答谢中书书与与朱元思书对比阅读

1、答谢中书书 与朱元思书 三峡 2012、6张（甲文）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。答谢中书书（乙文）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 与朱元思

2、书 （丙文）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!” 三峡一、 解释下列加点词语。（1）风烟俱尽 （ 都 ） （2）从流飘荡 （顺、随） （3）一百许里 （ 余 ） （4）水皆缥碧 （青白色） （5）直视无碍 （ 障碍 ） （6）急湍甚箭 （ 急流 ）（7

3、）鸢飞戾天 （ 至 ） （8）负势竞上 （ 凭借 ） （9）猛浪若奔（飞奔的马 ）(10)蝉则千转不穷（通“啭”鸟叫声）（11）在昼犹昏（白天）（12）横柯上蔽（树木的枝干）（13）好鸟相鸣（美丽的鸟）（14）窥谷忘反（通“返”返回）（15）互相轩邈（高远） （16）经纶世务者（筹划）（17）天山共色（一样的颜色）（18）好鸟相鸣（互相和鸣）（19）晓雾将歇 （ 消散） （20）五色交辉 （交相辉映）（21）四时俱备（四季）（22）夕日欲颓（坠落）（23）沉鳞竞跃 沉鳞（潜游在水中的鱼）竞（争着）跃（跳跃，指跳出水面）（24）未复有能与其奇者 （参与，这里指欣赏） （25）与朱元思书（ 给 ）

4、（26）两岸连山，略无阙处（毫无）（通“缺”）（27）自非亭午夜分，不见曦月（如果）（正午）（阳光，这里指太阳） （28）至于夏水襄陵，沿溯阻绝（上）（顺流而下）（逆流而下）（29） 虽乘奔御风，不以疾也（即使）（驾）（ 飞奔的马 ）（快）（30）素湍绿潭，回清倒影（白色的急流）（回旋的清波 ）（31）清荣峻茂，良多趣味（水清，树荣，山高，草盛）（良，好；良多，好多 ）（32）飞漱其间（急流冲荡）（33）晴初霜旦（天刚晴）（有霜的早晨）（34）哀转久绝（悲哀婉转）（消失）（35）属引凄异（动词，连接）（延长）二、虚词。1、实是欲界之仙都 （的） 2、山川之美 （的）3、蝉则千转不穷 （语气词，

5、表连接）三、一词多义。（1）下列哪两组句子加点词意思相同？ A和 D A、猛浪若奔（像一样）门庭若市（像一样） B、皆生寒树（使.有寒意）凄神寒骨（寒气） C、负势竞上 （凭借） 负筐曳屣 （背着）D、横柯上蔽 （遮蔽）隐天蔽日（遮蔽）（2）下列加点的词意思相同的一组是（ B ）A.一百许里 （余） 杂然相许 （赞同）B.猛浪若奔 乘奔御风不以疾也C.从流飘荡 战则请从 （跟从） D.好鸟相鸣 （美丽）敏而好学 （喜好）（3）下列句子中加横线词的含义相同的一项是（ C ）A、天下独绝 猿则百叫无绝 B、一百许里 猿则百叫无绝 C、风烟俱净 皆生寒树 D、在昼犹昏 有时见日(4) 下列加点词的意

6、思相同的一项是（ C）A、天下独绝猿则百叫无绝 B、负势竞上 横柯上蔽 C、猛浪若奔 虽乘奔御风 D、千转不穷 欲穷其林（5）选择加点的“见”字义不同的一项。（ B ）A、疏条交映，有时见日 B、才美不外见 C、见渔人，乃大惊 D、忽见山头有孤塔耸起（6）.词的用法、意思相同的一组是：（ B ）A之：山川之美甚矣，汝之不惠B是：实是欲界之仙都问今是何世C与：念无与为乐者未复有能与其奇者D寻：寻张怀民寻病终（7）欲 A、夕日欲颓（ 将要 ） B、欲穷其林( 想要 ) (8) 与 A、未复有能与其奇者（参与，这里指欣赏） B、独与老翁别 （ 跟，同，和）（9）、书 A、答谢中书书 （书信） B、无

