部编版三年级下册语文课前预习单.docx

1、部编版三年级下册语文课前预习单1古诗三首磷g课前预习卡朗读1. 这三首古诗我读了（）遍，能做到（正确流利有感情）地朗读。2. 边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”。概括绝句描写了春天到来时江山美丽，,，鸳鸯安睡的情景，表现出一派生机勃勃、欣欣向荣的景象，表达了作者欢愉、闲适的心情。惠崇春江晚景通过对竹林外的几枝桃花、和短短的芦芽的描写，表现出了早春时节春江的景色，抒发了对早春的喜爱之情。三衢道中用生动的笔触，描写了初夏时的景色和诗人山行时的心情O认写1.认生字，在上面注上拼音。鸳鸯惠崇豚减2.我会与这几个字了。理解结合注释，说说下列诗句的意思。1.迟日江山丽，春风花草香。2.竹外桃

2、花三两枝，春江水暖鸭先知。资料搜集描写春天的古诗，读一读，选一首背诵下来。6陶罐和铁罐切,课前预习卡朗读1. 课文共（）个自然段，我读了（）遍，能做到（正确流利有感情）地朗读。2. 边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”o概括课文是一篇寓言，讲的是国王橱柜里的铁罐认为自己，瞧不起陶罐。然而，埋在土里许多年后，陶罐出土成了,铁罐却己O认写1.读词语，不会读的在旁边做上标记。陶罐谦虚捧起看不起骄傲光洁美观价值2.认生字，在上面注上拼音。骄虚恼价3.我会拼写下面的生字：骄do|rud|chen|±代jid|理解1. 写出下列词语的近义词。奚落-（）儒弱-（）轻蔑-（）恼怒-（）羞

3、耻-（）荒凉-（）2. 读读陶罐和铁罐的对话，从对话中体会一下陶罐和铁罐的不同性格。3. 用“”画出文中描写陶罐和铁罐结局的句子。这对你有什么启示？资料找到中国古代寓言这本书读一读。质疑通过预习，你还有哪些疑惑？写下来吧。课后默写卡二、理解型默写。填一填。的铁罐地回答的尘土的废墟三、仿写型默写。“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。这两句话的提示语都在说的话的后面，同时还交代了说完成用时（分钟）错别字数话人的语气。请你模仿这种写法，写两句人物对话，体现出他们不同的性格特点。（个）7鹿角和鹿腿'如课前预习卡1.课文共（）个自然段，我读了（）遍，能做到（

4、正确流利有感情）地朗读。2.边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”故事讲的是在从林中，住着一只鹿，鹿非常欣赏自己.四条难看的o当凶猛的狮子向他扑来时，鹿的帮他从狮口脱险；而被树枝挂住，险些让他丧命。1.读词语，不会读的在旁边做上标记。狮子匀称不禁皱起配得上抱怨逼近撒开挣脱2.给加点字填上正确的拼音。）不禁（）撒开（匀称（称为（）禁止（）【撒种（）挣扎（4.我会写田田田田田这儿个字了。1.运用多种方法理解下列词语。匀称:抱怨:没精打采:2.鹿是怎样脱离险境的？让我们读读伊索寓言里的其他故事，了解更多的道理吧!质疑通过预习，你还有哪些疑惑？写下来吧。二、理解型默写。1.补充词语。的长腿的

5、珊瑚的狮子2.补充词语，再完成练习。没精痛痛形容不高兴，不振作，表示人物的神态。描写人的形容不高兴，不振作，表示人物的神态。描写人的完成用时神态的四字词语我还知道（2）“痛痛（2）“痛痛”是AABB式的词语，这样的词语我还（分钟）会写错别字数（个）（个）三、运用型默写。姐姐长得非常漂亮，她总是爱炫耀自己：“看！我的眼睛多么,我的嘴巴多么,我的头发多么柔顺！”9古诗三首切,课前预习卡朗读1. 这三首古诗我读了（）遍，能做到（正确流利有感情）地朗读。2. 边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”。概括元日这首诗描写了春节燃烧竹子、的热闹欢乐和万象更新的动人景象。清明一诗描述了细雨绵绵、行人

