级人力资源管理专业人才培养方案

1、附件2 2012级专业人才培养方案（文字word）模板人力资源管理专业（人力资源管理方向，高级行政管理与文化建设方向）（专业代码：650204）一、培养目标本专业立足广州科学城、经济开发区，以服务广东省经济社会发展为宗旨，培养德、智、体、美、群等全面发展，具有良好的敬业精神、创新精神和较强的实践能力、自我发展能力，掌握人力资源管理，行政管理与文化建设的基本理论、方法和技术，能够在政府机关、企事业单位和社会团体、职业中介机构等从事人力资源管理工作、行政管理及文化建设工作，适应全球化企业需求的高素质、高技能、高技术应用型人才。二、培养规格要求（一）基本素质1.热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德

2、和敬业精神；2.了解时事政治，具有较强的沟通合作能力、表达能力和观察分析能力；3.具备标准“职业人”的礼仪规范；4.身体健康，具有较强健的体魄；5.心理素质较好，有较强的环境适应能力；6.具备良好的人文艺术素养和科学素质；7.具有良好的团队合作意识以适应时代和社会发展要求。（二）专业知识与专业技术技能1.专业知识（1）具有一定的人文社会科学知识，自然科学基础知识，英语、计算机及其应用的基础知识；（2）掌握管理学、经济学、心理学等管理科学的基本理论；（3）掌握现代人力资源开发与管理的专业知识；（4）掌握行政管理与文化建设的专业知识。2.专业技术技能 （1）通用能力：具有较强的自主学习能力和自我管

3、理能力，语言文字能力与人际交往能力，团队协作能力，信息处理能力，就业创业能力，以及调查研究解决实际问题的能力。（2）专业技能：具有信息收集和分析能力，计划、方案制订能力，制度、答辩书等文书撰写能力，会议、活动组织能力，数据统计和分析能力，档案资料管理能力，人事手续办理能力。（3）专业技术要求：掌握社会调查技术、面谈技术等专业基础技术；掌握人才测评技术、组织设计技术、薪酬方案设计技术、培训技术等核心技术；熟悉绩效考核技术、岗位分析技术、企业文化设计技术等前沿技术。3.职业素养（1）具备符合职业场合的仪表仪容、礼节礼仪；（2）具备诚实负责的工作作风；（3）具备时间观念。（三）职业资格证书1.劳动人

4、事上岗证2.人力资源管理员3.初级文秘4.助理人力资源管理师5.助理企业培训师6.助理企业文化师7.助理行政管理师三、招生对象、基本学制（一）招生对象本专业招生对象为普通高中毕业生、中职、技校毕业生和职高毕业生。（二）基本学制本专业基本学制为三年（弹性学年）。四、岗位群、职业岗位能力及对应课程序号职业岗位群（3个）职业岗位能力对应课程1人力资源管理人事助理、人事专员（招聘专员、培训专员、劳动关系专员、薪酬福利专员等）1.人力资源规划与岗位分析能力2.招聘与配置能力3.培训与开发能力4.绩效管理能力5.薪酬福利管理能力6.劳动关系管理能力1.人力资源规划与岗位分析2.招聘与选拔管理3.培训与开发

5、4.绩效管理5.薪酬设计与管理6.社会保障与员工关系管理2行政管理文员、助理、综合文秘、办公室主任1.行政事务管理能力2.人事行政管理能力3.行政协调与沟通管理能力1.企业行政管理2.人力资源开发与管理3.会议与活动组织4.商务礼仪与沟通3文化建设文化助理、文化专员、工会、团委、党委、宣传部、公关部、策划部等负责文化建设的工作者1. 企业文化测评能力2. 企业文化设计能力3. 企业文化实施与传播能力1.企业文化建设2.品牌与形象3.培训与开发4.会议与活动组织五、专业核心课程设置（5-7门）（一）人力资源开发与管理课程的知识、能力、素质目标：通过本课程学习，学生应全面了解人力资源管理的工作内容

