一堂好的数学课的生成

1、1 一堂好的数学课的生成一堂好的数学课的生成山西省教育科学研究院山西省教育科学研究院山西省基础教育教学研究室山西省基础教育教学研究室Zhai-Zhai-2好课的标准好课的标准 能激活思维的教学过程是好的教学过程。能激活思维的教学过程是好的教学过程。 能焕发出生命力的课堂才是理想的课堂。能焕发出生命力的课堂才是理想的课堂。 能揭示数学的本质的课才是好课。能揭示数学的本质的课才是好课。3教学设计的理念教学设计的理念4教学设计的依据教学设计的依据5教学设计的经验教学设计的经验6教学设计的经验教学设计的经验7教学设计的经验教学设计的经验8 案案 例例 1 19 案案 例例 2 2AAABBBABCDE

2、10 l l?P?Q A A l l?P?Q?M l l?M?P?Q l l?P?Q?M?I?1 l l?P?Q?M111213DCBAO141516教学设计的经验教学设计的经验17教学设计的经验教学设计的经验18教学设计的经验教学设计的经验19教学设计的经验教学设计的经验20教学设计的经验教学设计的经验21教学设计的经验教学设计的经验22 交交 流流23教学设计的经验教学设计的经验 3 3 2 2 1 1?A?B?C24走出教学误区走出教学误区25走出教学误区走出教学误区26走出教学误区走出教学误区27走出教学误区走出教学误区?Y28走出教学误区走出教学误区29走出教学误区走出教学误区 3

3、3 2 2 1 1?A?B?C30走出教学误区走出教学误区31走出教学误区走出教学误区32352 2 73x ，22212211xxxxx3323. （均分（均分7.04 难度难度0.73）图图21234图图1如图如图1，有四张编号为，有四张编号为1，2，3，4的卡片，卡片的前面完全的卡片，卡片的前面完全相同相同.现将它们搅匀并正面朝下放置在桌面上现将它们搅匀并正面朝下放置在桌面上.（1）从中随机抽取一张，抽到的卡片是眼睛的概率是多少？）从中随机抽取一张，抽到的卡片是眼睛的概率是多少？（2）从四张卡片中随机抽取一张贴在如图）从四张卡片中随机抽取一张贴在如图2所示的大头娃娃所示的大头娃娃的左眼处

4、，然后再随机抽取一张贴在大头娃娃的右眼处，用的左眼处，然后再随机抽取一张贴在大头娃娃的右眼处，用树状图或列表法求贴法正确的概率树状图或列表法求贴法正确的概率.34353637383910. 教会思维，而不只是模仿、机教会思维，而不只是模仿、机械套用械套用40EDCBANM41l06,江西题江西题22. l某文具店销售的水笔只有某文具店销售的水笔只有A、B、C三种型号，下面表格和三种型号，下面表格和统计图分别给出了上月这三种型号水笔每支的利润和销售统计图分别给出了上月这三种型号水笔每支的利润和销售量量.l A、B、C三种水笔销售量统计图三种水笔销售量统计图lA、B、C三种水笔每支利润统计表三种水

5、笔每支利润统计表l（1）分别计算该店上月这三种型号水笔的利润，并将利润）分别计算该店上月这三种型号水笔的利润，并将利润分布情况用扇形统计图表示；分布情况用扇形统计图表示；l（2）若该店计划下月共进这三种型号水笔）若该店计划下月共进这三种型号水笔600支，结合上支，结合上月销售情况，你认为月销售情况，你认为A、B、C三种型号的水笔各进多少支三种型号的水笔各进多少支总利润最高？此时所获得的总利润是多少？总利润最高？此时所获得的总利润是多少？型号销售量（支）水笔型号 A B C每支利润（元） 0.60.51.242走出教学误区走出教学误区434445464748教师面临的挑战教师面临的挑战49教师面临的挑