6、悲伤、几个情景，表现出诗人心情由悲转喜的变化。九月九日忆山东兄弟描写了诗人独在异乡，在重阳佳节想起远方的亲人、的情景，表达了对家乡、对亲人的思念之情。认写1. 读词语，不会读的在旁边做上标记。屠苏旧符欲断魂酒家登高2. 认生字，在上面注上拼音。何牧异佳倍兄4.我会写田田由田田这几个字了。理解结合注释，说说下列诗句的意思。1.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。2.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。3.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。资料让我们一起搜集一些和我国传统节日有关的古诗，读一读，背一肯吧！质疑通过预习，你还有哪些疑惑？写下来吧。一、生字新词默写。二、直接型默写。（看图写诗句）课后默写卡1.2

7、.三、理解型默写。（根据意思写诗句）完成用时1.我一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍思念家乡和亲人。（分钟）错别字数（个）（个）2.在唯畴啪啪的爆竹声中，人们送走旧岁，迎来了新的一年。人们迎着和煦的春风，欢乐地畅饮着屠苏酒。四、运用型默写。春节到了，各家各户贴出了红彤形彤的春联，到处一派喜庆的气氛，这让我想起了诗句,10纸的发明'如J七课前预习卡朗读1. 课文共（）个自然段，我读了（）遍，能做到（正确流利有感情）地朗读。2. 边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”。概括课文首先概括地讲了纸的发明是中国对世界文明的伟大贡献之一，然后讲了在纸发明之前人们是用、帛等记录文字的，

8、接着写西汉时代用造纸，东汉的改进了造纸术并流传下来。最后进行了总结，盛赞造纸术对全世界的影响。认写1. 读词语，不会读的在旁边做上标记。造纸术伟大创造制作保存蔡伦欧洲2. 认生字，给加点字选择正确的读音，画携带（xi。ji。）积累（l§ilei）朝鲜（xidnxian）经验（jidnyan）社会（seshe）阿拉伯（de）4-我会写FRFRFRFR干这儿个字了。理解1. 写出下列词语的近义词贡献一（）笨重一（）普及一（）经验一（）传承一（）促进一（）2. 蔡伦改进的造纸术有什么优点？让我们一起搜集有关蔡伦造纸的资料读一读吧！通过预习，你还有哪些疑惑？写下来吧。课后默写卡二、理解型默写

9、。二、理解型默写。1.在文中找出下列词语的反义词。野蛮一（）索取一（目不识丁一（目不识丁一（2,填一填积累积累促进满足三、仿写型默写。三、仿写型默写。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成敦；再把浆捞出来晒千，就成了一种既轻便又好用的纸。成敦；再把浆捞出来晒千，就成了一种既轻便又好用的纸。1.这句话按照先后顺序写出了造纸的方法，请你填出表示动作的词完成用时语。语。（分钟）剪碎或切断T剪碎或切断T错别字数2.仿照例句，运用多个动词写一种活动的过程。2.仿照例句，运用多个动词写一种活动的过程。（个）课后默写卡二、直接型默写。（默写绝句）质疑通过预习，你还有哪些疑惑？写下来吧。三

10、、理解型默写。（根据意思写诗句）1.燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。完成用时（分钟）2.山路上苍翠的树荫，与来的时候一样浓密，深林中传来几声黄鹏的欢鸣。错别字数11赵州桥11赵州桥岛J七课前预习卡1.课文共（）个自然段，我读了（）遍，能做到（正确流利有感情）地朗读。2.边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”的特本文通过介绍赵州桥点，赞美了我国劳动人民的智慧和才干。1.读词语，不会读的在旁边做上标记。赵州桥安济桥石匠冲击创举似乎历史智慧2.给下列加点字注音。琳桥模跨设计而耳前爪这几个字了。4-我会写FRFRFRFRFR1.用自己喜欢的方法，理解下列词语的意思。精美:

