了要加油外，还需要加水，水作为冷却剂有其重要的意义，这是因为水具有（）A较低的凝固点B较大的比热容C较小的密度D较高的沸点【考点】水的比热容的特点及应用【专题】比热容、热机、热值【分析】水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多；吸收或放出相同的热量，水升高或降低的温度少，据此分析【解答】解：汽车发动机工作时产生大量的热，这些热如果不迅速转移，就可能损害发动机，因此利用水的比热容大的特点（相同质量的水和其它物质比较，升高相同的温度，水吸收的热量多）把这些热迅速吸收，使发动机的温度不致升

12、得太高故选B【点评】本题主要考查了学生对水的比热容大在生活中的应用的了解，是一道基础题3由c=，关于同一物质的比热容c，下列说法正确的是（）A若吸收的热量增大一倍，则比热容增大一倍B若质量增大一倍，则比热容减至一半C若加热前后的温度差增大一倍，则比热容增大一倍D无论质量多大，比热容都一样【考点】热平衡方程的应用【专题】热和能【分析】质量是1kg的某种物质，温度升高1吸收的热量叫这种物质的比热容；比热容是物质的一种特性，物质的比热容只跟物体的种类和状态有关，与物体质量的大小、温度高低、吸收或放出热量的多少均无关【解答】解：比热容是物质本身的一种特性，物质的比热容只跟物质的种类和状态有关，与物质质

13、量、温度高低、吸收或放出热量的多少均无关，故ABC错误，D正确故选D【点评】本题考查对比热容概念的理解以及热量计算公式的掌握和应用，属于基础题，同时还考查了我们利用物理规律分析实际问题的能力4下列现象中，通过热传递来改变内能的是（）A 给冷水加热B压缩空气温度升高C下滑时臀部发热D 搓手取暖【考点】热传递改变物体内能【专题】分子热运动、内能【分析】根据以下知识，逐一分析各图示情景，作出选择；（1）改变物体内能的方式有两种：做功与热传递，这两种方式在改变物体内能的效果上是等效的；（2）热传递是能的转移过程，热传递实质是内能从一个物体转移到另一个物体，或者是从物体的高温部分传到低温部分，在此过程中

14、能量的形式不发生变化；（3）做功的实质是能量的转化过程，在做功过程中能量的形式发生变化【解答】解：A、给冷水加热，水吸收热量，温度升高，是火的内能转移到水中，是通过热传递来改变内能的；B、在压缩空气的过程中，活塞对空气做功，活塞的机械能转化为气体的内能，气体的温度升高，内能增加，这是通过做功来改变物体内能的；C、在沿滑梯下滑的过程中，克服摩擦力做功，把机械能转化为内能，使臀部发热，这是通过做功改变物体的内能；D、搓手时，双手相互摩擦，克服摩擦力做功，机械能转化成内能，从而使手发热，这是通过做功的方式改变内能；故选A【点评】本题是考查了改变物体内能的两种方式，即做功和热传递；判断哪种方式改变了物

15、体的内能，关键是看是能量的转化还是能量的转移，发生能量转化的是做功的方式，发生能量转移的是热传递的方式5下列实例中，通过做功的方式改变物体内能的是（）A两手相互摩擦，手的温度升高B用煤气炉给水加热，水的温度升高C把蔬菜放进冰箱，蔬菜的温度降低D在阳光照射下，公园里石凳的温度升高【考点】做功改变物体内能【专题】分子热运动、内能【分析】改变物体内能有两种方式：做功和热传递做功实质是能量的转化，热传递实质是内能从一个物体转移到另一个物体，或者是从一个物体的高温部分传到低温部分，有传导、对流和辐射三种方式【解答】解：A、两手相互摩擦，手的温度升高，是克服摩擦力做功，机械能转化成内能，属于做功增加物体的