7、以致书以观 （书籍 ） C、即书诗四句 （ 写）（10）直 A、直视无碍（一直 ） B、争高直指（ 笔直）（11）加点词意思相同的一项是（ C） A、夹岸高山，皆生寒树 凄神寒骨，悄怆幽邃 B、争高直指，千百成峰 不能指其一处 C、横柯上蔽，在昼犹昏 重岩叠嶂，隐天蔽日 D、风烟俱净，天山共色 未尝稍降辞色 （12）上 A、负势竞上（向上） B、横柯上蔽（在.上面 ） （13）清 A、清流见底（清澈） B、回清倒影（清波）C、其境过清（ 凄清） D、清荣峻茂（水清） (14) 绝 A、天下独绝（ 独一无二 ） B、猿则百叫无绝（ 断，消失 ）C、沿溯阻绝（阻断） D、绝巘多生怪柏（ 极 ） （

8、15）自 A、自三峡七百七里中 （在） B、自非亭午夜分（如果） C、自富阳至桐庐 （从）（16）或 A、或王命急宣 （有时） B、或以为亡，或以为死 （有的人） C、或异二者之为（或许） D、或以钱币乞之（有的人）（17） 属 A、忠之属也 （类） B、良田美池桑竹之属 （类） C、属引凄异（连接） D、属予作文以记之 （通“嘱”，嘱托）（18） 以 A、不以疾也 （认为、觉得） B、以中有足乐者（因为） C、臣以王之攻宋也（认为） D、以塞忠谏之路（以至于） E、以五十里之地存者（凭借） F、必以分人（把）G、此先汉所以兴隆也（的原因） H、自康乐以来（表时间界限）I、以头抢地而（用） J

9、、固国不以山溪之险（凭借）K、以天下之所顺，攻亲戚之所畔（凭借） L、皆以美于徐公（认为）M、以君为长者（认为） （19）其 A、其间千二百里 （代词，指白帝至江陵） B、飞漱其间（代词） E、其如土石何（用在“如何”之前，加强反问语气） F、其真无马耶（加强反问语气） G、以其境过清 （代词，代指小石潭）（20）之 A、山川之美 （的） B、欲界之仙都 （的）C、春冬之时（的） D、何陋之有（宾语前置的标志，无意义） E、走送之（代词，指书） F、予独爱莲之出淤泥而不染（用在主谓之间取消句子独立性） （21）空：空谷传响（空旷）长烟一空（消失）（22）良：良多趣味（确实） 有良田美池（好）（

10、23）引：属引凄异（延长） 下车引之 （拉）四、重点句译文。 1、高峰入云，清流见底。 译：巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。 2、青林翠竹，四时俱备。 译： 青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。 3、晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 译： 清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。 4、自康乐以来，未复有能与其奇者。 译： 自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 5、山川之美，古来共谈。 译：山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。 6、实是欲界之仙都。 译： 这里实在是人间的仙境啊 7、

11、急湍甚箭，猛浪若奔。译： 湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪势若奔马。 8、蝉则千转不穷，猿则百叫无绝译：蝉不停地叫着，猿不停地啼着。 9、从流飘荡，任意东西译：（我的小船）随着江流飘飘荡荡，时而偏东，时而偏西。 10、负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。译：（重重叠叠的）山峦各仗着自己的地势争相向上，仿佛要比一比，看谁爬得最高，伸得最远，由此而形成无数的山峰。 11、风烟俱净，天山共色译：没有一丝儿风，烟雾也完全消失，天空和群山是同样的颜色。12、鸢飞戾天者，望峰息心译：看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心。 13、经纶世务者，窥谷忘反 译：看到这些幽深的山谷

12、，那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。 14、水皆缥碧，千丈见底 译：水都是青白色，千丈之深的地方也能看到底。 15、泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 译： （山间）的泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着，十分和谐。 16、重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 译：层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。若不是在正午、半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。17、至于夏水襄陵，沿溯阻绝译：到了夏天水涨、江水漫上小山包的时候，上行和下行的船只都被阻，不能通航。18、其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 译：这中间相距一千二百里，即使骑着骏马，驾着疾风，也不如它快