11、横跨:创举:2.赵州桥为什么世界闻名？让我们一起搜集赵州桥的图片欣赏一下吧!通过预习，你还有哪些疑惑？写下来吧。课后默写卡二、理解型默写。1.用文中的词语填一填。的图案的石拱桥的水花的历史文化遗产2.写出下列词语的近义词。闻名一（）精美一（）坚固一（三、仿写型默写。这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。这段话运用了总分的写法，先总写赵州桥坚固美观的特点，然后具体介绍了栏板上的图案是如何精美的。请你也用这种方法介绍一下公园里的花。完成用时（分钟）错别字数（个

12、）公园里的花真漂亮！13花钟切,课前预习卡朗读1. 课文共（）个自然段，我读了（）遍，能做到（正确流利有感情）地朗读。2. 边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”o概括本文主要写了作者留心观察后发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。之所以不同，有两方面的原因：一是与、光照有关；二是与活动的时间有关。人们利用花的这一特点制作了花钟。认写1. 读词语，不会读的在旁边做上标记。花钟艳丽睡莲醒来万寿菊欣然温度光照长期修建2. 认生字，在上面注上拼音。芬芳内燥灼适雅吻组4.我会写这儿个字了。理解1. 写出下列词语的近义词。欣然一（）舒展一（）密切一（）干燥一（）淡雅一（）展示一O2. 昙

13、花为什么在晚上九点左右开放？资料让我们一起查阅资料，了解一下不同的花开放的时间吧！质疑通过预习，你还有哪些疑惑？写下来吧。课后默写卡二、理解型默写。1.补充词语。争奇2.填一填。的小喇叭的笑脸三、直接型默写。含笑的花蕾的关系凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇完成用时;七点，睡莲从；中年十二点左右，午（分钟）时花开花了；下午三点，万寿菊;傍晚六点，烟草错别字数花在暮色中;月光花在七点左右舒展开自己的（个）花瓣；夜来香在晚上八点开花：昙花却在九点左右14蜜蜂'切,课前预习卡朗读1. 课文共（）个自然段，我读了（）遍，能做到（正确流利有感情）地朗读。2. 边读边在课文中

14、圈生字，画生词，不明白的画上“？”。概括本文记叙了法布尔所做的一个实验：他捉了一些蜜蜂放进,带到四公里远的地方放飞，经过观察，发现至少十五只蜜蜂。由此可知，蜜蜂有辨别方向的能力，但不是靠超常的。表现了法布尔严谨的科学态度和求实的科学作风。认写1. 读词语，不会读的在旁边做上标记。蜜蜂辨认跨进检查迷失准确记忆本能2. 认生字，在上面注上拼音。概阻括误逆途陌超4.我会写FRFRFRFRFR这几个字了。理解1. 写出下列加点词语的近义词。（1）蜜蜂飞得很低，儿乎要触到地面，穴横这样可以减少阻力。（）（2）在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。（）（3）尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物。（）

15、2. 说说法布尔的实验过程。资料让我们搜集一些有关蜜蜂的知识，加深对蜜蜂的了解吧！质疑通过预习，你还有哪些疑惑？写下来吧。课后默写卡二、理解型默写。1.填一填。的家的记忆力的景物的本能2.补充词语，再完成练习。准确确确(1)是形容非常准确，没有差错。这个词语是由两个近义词组成的，请你再写出两个这样的词语、.(分钟)错别字数_(个)(2)“确确”是AABB式的词语，这样的词语我还会写完成用时四、运用型款写。填写表示推测、猜测的词语1.这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面,这样可以减少阻力。2.在回家的路上，我推测蜜蜂找不到家了。17我变成了一棵树切J，课前预习卡朗读1. 课文共（）个自

16、然段，我读了（）遍，能做到（正确流利有感情）地朗读。2. 边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”。概括这篇童话写的是“我”为了逃避吃饭而变成了一棵树，变成树很有趣：树上长出了,和都住进了里面。变成树也有麻烦的地方，自己饥饿难忍都没人留意，最后是妈妈来关心“我”的事。认写1. 读词语，不会读的在旁边做上标记。形状狐狸担心失望背包巧克力继续排骨秘密2. 认生字，在上面注上拼音。希痒鳄丁零肠醋秘4-我会写田田由甬田这几个字了。理解1. 写出下列词语的近义词。希望一（）容易一（）失望一（）奇怪一（）了解一（）秘密一（）2. “我”变成树后发生了哪些有趣的事？资料让我们一起搜集一篇童话故事读一