16、内能；B、用煤气炉给水加热，水的温度升高，是炉火的内能转移给了水，属于热传递改变物体的内能；C、把蔬菜放进冰箱，蔬菜的温度降低，是蔬菜的内能转移给了冰箱，属于热传递减小了物体的内能；D、在阳光照射下，公园里石凳的温度升高，是太阳光的热辐射增加了石凳的内能，属于热传递增加物体的内能故选A【点评】做功和热传递虽然都能改变物体内能，但热传递是内能的转移，而做功是内能与机械能的转化，两者的实质不一样6下列关于内能的说法，正确的是（）A0的冰块内能为零B温度低的物体一定比温度高的物体内能小C运动的物体一定比静止的物体内能大D物体的温度升高，内能一定增加【考点】内能的概念【专题】压轴题【分析】内能是物体内

17、部所有分子做无规则热运动的动能和分子势能的总和，物体的温度越高，内能越大；一切物体都有内能【解答】解：A、错误，0的冰块有内能；B、错误，影响内能大小的因素除了温度以外，还有物体的质量、体积和状态所以在不确定其它因素都相同的情况下，只凭温度无法比较内能的大小；C、错误，内能与物体内部分子的热运动和分子间的相互作用情况有关，而与整个物体的速度无关；D、正确，物体的温度升高，内部分子运动剧烈，内能一定增加；故选D【点评】知道温度是影响物体内能变化的因素，物体温度升高，内能增加7炎炎夏日，气温节节上升，温度计内水银柱慢慢升高，此过程中水银的（）A质量变大B密度变小C内能变小D比热容变大【考点】密度与

18、温度【专题】密度及其应用【分析】物体的质量、物质的比热容与温度无关，物质的密度、内能与温度有关【解答】解：A、物体所含物质多少叫做物体的质量，质量大小与温度无关，所以A不正确；B、温度升高，水银质量不变，体积变大，根据=可知密度变小，所以B正确；C、内能的大小与物体的质量和温度有关，在质量一定时，温度越高，其内能越大，所以C不正确；D、比热容是物质的一种特性，只与物质的种类和状态有关，与吸放热的多少、质量、体积、温度的大小都没有关系，所以D不正确故选B【点评】本题考查了温度对物理量的影响，属于基本的物理知识，平时要注意掌握和积累8关于温度、内能和热量，下列说法正确的是（）A物体的内能越多，放热

19、一定越多B温度相同的物体，其内能一定相等C物体的内能增加，一定要吸收热量D晶体熔化时温度不变，其内能一定增加【考点】温度、热量与内能的关系【专题】压轴题；分子热运动、内能【分析】（1）热量是在热传递过程中内能的改变量，前提是发生热传递；（2）内能的大小不但和物体的温度有关，还与物体的质量有关；（3）改变物体内能的方式有两种：做功和热传递；（4）晶体熔化时，吸收热量、内能增加，但温度不变【解答】解：A、放热多少是指内能的改变多少，不是指物体内能的多少，故A错误；B、内能的大小不但和物体的温度有关，还与物体的质量有关，所以温度相同的物体，其内能不一定相等，故B错误；C、物体的内能增大，可能是外界对

20、物体做功，也可能是吸收热量，故C错误；D、晶体在熔化过程中，吸收热量，内能增大，但是温度不变，故D正确故选D【点评】本题考查了温度、内能和热量的关系，要特别注意：物体温度升高、内能一定增加，但是物体内能增加、温度不一定升高；物体吸热、温度不一定升高，物体温度升高、不一定吸热9用相同的加热器对质量相同的两种不同液体加热，吸收相同热量后，温度随时间变化的关系图象如图下列说法中正确的是（）A升高相同的温度，甲液体吸收的热量多B加热相同的时间，乙液体升高的温度高C用甲液体作汽车的冷却剂效果更好D用乙液体作汽车的冷却剂效果更好【考点】比热容的概念【专题】压轴题；比热容、热机、热值【分析】由图象知甲和乙质

21、量相同，（1）在升高相同温度，乙比甲用的时间长；在相同热源加热相同时间，甲升高的温度比乙大；（2）冷却剂用比热大的物质【解答】解：A、由图象可知升高相同的温度，乙比甲用的时间长，所以乙比甲吸热多，故A错误；B、加热相同的时间，可以在图象中竖向画一条线，与甲的交点较高，所以甲升高的温度高，故A错误；C、甲的比热小，不适合作冷却剂，故C错误；D、乙的比热大，适合作冷却剂，故D正确故选D【点评】比热表示物质的吸热本领的强弱，等质量的不同物质，如果吸收相同的热，比热大的物质温度升高较少，如果升高相同的温度，比热大的物质吸收热量多在图象中加热时间代表吸热的多少10在标准大气压下，1kg20的水吸收了3.