13、。19、清荣峻茂，良多趣味 译：水清，树荣，山高，草盛，趣味无穷。20、常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝译：常常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音连续不断，非常凄凉怪异。空旷的山谷传来猿啼的回声，悲哀婉转，很久很久才消失。五、答谢中书书课文理解。 1、文先以“ 山川之美 ， 古来共谈 ”总领全文，再以“ 美 ”点明中心；再具体描画美景，最后以“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。”作结，以景怀古，首尾呼应。 2、文章写景部分，先仰视“ 高峰入云 ”，再俯视“ 清流见底 ”，复平看“ 两岸石壁 ”“ 青林翠竹 ”最后分“ 晓 ”与“ 夕 ”来写，脉络分明。 3、“实是欲界之仙都”

14、流露出了作者怎样的情感？ 流露出作者于山水之中飘飘欲仙的自得之态 4、统领全文的句子： 山川之美 ， 古来共谈 。 写晨景的句子： 晓雾将歇 ， 猿鸟乱鸣 。 写晚景的句子： 夕日欲颓 ， 沉鳞竞跃 。 5、本文写景，没有仅仅停留在景物本身，而是抓住景物的灵魂，即自然万物的勃勃生机，通过 高低 、 远近 、动静的变化， 视觉 、 听觉 的立体感受，来传达 自己与自然相融合的生命愉悦 ，体现了作者 酷爱自然，归隐林泉的志趣。 6、主旨：表现出作者沉醉于山水的愉悦之情和古今知音共赏美景的得意之感。 7、这篇短文，文词清丽，主要描写“ 山川之美”，文章在句式运用上的一个突出特点是 多用对仗 8、本文

15、所选取的景物不仅具有动静之美，也具有色彩之美，如写色彩，用了“ 五色 ”二字，而用“ 青 ”、“ 翠 ”二字具体写其色彩。9、本文是一篇游记散文，从中表现了作者热爱自然，和谐共处的心态。在生活与学习中给我们的启示是：在生活中，人与人之间应团结友爱、和睦共处、亲近自然六、与朱元思书课文理解。1.文章在总写中，用“从流飘荡，任意东西”表现了作者 陶醉于美好大自然的闲适随意 的情态。在分写“异水”时，用“ 千丈见底 ”一句夸张地表现了江水极深、极清的特点。在分写“奇山”时，通过泉响、鸟鸣、猿叫，反衬了山的 幽静 的特点。之后，通过“鸢飞戾天者窥谷忘反”的抒情短评，表现作者 对富春江奇山异水的赞美留恋

16、，以及鄙弃功名淡泊人生 的思想。最后，文章别具匠心地描绘了山中的又一奇景，突出了树多的特点，与前文“ 皆生寒树 ”一句相照应。2.“游鱼细石，直视无碍”一句写出了江水的清澄宁静，小石潭记中也有通过“游鱼”描写潭水清澈见底的句子，请默写其中的一句： 谭中鱼可百许头，皆若空游无所依/日光下澈，影布石上 3.作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写_富春江奇山异水_之美，概括为“_奇山异水，天下独绝_”八个字；第二段承“异水”二字，抓住“清_”和“_急_”的特点，具体生动地描绘；第三段承“奇山”二字，紧扣 山高 、 树多 、 景美的特征，分别从视 觉和 听 觉来写景，这样写好处是多层次多角

17、度展示_富春江两岸群山_ 之美。写“异水”，先用夸张手法写其秀美，后用比喻手法写其壮美，文段中作者的观察角度是从上到下、从远到近。 4.既表现了富春山的魅力，也表现作者鄙弃名利思想的句子是： 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 5.文中把原本静止的重山叠岭之状写活的句子是： 负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。 6.作者用“奇山异水，天下独绝”概括富春江的景色。请说说富春江的山“奇”在哪里？水“异”在哪里？ 山奇，夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。（峻峭，争高直指，千百成峰。 水异，水皆

18、缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 （清澈，千丈见底，直视无碍。）7.看到富春江的奇山异水，作者抒发了怎样的感慨？你怎样理解他发出的这些感慨？ 作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”的感慨。这些感慨从侧面衬托，强化富春江山水的诱人力量，流露出对追求功名利禄的人的蔑视；含蓄的传达出爱慕美好自然避世退隐的高洁志趣，是全文的点睛之笔。 8、概括了富春江山水的总特点，总领全文的句子是：奇山异水，天下独绝。 9、文章用夸张的手法，表现水清澈的句子是： 水皆缥碧，千丈见底。 10、用比喻的手法写水流湍急的句子是： 急湍甚箭，猛浪若奔。 11、文中作者触景生情，侧面