17、读吧！质疑通过预习，你还有哪些疑惑？写下来吧。课后默写卡一、生字新词默写。二、理解型默写。1.填一填。的鸟窝的声音的饭菜地跳着地垂下地吃2.选词填空。继续连续陆续(1)大雨己经下了三天。(2)他休息了一下，然后做实验。(3)参加会议的人员来到了会场。三、仿写型默写。风一吹，那些各种形状的鸟窝就在枝头跳起了舞。（仿写拟人句）1.雨一下，那些花儿就.2.阳光一出来，那些完成用时（分钟）错别字数（个）18童年的水墨画3,课前预习卡朗读1. 课文共（）个自然段，我读了（）遍，能做到（正确流利有感情）地朗读。2. 边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”。概括本课以跳跃的镜头捕捉了童年生活中、利

18、的典型场景，生动地展现了一个个快乐的场面，表现了孩子们0认写1. 读词语，不会读的在旁边做上标记。水墨画垂柳扑腾扇动浪花葫芦蘑菇2. 认生字，在上面注上拼音。墨染碎浪溅爽痕4.我会写田田田甬田这几个字了。理解1. 查一查词典，结合课文内容，写出下列词语的意思。梳妆：水葫芦：2. 联系上下文，说说“人影给溪水染绿了”这句诗的意思。资料让我们一起搜集关于童年生活的诗句，来加深对童年生活的理解吧。质疑通过预习，你还有哪些疑惑？写下来吧。（个）2燕子岛J七课前预习卡朗读1. 课文共（）个自然段，我读了（）遍，能做到（正确流利有感情）地朗读。2. 边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”。概括作

19、者通过对燕子的外形和在春光中、的燕子的动作的描写，赞美了活泼可爱的小燕子，达了对光彩夺目的春天到来的热爱之情。认写1. 读词语，不会读的在旁边做上标记。伶俐翼尖聚拢荡漾赶集纤细活泼休憩2. 给下列加点的多音字选择正确的读音，画“。闲散（sansan）木杆（gangan）3. 认生字，在上面注上拼音。凑拂掠偶倦闲痕4.我会写田田由田田这几个字了。理解1. 联系上下文，写出下列词语的意思。伶俐:光彩夺目：2. 作者描写了小燕子的哪些活动？搜集有关春天的图片或美文欣赏一下。课后默写卡二、理解型默写。1. 填一填。（填上合适的量词）丽珠欢叫山花斗笠2. “平静”的反义词是,近义词是三、直接型默写。垂柳

20、把溪水当作梳妆的镜了,山溪像绿玉带一样平静。完成用时（分钟）错别字数_（个）忽然扑腾一声_草地上蹦跳着19剃头大师切,课前预习卡朗读1. 课文共（）个自然段，我读了（）遍，能做到（正确流利有感情）地朗读。2. 边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”o概括课文写了小沙天生，尤其害怕0重点写了两次剃头经历，_是,二是O认写1. 读词语，不会读的在旁边做上标记。理发害人精仇人摆布央求天分2. 认生字，在上面注上拼音。剃否刑厘理夺倍虽件4.我会写由田田田田这几个字了。理解1. 查一查词典，写出下列词语的意思。夺门而逃:耿耿于怀:2. 小沙对老剃头师傅的称呼是什么？小沙为什么这样称呼他？资料你

21、还知道哪些关于童年生活的文章？让我们一起搜集关于童年生活的文章来读一读吧！质疑通过预习，你还有哪些疑惑？写下来吧。课后默写卡二、理解型默写。1.填一填的表弟的顾客2.老剃头师傅在给小沙理发时，小沙的感受是“我”给小沙理发时，小沙的态度变化是o（原文中的词）三、仿写型默写。我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。上面这句话是围绕一个意思来写的，你也试着写一个句子吧。完成用时（分钟）错别字数（个）20肥皂泡切,课前预习卡朗读1. 课文共（）个自然段，我读了（）遍，能做到（正确流利有感情）地朗读。2. 边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”o概括课文写了作者童年时玩游戏

