单片机简易电子琴课程设计报告书

1、理工大学单片机原理及接口技术课程设计报告 设计题目： 简易电子琴实验专 业： 电机与电器 班 级： 电机10-3 姓名： 朱明海 学 号： 1030350312 简易电子琴实验1、 课程设计目的与要求1、 掌握蜂鸣器的使用方法；2、 掌握蜂鸣器的不同发音的方法；3、 通过本次课程设计加深对单片机课程的认识和掌握，对单片机的应用做进一步了解。2、 课程设计设备STAR序列试验仪一套、PC机一台3、 课程设计容1、 简易电子琴原理（1） 蜂鸣器输入不同频率的方波，会发出不同的声音；（2） 通过按键，由单片机控制产生不同频率的方波，从而发出不同的声音。2、 课程设计过程（1）通过单片机，是G6区的1

2、-7号键由低到高发出1-7的音阶。4、 课程设计原理图5、 课程设计框图主程序：0FFH->P1开始播放一段音乐P1.0=0调用节拍1子程序NY调用节拍2子程序Y调用节拍3子程序Y调用节拍4子程序调用节拍5子程序调用节拍6子程序调用节拍7子程序P1.1=0P1.2=0NP1.3=0YYYP1.4=0P1.5=0NP1.6=0YNNN节拍1子程序（手动按键时用） 节拍2子程序（手动按键时用）0->P1.7延时200us1->P1.7延时200us开始返回 0->P1.7延时180us1->P1.7延时190us开始返回节拍3子程序（手动按键时用） 节拍4子程序（手动

3、按键时用）0->P1.7延时180us1->P1.7延时170us开始返回 0->P1.7延时160us1->P1.7延时160us开始返回节拍5子程序（手动按键时用）节拍6子程序（手动按键时用）0->P1.7延时150us1->P1.7延时150us开始返回 0->P1.7延时140us1->P1.7延时140us开始返回节拍7子程序（手动按键时用） 节拍1子程序（自动放音时用，时间约0.2s）开始0->P1.7延时130us1->P1.7延时130us开始返回 0->P1.7延时220us计数器-11->P1.7延时2

4、10us1100->计数器N计数器-1=0返回Y节拍2子程序（自动放音时用，时间约0.2s） 节拍3子程序（自动放音时用，时间约0.2s）NY0->P1.7延时190us计数器-11->P1.7延时190us开始1150->计数器计数器-1=0返回 0->P1.7延时185us计数器-11->P1.7延时180us开始1200->计数器YN计数器-1=0返回节拍4子程序（自动放音时用，时间约0.2s） 节拍5子程序（自动放音时用，时间约0.2s）YN0->P1.7延时180us计数器-11->P1.7延时180us开始1250->计数

5、器计数器-1=0返回 NY0->P1.7延时170us计数器-11->P1.7延时170us开始1300->计数器计数器-1=0返回节拍6子程序（自动放音时用，时间约0.2s） 节拍7子程序（自动放音时用，时间约0.2s）NY0->P1.7延时160us计数器-11->P1.7延时160us开始1350->计数器计数器-1=0返回 YN0->P1.7延时150us计数器-11->P1.7延时150us开始1420->计数器计数器-1=0返回6、 课程设计步骤1、 主机连线说明D1区：CtrlA3区：P1.7G6区：JP74A3区：JP51(

6、P1口)2、 运行程序，按G6区的1-7号键，输出7种音阶。3、 使用G6区的1-7号键，自弹一首歌曲。7、 课程设计演示程序K1BITP1.0;按键1K2BITP1.1;按键2K3BITP1.2;按键3K4BITP1.3;按键4K5BITP1.4;按键5K6BITP1.5;按键6K7BITP1.6;按键7BuzzerBITP1.7;蜂鸣器M1EQU17M2EQU16M3EQU15M4EQU14M5EQU13M6EQU12M7EQU11ORG0000HLJMPSTARTORG0100HSTART:MOVSP,#60HMAIN:MOVP1,#0FFH;P1口初始化LCALLDemo;播放一段演示