22、78105J的热量后，其温度为（）A80B90C100D110【考点】热量的计算；沸点及沸点与气压的关系【专题】计算题【分析】知道水吸收的热量、水的质量、水的比热容，根据吸热公式Q吸=cmt求水的温度升高值，再计算水的末温（注意水的沸点为100）【解答】解：Q吸=cmt，t=90t=t+t0=90+20=110在一个标准大气压下，水的沸点为100，水的温度升高到100将不再上升故选C【点评】本题考查了学生对吸热公式的了解与掌握，知道水在标准大气压下的沸点为100，并且沸腾时温度不变是本题的关键11质量和初温相同的水和铁块（C水C铁），让它们放出相等的热量后将铁块立即投入水中，下列说法正确的是（

23、）A铁将从水中吸收热量B热量从铁传给水C水和铁之间不发生热传递D水和铁之间发生温度的转移【考点】热量的计算；热传递【专题】推理法【分析】质量相等的铁块和水，放出相等的热量，比热容大的温度降低的少，而初温相同，可以得出铁块和水的末温高低，进而确定热传递的方向【解答】解：铁块和水的质量相同，水的比热容大，放出相等的热量，水的温度降低的少，而初温相同，水的末温高，将铁块投入水中，铁将从水中吸收热量故选A【点评】本题考查了学生对放热公式的掌握和应用，理解用好“质量相等的不同物质，放出相等的热量，比热容大的温度降低的少”是本题的关键12一杯酒精倒掉一半后，以下说法中正确的是（）A比热容和热值都不变B比热

24、容和热值都减为以前的一半C比热容是原来的一半，热值不变D比热容不变，热值为原来的一半【考点】燃料的热值；比热容的概念【专题】比热容、热机、热值【分析】比热容、燃烧值值都是物质的一种特性，不随物体的质量体积的大小而变化【解答】解：把一杯酒精减少一半，质量和体积均减小一半，而比热容、热值，是物质的一种特性，不随物体的多少而变化，热值和比热容都不变故选A【点评】此题主要考查物质的几种特性，特性表示这种物质特有的，可用于区别其他物质的，一般是不变化的13舌尖上的中国2聚焦于普通人的家常菜，让海内外观众领略了中华饮食之美如图所示，通过煎、炒、蒸、拌烹调的四种美食中所包含的物理知识，认识正确的是（）A煎：

25、煎锅一般用铁制造，主要是利用了铁的比热容大B炒：主要是通过做功的方式使藜蒿和腊肉的内能增加C蒸：是通过热传递和高温水蒸气液化放热，使榆钱饭蒸熟D拌：香葱和豆腐要拌着才能入味，说明分子没有做无规则运动【考点】物体内能的改变；液化及液化现象；物质的基本属性；分子的运动【专题】汽化和液化、升华和凝华；分子热运动、内能【分析】（1）金属的物质，一般都具有良好的导热性；（2）改变物体内能有做功和热传递两种方式，做功是能量的转化过程，热传递是能量的转移过程；（3）物质由气态变成液态的过程叫做液化，液化放热；（4）物质是由分子组成的，分子在不停地做无规则运动【解答】解：A、煎锅一般用铁制造，主要是利用铁具有

26、良好的导热性，该选项说法不正确；B、炒主要是通过热传递的方式使藜蒿和腊肉的内能增加，该选项说不正确；C、蒸是通过热传递和高温水蒸气液化放热，使榆钱饭蒸熟，该选项说法正确；D、香葱和豆腐要拌着才能入味，说明了分子在做无规则运动，该选项说法不正确故选C【点评】本题以中华美食为背景考查相关的物理知识，注重了物理和生活的联系，是中考的热点14下列说法中正确的是（）A一桶水的比热容比一杯水的比热容大B水壶里的水烧开时，水蒸气把壶盖顶起，机械能转化为内能C用锯条锯木板时，锯条发热，锯条的内能增加D糖放入水中，过一段时间后整杯水都变甜了，表明分子之间有引力【考点】比热容的概念；做功改变物体内能；分子的运动【