22、的、,以及“吹泡泡”时的,表现了作者O认写1. 读词语，不会读的在旁边做上标记。破裂和弄黏稠透明娇软脆薄颤巍巍光影零乱轻悠悠2. 认生字，在上面注上拼音。廊娇薄颤婴4.我会写田田田田田这几个字了。理解1. 查一查词典，写出下列词语的意思轻悠悠：颤巍巍：2. 用横线画出文中描写制作泡泡的过程的语句。试着用自己的话说一说这个过程。资料让我们一起查找关于冰心的资料吧！也可以搜集一些冰心的作品来读读，加深对冰心写作特点的了解。质疑通过预习，你还有哪些疑惑？写下来吧。课后默写卡的小球的球面2.“零乱”的近义词是;“和弄”的近义词是二、理解型默写。1.填一填。的薄球的浮光完成用时（分钟）肥皂泡的颜色是什么

23、样的？请将原文写在下面的横线上。三、想象型默写。梦幻般的肥皂泡还会飞到哪里？落到哪里？发挥你的想象写一写吧。错别字数_（个）22我们奇妙的世界切,课前预习卡朗读1. 课文共（）个自然段，我读了（）遍，能做到（正确流利有感情）地朗读。2. 边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”o概括课文从和两个方面介绍了我们奇妙的世界。在写第一个方面时主要写了、和四个内容，是按着的顺序写的。写第二个方面时主要写了、和四个内容，是按着的顺序写的。本文表达了作者对奇妙的世界的之情。认写1. 读词语，不会读的在旁边做上标记。奇妙蜡烛诱人圆润乘凉感叹领略锋利翩翩起舞2. 认生字，在上面注上拼音呈雕么幻辉芒模型

24、4.我会写FFffiFRFR甬这几个字了。理解1. 查一查词典，写出下列词语的意思变幻:翩翩起舞：2. 用横线画出文中的一个比喻句。想一想，作者这样写有什么好处呢？资料让我们一起寻找大自然中的美吧！也可以搜一搜相关的图片，来加深对世界之美的理解哟！质疑通过预习，你还有哪些疑惑？写下来吧。.课后默写卡1.填一填。的世界的颜色2.“雕饰”的近义词是舞来的四字词语是3.照样子写词语。深紫色翩翩起舞的刀剑的羽毛;课文中形容蝴蝶轻快地跳起四、运用型默写。（用课文原句作答）周末，我来到公园欣赏风景。公园里真热闹，蝴蝶张开。鸟儿衔着我不由得感叹，这真是一个奇妙的世界!完成用时（分钟）错别字数（个）23海底世

25、界切,课前预习卡朗读1. 课文共（）个自然段，我读了（）遍，能做到（正确流利有感情）地朗读。2. 边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”o概括课文首先介绍了黑暗的景色，仍有各种声音，然后又介绍了海里的、和,给我们描绘了一个、的海底世界。认写1. 读词语，不会读的在旁边做上标记。宁静危险海参攻击反推力迅速后退储量2. 认生字，在上面注上拼音。窃私警肌胞藻4.我会写田田田亩田这几个字了。理解1. 写出下列词语的反义词。宁静一（）黑暗一（）危险一（）后退一（）稀有一（）免费一（）2. 用横线画出文中的一个拟人句。想一想，作者这样写有什么好处呢？资料让我们一起搜集关于海底的动物、植物和矿产资

26、源的资料吧！也可以搜一搜相关的图片，来加深对海底世界的了解哟！质疑通过预习，你还有哪些疑惑？写下来吧。课后默写卡二、理解型默写。填一填。的海底的色彩的星星的天然气三、仿写型默写。1.海底的动物常常在窃窃私语。（仿写拟人句）完成用时（分钟）花坛里的花错别字数（个）2.海底植物的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。（仿写排比句）公园里的花灯各种各样，有公园里的花灯各种各样，有的,有的，还有的。质疑通过预习，你还有哪些疑惑？写下来吧。24火烧云切,课前预习卡朗读1. 课文共（）个自然段，我读了（）遍，能做到（正确流利有感情）地朗读。2. 边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”o概