7、音乐MAIN_1:K1,MAIN_2;判断1号键是否按下，否则检测2号键LCALLSound1;发音子程序MAIN_2:K2,MAIN_3;判断2号键是否按下，否则检测3号键LCALLSound2;发音子程序MAIN_3:K3,MAIN_4;判断2号键是否按下，否则检测4号键LCALLSound3;发音子程序MAIN_4:K4,MAIN_5;判断4号键是否按下，否则检测5号键LCALLSound4;发音子程序MAIN_5:K5,MAIN_6;判断5号键是否按下，否则检测6号键LCALLSound5;发音子程序MAIN_6:K6,MAIN_7;判断6号键是否按下，否则检测7号键LCALLSoun

8、d6;发音子程序MAIN_7:K7,MAIN_73;判断7号键是否按下，否则跳回检测1号键LCALLSound7;发音子程序MAIN_73:SJMPMAIN_1;返回从1号键开始扫描;播放演示音乐Demo:MOVDPTR,#MusicDemo_1:CLRAMOVCA,A+DPTRINCDPTRJZDemo_RetLCALLSoundMCU;放音子程序JMPDemo_1Demo_Ret:RET;乐曲:),0-结果标志Music:DBM1,M2,M3,M4,M5,M6,M7,M7,M7,M6,M5,M4,M3,M2,M1DBM1,M2,M1,M2,M3,M2,M3,M4,M3,M4,M5,M4,M

9、5,M6,M5DBM6,M7,M6,M7,M7,M6,M6,M6,0;程序控制发音SoundMCU:MOVR5,#40H;控制放音时间MOVR7,AACALLTimeMOVR6,ASoundMCU_0:PUSH06HSoundMCU_1:ACALLMusicalScaleDJNZR6,SoundMCU_1POP06HDJNZR5,SoundMCU_0RET;计算时长Time:MOVB,#0FFHXCHA,BDIVABXCHA,BCJNEA,#8,$+3JCTime_1INCBTime_1:XCHA,BRETMusicalScale:MOVA,R7MusicalScale1:CLRBuzzer;

10、1号键发音LCALLDelay;延时DJNZACC,MusicalScale1MOVA,R7MusicalScale2:SETBBuzzerLCALLDelay;延时DJNZACC,MusicalScale2RET;1号键发音Sound1:MOVR7,#M1;发音频率，越大频率越低Sound1_1:ACALLMusicalScaleJNBK1,Sound1_1RET;2号键发音Sound2:MOVR7,#M2;发音频率，越大频率越低Sound2_1:ACALLMusicalScaleJNBK2,Sound2_1RET;3号键发音Sound3:MOVR7,#M3Sound3_1:ACALLMus

11、icalScaleJNBK3,Sound3_1RET;4号键发音Sound4:MOVR7,#M4Sound4_1:ACALLMusicalScaleJNBK4,Sound4_1RET;5号键发音Sound5:MOVR7,#M5Sound5_1:ACALLMusicalScaleJNBK5,Sound5_1RET;6号键发音Sound6:MOVR7,#M6Sound6_1:ACALLMusicalScaleJNBK6,Sound6_1RET;7号键发音Sound7:MOVR7,#M7;发音频率，越大频率越低Sound7_1:ACALLMusicalScaleJNBK7,Sound7_1RET;延

12、时Delay:NOPRETEND8、 课程设计心得体会与总结通过简易电子琴的课程设计，我不仅加深了对单片机理论的理解，将理论很好地应用到实际当中去，而且我还学会了如何去培养我们的创新精神，从而不断地战胜自己，超越自己。创新，是要我们学会将理论很好地联系实际，并不断地去开动自己的大脑，从为人类造福的意愿出发，做自己力所能及的，别人却没想到的事。使之不断地战胜别人，超越前人。同时，更重要的是，我在这一设计过程中，学会了坚持不懈，不轻易言弃。设计过程，也好比是我们人类成长的历程，常有一些不如意，也许这就是在对我们提出了挑战，勇敢过，也战胜了，胜利的钟声也就一定会为我们而敲响。在这次设计过程中，能发现