27、专题】分子热运动、内能【分析】（1）比热容是物质的一种特性，只与物质的种类和状态有关，与吸放热的多少、质量、体积的大小都没有关系（2）物体对外做功，将内能转化为机械能；外界对物体做功，将机械能转化为内能（3）物质是由分子组成的，分子处于永不停息的运动状态【解答】解：A、比热容是物质的一种特性，因此一桶水的比热容与一杯水的比热容相等，故A错误；B、水壶里的水烧开时，水蒸气把壶盖顶起，水蒸气的内能转化为壶盖的机械能，故B错误；C、用锯条锯木板时，对锯条做功，将机械能转化成内能，所以锯条发热，锯条的内能增加，故C正确；D、糖放入水中，过一段时间后整杯水都变甜了，说明糖分子发生了扩散，证明了分子处于运

28、动状态，故D错误故选C【点评】此题分别考查了比热的特点、改变内能的方法和扩散现象，都属于热学的基础和重点内容二填空题15砂石的比热容为0.92103J/（kg），它表示质量为1kg的砂石，温度每升高1所吸收的热量为0.92103J当质量为30kg的砂石放出8.28104J的热量后，其温度将降低3【考点】热量的计算；比热容的概念【专题】计算题【分析】单位质量的某种物质温度升高或降低1吸收或放出的热量叫做这种物质的比热容，据此回答第一、二个空；知道沙石的质量和放出的热量，通过放热公式计算沙石降低的温度值【解答】解：砂石的比热容为0.92103J/（kg），它表示质量为1kg的砂石，温度每升高1所吸

29、收的热量为0.92103J；Q放=cmt，沙石降低的温度值：t=3故答案为：0.92103J，3【点评】本题考查了学生对比热容的概念、放热计算公式的掌握和运用，注意两个关键点（易错点）：一是第二个空的单位（写成J/（kg），二是温度降低（t）与降低到（末温t）的区别16已知铁的比热容小于铝的比热容质量相同的铁块和铝块吸收相同的热量后，铁块温度升高的多；若它们降低相同的温度，铝块放出的热量多【考点】热量的计算【专题】推理法【分析】（1）由吸热公式Q吸=cmt可知，质量相同的不同物质，吸收相同的热量，比热容大的温度升高少，比热容小的温度升高多；（2）由放热公式Q放=cmt可知，质量相同的不同物质，

30、降低相同的温度，比热容大的放出的热量多，比热容小的放出的热量少【解答】解：（1）质量相同的铁块和铝块，因为铁的比热容小于铝的比热容，吸收相同的热量后，由Q吸=cmt可知，铁块的温度升高的多；（2）质量相同的铁块和铝块，铝的比热容大，降低相同的温度，由Q放=cmt可知，铝块放出的热量多故答案为：铁块；铝块【点评】本题考查了学生对吸热公式Q吸=cmt和放热公式Q放=cmt掌握和运用，理解并记住：质量相同的不同物质，吸收或放出相同的热量，比热容大的物体温度变化小；变化相同的温度，比热容大的物体吸收或放出的热量多17沿海地区昼夜温度变化比内陆小，这是因为沿海地区多水，水的比热容比沙石的比热容大（选填“

31、大”或“小”）的缘故【考点】水的比热容的特点及应用【专题】比热容、热机、热值【分析】沿海地区，水多，因为水的比热容较大，相同质量的水和泥土沙石比较，吸收或放出相同的热量，水的温度升高或降低的少，据此分析【解答】解：沿海地区，水多；内陆地区水少、沙石多因为水的比热容较大，白天，相同质量的水和沙石比较，吸收相同的热量，水的温度升高的少；夜晚，放出相同的热量，水的温度降低的少，使得沿海地区昼夜的温差小故答案为：大【点评】关于水的比热容较大的应用：水可做散热剂、冷却剂，用来解释沿海地区与内陆地区之间的气候差别，城市热岛效应的原因等等182011年3月，日本福岛第一核电站因冷却系统的故障，导致严重的核泄