27、括课文是一篇写的文章。主要描绘了过后，从上来到下去的过程。通过火烧云和的变化，表达了作者对火烧云的之情。认写1. 读词语，不会读的在旁边做上标记。喂猪必要胡子金灿灿凶猛威武镇静2. 认生字，在上面注上拼音。檀盈跪庙4.我会写FRFRFRPRFR这几个字了。理解1. 查一查词典，写出下列词语的意思。笑盈盈：恍恍惚惚：2. 用横线画出文中描写火烧云颜色变化的句子。并说说这句话写出了火烧云的什么特点。资料让我们一起搜集关于火烧云的资料吧！也可以搜一搜相关的图片，来加深对火烧云的了解。质疑通过预习，你还有哪些疑惑？写下来吧。课后默写卡二、直接型默写。1.这地方的火烧云娈化极多，一会儿红形形的，一会儿一

28、会儿半紫半黄，一会儿.2.接着又来了一头大狮子，跟的石头狮子一模一样,，也那样蹲着，很地蹲着。三、仿写型默写。1.金灿灿（ABB式，表示色彩的词语）2.葡萄灰（植物+颜色词）完成用时（分钟）错别字数_（个）25慢性子裁缝和急性子顾客切,课前预习卡朗读1. 课文共（）个自然段，我读了（）遍，能做到（正确流利有感情）地朗读。2. 边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”o概括课文写了顾客找裁缝（什么事），并次提出修改意见，结果慢性子裁缝的故事。认写1. 读词语，不会读的在旁边做上标记。急性子一卷交货取衣服夹起服务泄气夸奖2. 认生字，在上面注上拼音缝箱货夸衫袖4-我会写rnrnFRFRFR

29、这几个字了。理解1. 查一查词典，写出下列词语的意思。纳闷：泄气：2. 找到慢性子裁缝说服急性子顾客在他那儿做棉袄的句子，读一读，从中你读出了什么？资料让我们一起搜集其他的童话作品吧，选择自己喜欢的来读一读。质疑通过预习，你还有哪些疑惑？写下来吧。课后默写卡二、理解型默写。1.填一填。裁缝的春装3.第二天，顾客到店里，他对裁缝的要求是；裁缝的回顾客的新棉袄2.“美观”的近义词是；“惊讶”的近义词是答是完成用时完成用时三、想象型默写。最后“顺客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛”，此时，这位顾客会说些（分钟）（分钟）什么呢？错别字数_（个）27漏切,课前预习卡朗读1. 课文共（）个自然段，我读了（）遍，能做

30、到（正确流利有感情）地朗读。2. 边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”o概括课文写了和，一个想吃、一个想偷,后来反倒认为对方是很厉害的,被吓、吓的故事。认写1. 读词语，不会读的在旁边做上标记。胖驴莫非厉害发抖抱住骨头架粘胶2. 认生字，在上面注上拼音。婆脊贼莫颠胶旋纵4.我会写田田田甬田这几个字了。理解1. 查一查词典，写出下列词语的意思。翻山越岭：走南闯北：2. 读完故事之后，你知道“漏”是什么吗？资料让我们一起搜集其他的民间故事来读一读吧！质疑通过预习，你还有哪些疑惑？写下来吧。课后默写卡二、理解型默写。把词语补充完整并填空。又俄稳稳又滑形容四处闯荡,到过许多地方的词语是脑昏乱，迷失方向的词语是脑昏乱，迷失方向的词语是;翻越过一座又一座山岭,形容长途跋涉的艰辛的词语是完成用时完成用时三、想象型默写。当贼和老虎都醒过来后，还会发生什么故事？发挥想象，写一写吧!（分钟）错别字数（个）一、生字新词默写。补充词语。的羽毛的湖面的天空的图画的春天的电线三、直接型默写。1.二三月的春日里,轻风微微地上洒落着,的叶，都像2.小燕子带了它的课后默写卡由天的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿聚拢来，形成了烂漫无比的春天。的尾巴，在阳光满地时，斜飞于完成用时的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的局柳下了O四、运用型默写。（分钟）错别字数春天来了，我家