人教版五年级数学下册《3-1-1 认识长方体》教学课件PPT优秀公开课

1、认识长方认识长方体体长方体和正方长方体和正方体体3 3观察这些物体都是什么形状的观察这些物体都是什么形状的？长方长方体体正方正方体体立方立方体体关于长方体，你知道哪些知识呢关于长方体，你知道哪些知识呢？面面棱棱：面和面相交的线面和面相交的线段段顶点顶点：棱和棱的交棱和棱的交点点小组合作：观察长方体，并填表小组合作：观察长方体，并填表。(1)(1)长方体有长方体有 个面个面。 (2)(2)每个面是什么形状的每个面是什么形状的？(3)(3)哪些面是完全相同的哪些面是完全相同的？(4)(4)长方体有长方体有 条棱条棱。 (5)(5)哪些棱长度相等哪些棱长度相等？(6)(6)长方体有长方体有 个顶点个

2、顶点。(1)(1)长方体长方体有有个面个面。(4)(4)长方体长方体有有条棱条棱。(6)(6)长方体长方体有有个顶点个顶点。6 6(3)(3)哪些面是完全相同的哪些面是完全相同的？ 相对的相对的面面1 12 2(5)(5)哪些棱长度相等哪些棱长度相等？相对的相对的棱棱8 8(2)(2)每个面是什么形状的每个面是什么形状的？ 长方长方形形或正方或正方形形小组合作：观察长方体，并填表小组合作：观察长方体，并填表。用细木条和橡皮泥，小组同学共同做一个长方体框架用细木条和橡皮泥，小组同学共同做一个长方体框架。思考以下问题思考以下问题：1.1.需要多少根细木条需要多少根细木条？2.122.12根细木条一

3、定能做成长方体框架吗根细木条一定能做成长方体框架吗？3.3.这些细木条有没有什么要求这些细木条有没有什么要求？用细木条和橡皮泥，小组同学共同做一个长方体框架用细木条和橡皮泥，小组同学共同做一个长方体框架。(1)(1)长方体的长方体的1212条棱可以分成几组条棱可以分成几组？(2)(2)相交于同一顶点的三条棱长度相等吗相交于同一顶点的三条棱长度相等吗？用细木条和橡皮泥，小组同学共同做一个长方体框架用细木条和橡皮泥，小组同学共同做一个长方体框架。相交于相交于一个顶点一个顶点的三条棱的长度的三条棱的长度分分 别叫做长方体的别叫做长方体的长、宽、高长、宽、高。4 4条条宽宽4 4条条长长4 4条条高高

4、思考：把其中的一条棱隐藏，还能想象出原来的思考：把其中的一条棱隐藏，还能想象出原来的样样 子吗子吗？思考：至少要保留几条棱仍可想象出原来的样子思考：至少要保留几条棱仍可想象出原来的样子？还能继续去掉棱长吗还能继续去掉棱长吗？ 因此知道因此知道长宽高长宽高就可就可以以 知道长方体的大小知道长方体的大小。试一试一试试判断哪组的小棒可以搭成长方体判断哪组的小棒可以搭成长方体。小棒长小棒长度度15cm15cm5 5根根4 4根根8 8根根10cm10cm4 4根根4 4根根0 0根根8cm8cm3 3根根4 4根根4 4根根填空题填空题。6 6长方体有长方体有( () )个面，一般都是个面，一般都是(

5、 ( 长长方方) )形形，长方体相对的面的面积大小长方体相对的面的面积大小( ( 相相等等) )。下列图形中，是长方体的在括号里画下列图形中，是长方体的在括号里画“” “” 。()()()()( )( )下面的长方体都是由棱长下面的长方体都是由棱长1cm1cm的小正方体摆的小正方体摆成成 的，它们的长、宽、高各是多少的，它们的长、宽、高各是多少？3c3cm m2c2cm m2c2cm m2c2cm m2c2cm m5c5cm m算出下图中长方体的棱长和算出下图中长方体的棱长和。(10(104 46)6)4 4=20=204 4=80(cm)=80(cm)(3(37 73)3)4 4=13=134 4=52(cm)=52(cm)想象一下：分别是个什么物体想象一下：分别是个什么物体？15c15cm m21c21cm m1c1cm m数学数学书书6c6cm m6c6cm m6c6cm m魔魔方方6 6个面，相对个面，相对的的两个面完全相同两个面完全相同。1212条棱，相