19、烘托富春江山水迷人，表达作者对富春江山水热爱、赞美以及鄙弃功名，对官场厌倦的句子：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 12、文中描写大自然美妙交响曲的句子： 泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 13、第一段中“ 奇山异水 ， 天下独绝 ”总写富春江及沿岸景色给人的印象，“天山共色”一句使人想起王勃“落霞与孤鹜齐飞， 秋水共长天一色 ”的艺术境界。14、 第二段六句，分别从“静”和“ 动 ”的角度，用 夸张 和 比喻 的修辞手法表现水之“异”；第三段中的“ 竞 ”、“ 指 ”二字，化静为动，赋予峰峦起伏的群山以生命的动感，“泉水激石”以下六句则描写了人

20、的 听 觉感受。15、“鸢飞戾天者”比喻： 极力追求功名的人 “经纶世务者”比喻： 治理政务的人 16、从写景方面看，本文的写景顺序是由远及近，从上到下安排，从视觉和听觉两个角度描写景象。17、文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句，你从中可以看出作者写给有人的“书”宗旨是什么？ 对友人的劝勉，希望友人不要醉心于功名利禄。 18、作者用“负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰”写山，参照你乘舟船或坐车时观景的体验，说说这样写好在哪里？ 以动写静，使静止的景物富有动感，更能生动形象地描绘出两岸山势的陡峭与壮美，给人以身临其境之感，给读者留下深刻印象。 19、富阳已是游览圣地，为

21、了提高当地旅游收入，请你结合当地的特征，开发两个好的休闲度假的项目。 开设氧吧 开设攀岩项目 七：三峡课文内容理解及拓展延伸。、三峡以凝练的笔墨写出了三峡的（ 雄奇险拔 ）、（ 清幽秀丽 ）的景色，表现了作者（ 对祖国大好河山的热爱）文章写景先写山，后写水，写山，突出（ 连绵不断 ）（ 遮天蔽日）的特点，写水，则描绘（ 不同季节的景色）。.2、课文写三峡四时风光为何从山写起？ “峡”的意思是两山夹水的地方，有山才有水，所以从山写起3、作者写景，采用的是（ 大笔点染）的手法，写春冬之景，着（素、绿、清、影）数字；写秋季景色，着（ 寒、肃、凄、哀）数字，便将景物的神韵生动的表现出来了。5、“清荣峻

22、茂”一句写了哪几种景物？它们各有什么特点？ 写了水、树、山、草，特点是水清、树盛、山高、草茂。七、中考举例。（09浙江） 1 、下列加点词语意思相同的一组是（ B ）。（3分）A、四时俱备 急应河阳役，犹得备晨炊 B、沉鳞竞跃 沙鸥翔集，锦鳞游泳C、泠泠作响 困于心衡于虑而后作 D、有时见日 胡不见我于王 3【甲】文中写到“高峰入云”， 【乙】文中具体描写高峰“入”的动态的几个四字短语是：负势竞上 、互相轩邈（争高直指）。（2分）4【甲】【乙】两文都表达了作者怎样的思想感情？（2分）答： 热爱大自然、娱情山水、避世退隐、鄙弃名利 （08福州）1、乙文先勾勒出富春江沿岸“ 奇山异水 ， 天下独绝 ”的景色特点，再细致描绘了水之游、水之 急 、山之 高（险峻） 、山之 峭（陡） ，让人们充分领略寓春江山水的雄奇秀美。 2、乙文中画线的句子抒发了作者热爱美好大自然 的情感，含蓄地表达了作者鄙弃功名 淡泊名利 的人生态度。八、对比练习。 1、答谢中书书以“山川之美，古来共谈”总领全文，再以“美”点明中心，最后以“实是欲界之仙都”作结。与朱元思书作者先总叙了富春江奇特秀丽的景色，在转入对山之奇，水之异的描写。三峡文章先写山，后写水，写山突出了连绵不断、遮天蔽日的特点，写水则描绘了不同季节的不同景象。2、答谢中书书表达了作