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文档简介

1、為何要有媒體識讀 人們生活跟傳播媒介息息相關 媒體功能強大,避免被媒體效果所宰制 媒體已成為現代社會的三大亂源之一 要建築防禦機制何謂媒體識讀 Literacy識讀:代表的是使用媒體的各類能 力,例如聽說讀寫,簡單的說法就是運用文字的能力 是一種閱聽人接觸媒體時,積極藉以詮釋訊息意義的觀點(perspective) 更進一步還有分析與評估的批判力 協助學習者,針對大眾媒體的本質,運作技術及衝擊,發展出透徹和批判性的理解.媒體識讀的核心概念1.人們生活在一個媒體建構的世界當中2.媒體的運作與表現(隱)含有意識型態3.媒體擁有獨特的符碼形式,美學觀與作業常規4.媒體訊息的意義,可以由接受者決定批判

2、(critical)能力 小心探究與深思熟慮 心存懷疑就是致力於批判思考 從不同觀點來看待事物,探討問題媒體識讀的討論議題 媒體產製 文本類型分析 意識型態與再現 行動閱聽人媒體產製 媒體不只是其他的商業組織(p53) 媒體產業結構的變遷 新聞產製場域的慣性 組織的力量與權威文本類型分析 新聞傳播資訊的特性為何? 新聞 廣告 綜藝 戲劇 報紙意識型態 媒體再現與性別意識 年齡 種族 階級,社經地位與媒體再現 行動閱聽人 傳播權的建立結論 媒體識讀從生活上出發,不高談理論,不強調客觀,經由學習者交流各自的獨特經驗,來提升彼此應對傳播媒體的知識與技能.這門課強調生活環境是被傳媒建構的,所以閱聽人面

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