32、漏事故为了给泄露的核反应堆降温，向其内部注入大量的水，这是利用水的比热容较大的性质【考点】水的比热容的特点及应用【专题】应用题【分析】单位质量的某种物质温度升高（或降低）1吸收（或放出）的热量为该物质的比热容；水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多【解答】解：因为水的比热容较大，相同质量的水和其它物质比较，升高相同的温度，水吸收的热量多，所以用水给反应堆降温故答案为：比热容【点评】水的比热容较大的应用：水可做散热剂、可做冷却剂，用来解释沿海地区与内陆地区之间的气候差别、城市热岛效应的原因等等19常见物质是由大量分子组成的扩散现象是由于分子运动 形成

33、的；一定量的水和酒精混合总体积变小，是由于分子之间存在间隙；固体和液体很难被压缩，是由于分子之间存在斥力【考点】分子动理论的基本观点【专题】分子热运动、内能【分析】组成物质的分子在永不停息的做无规则运动，分子力存在引力和斥力，分子间有间隙，分子的运动与温度有关，温度越高，分子运动越剧烈【解答】解：常见物质是由大量分子组成的扩散现象是由于分子运动 形成的；一定量的水和酒精混合总体积变小，是由于分子之间存在间隙；固体和液体很难被压缩，是由于分子之间存在斥力故答案为：运动；间隙；斥力【点评】本题主要考查学生对分子动理论知识的了解和掌握，是一道基础题20小华用相同质量的色拉油和水加工同样的菜，用同样的

34、锅在相同火力下同时加热，发现色拉油升温比水快，这说明色拉油的比热容比水小；一段时间后，色拉油把菜炸黄了，而水没有，这说明色拉油的沸点比水高（选填：“熔点”、“沸点”、“比热容”或“凝固点”）【考点】比热容的概念；沸腾及沸腾条件【专题】热和能【分析】要解答本题需掌握：水的比热容的大小在生活中的应用，以及不同液体的沸点不同【解答】解：用同样的火力分别给相同质量、相同初温的水和色拉油加热，发现色拉油温度升高的快，这是因为色拉油的比热容小；一段时间后，色拉油把菜炸黄了，而水没有，这是因为色拉油的沸点比水高故本题答案为：比热容；沸点【点评】本题主要考查学生对：水的比热容的特点，以及不同液体的沸点不同的关

35、系的了解是一道基础题21若某个铜球的比热容为0.39103J/（kg），则半个铜球的比热容为0.39103J/（kg）一大桶酒精和一滴水相比较，它们的比热容较大的是一滴水【考点】比热容的概念【专题】比热容、热机、热值【分析】（1）根据比热容的定义：单位质量的某种物质温度升高1所吸收的热量（或降低1所释放的热量）叫做这种物质的比热容即可解释其物理意义；（2）比热容是质的一种特性，它和物体的质量、温度、吸收的热量多少无关【解答】解：（1）比热容用符号c表示；铜球的比热容为0.39103J/（kg），则半个铜球的比热容不变，还是0.39103J/（kg）（2）水的比热为4.2103J/（kg），比热

36、容大小与物体的质量大小无关，水的比热容比酒精的大，一大桶酒精和一滴水相比，还是水的比热容大故答案为：0.39103J/（kg）；一滴水【点评】此题综合考查学生对比热容及其物理意义的理解和掌握，注意比热容是物质的一种特性，和物体的质量、温度和吸收热量的多少无关22改变内能有不同的方式，图（甲）是在一个配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花，当迅速压下活塞时，可看见筒内棉花燃烧起来这是通过做功方式使玻璃筒内的空气内能增加，温度升高，（选填“升高”或“减少”）达到棉花的燃点，使棉花燃烧图（乙）是通过热传递方式把试管里的水加热至沸腾【考点】做功改变物体内能；热传递改变物体内能【专题】热和能【分析

37、】改变物体内能的方式有两种：做功和热传递，热传递过程是能量的转移过程，而做功过程是能量的转化过程【解答】解：（1）甲图中，向下压活塞时，活塞压缩气体做功，机械能转化为内能，气体的内能增大，温度升高，当达到棉花的燃点，使棉花燃烧；（2）乙图中，利用酒精灯加热试管是通过热传递的方式改变试管内水的内能，使其内能增大，温度升高，直至沸腾；故答案为：做功；内能；升高；热传递【点评】本题考查做功和热传递改变物体内能的区别，把握住二者的本质不同是解题的关键232012年5月，日本科学家开发出制作单层硅分子薄膜技术，如图所示：在硅板表面覆盖陶瓷薄层，持续加热一段时间后，硅板中的硅分子居然能穿透陶瓷薄层从而形成

38、单层硅分子薄膜加热使得硅分子穿透陶瓷薄膜，这说明：分子不停的做无规则运动；温度越高分子运动越剧烈【考点】扩散现象【专题】应用题【分析】分子动理论中提到：分子在永不停息地做无规则运动；分子间存在引力和斥力；分子间存在空隙；温度越高，分子运动越剧烈【解答】解：加热使得硅分子穿透陶瓷薄膜，这说明分子不停的做无规则运动，温度越高分子运动越剧烈（分子间存在间隙）故答案为：分子不停的做无规则运动；温度越高分子运动越剧烈（分子间存在间隙）【点评】本题需要学生针对分子动理论内容和生活现象之间的进行联系，相对比较简单24两个铁块的质量之比4：1，升高的温度之比1：2，则两铁块的比热容之比1：1，吸收的热量之比2

39、：1【考点】热量的计算【专题】计算题【分析】都是铁块，比热容相同，根据公式Q=cmt可求吸收的热量之比【解答】解：都是铁块，比热容相同吸收的热量之比故答案为 1：1；2：1【点评】本题考查同种物质的比热容之比和吸收热量之比，关键是公式的灵活运用三实验题25为了比较水和煤油的吸热能力，小王做了如下图所示的实验，在2个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和煤油，用两个相同的酒精灯对其加热，并用相同的两支温度计分别同时测量水和煤油的温度变化，实验数据如下：液体质量（g）初温（）末温（）加热时间（min）水300203012煤油30020306（1）在此实验中，为比较水和煤油吸热能力的大小，我们可

40、以加热相同的时间，观察升高温度的不同；也可以升高相同的温度，比较加热时间的长短（2）分析上表中的实验数据可知：质量相同的水和煤油，升高相同的温度时，水吸收的热量多，表明水的吸热能力大（3）如果加热相同的时间，质量相同的水和煤油，煤油升高的温度更高【考点】控制变量法与探究性实验方案【专题】探究型实验综合题【分析】（1）判断水与煤油的吸热本领的大小，有两种方法：可判断两种物质在升高相同温度的情况下，所用时间的多少用时较多的，说明吸收的热量多，则比热较大可判断两种物质在吸收相同热量的情况下，升高温度的多少温度升高较多的，则比热较小（2）根据表中实验数据进行分析，然后答题（3）加热相同的时间，质量相同

41、的水和煤油，由于煤油的吸热本领小，所以煤油升高的温度更高【解答】解：（1）在此实验中，为了比较水和煤油吸热本领的大小，我们可以加热相同的时间，观察升高的温度的不同；也可以让它们其升高相同温度，比较加热时间，来比较它们吸热本领的大小（2）由实验数据知，质量相同的水和煤油，升高相同温度时，水需要的加热时间更长，说明水吸收的热量更多，表明水的吸热本领大（3）因为煤油比水的吸热本领小，所以加热相同的时间，它们吸收相等热量时，质量相同的水和煤油，煤油升高的温度更高故答案为：（1）升高温度；升高相同的温度，比较加热时间的长短；（2）水；水；（3）煤油【点评】本题主要考查如何用转换法和控制变量法来比较不同物质比热容（吸热能力）的大小，本题有一定的难度，解题时要注意控制变量法的应用四简答与计算题26在装着红棕色二氧化氮气体的瓶子上面（二氧化氮的密度大于空气密度），倒扣一个空瓶子，使两个瓶口相对，两瓶口之间用一块玻璃板隔开（图甲）抽掉玻璃板后，最终发现两瓶内气体颜色基本相同（图乙）（1）这是一种什么现象？（2）它说明了什么？【考点】分子的运动；扩散现象【专题】简答题；实验分析法【分析】本实验是演示气体分子间的扩散现象，观查和