6、，构建人力资源管理的知识体系结构，为后续的专业课程学习打下理论基础。同时应掌握人力资源管理招聘、培训、绩效管理、薪酬管理、员工关系管理、人力资源规划等基本工作技能，基本具备解决专业问题的能力。课程教学内容：本课程主要介绍现代人力资源管理的系统框架、特色、趋势。要求学生掌握人力资源管理的基本业务知识，涉及人力资源规划、岗位分析、招聘与录用、测评与安置、绩效考核、薪酬、员工关系管理等，并且还应掌握相关的方法、技术，分析相关理论与实践问题。课程教学方式：采取任务驱动、项目导向的教学模式，以“做中学”、“学中做”的方式开展教学。 （二）人力资源培训与开发课程的知识、能力、素质目标：通过本课程学习，学生

7、应掌握培训的基本原理，能够进行培训、开发方案的设计和实施，具备独立开展培训工作的培训专员或内训师的职业素质和能力。课程教学内容：人力资源开发的种类、培训的实施模型、人力资源培训需求分析、人力资源培训与开发方案的设计与实施、人力资源培训与开发的对象与内容、人力资源培训的方法、人力资源培训与开发的效果评价与效果评价体系、培训师的选择、职业规划与职业管理、职业指导与人力资源开发等。课程教学方式：采用项目教学法，引入真实培训项目，形成项目成果。（三）社会保障与员工关系管理课程的知识、能力、素质目标：通过本课程的学习，学生应掌握劳动法律法规的基本知识，能够运用劳动法律法规的实务知识进行劳动合同、社会保险

8、、劳动安全卫生、劳动争议管理，掌握员工沟通的方法、技巧。课程教学内容：本课程的主要内容有劳动合同管理、社会保险管理、劳动安全卫生管理、劳动争议管理，员工沟通管理、劳动关系管理的相关制度等。课程教学方式：在讲授课程中紧密结合企业案例及实践，开展人才市场、社保中心参观活动，开展模拟仲裁活动，举办劳动法知识竞赛。（四）企业行政管理课程的知识、能力、素质目标：通过本课程的学习，学生应掌握企业行政管理的基本知识，能够熟练处理企业行政事务，开展行政协调与沟通活动，进行人事行政、财产物资、后勤服务、安全保障管理等。课程教学内容：办公室管理、文书档案管理、印章管理、固定资产管理、办公用品管理、行政经费管理、车

9、辆管理、治安管理等。课程教学方式：采取任务驱动、项目导向的教学模式，以“做中学”、“学中做”的方式开展教学。（五）企业文化建设课程的知识、能力、素质目标：通过本课程的学习，学生应全面了解企业文化建设的工作内容，掌握企业文化调研、导入、企业文化宣传与推广、文化整合与文化变革等基本工作技能，基本具备解决专业问题的能力。课程教学内容：企业文化的基本概念，企业文化调研，企业新文化的导入，品牌文化，文化整合，文化变革等。课程教学方式：在讲授课程中紧密结合企业案例及实践，同时开展实训教学。六、课程学时、学分分配及学时比例课程模块学时数学分数各板块学时比例（）备注思政博雅教育板块59036.529.6专业教

10、育板块12746855.1综合实践课程板块3461915.3合计2210123.5100七、课外实践项目教学目标与安排序号名称主要内容教学目标学期1企业人士讲座邀请企业专家开设讲座，介绍职业岗位工作内容、邀请、发展前景以及最新资讯通过与企业人士的交流，形成对企业人力资源管理的初步认识12招聘会实践参加校内外具备的招聘会，担任活动策划者、组织人员、现场工作人员通过参与真实的招聘会活动，锻炼人力资源招聘的专业技能及活动的策划、组织能力1-43创业项目营运与管理参与“水吧”、“茶艺馆”的经营管理通过参与真实企业的运作，锻炼解决实际问题的能力，提升职业素养2-44劳动法知识竞赛劳动法、劳动合同法、社会

11、保险法等法律知识竞赛，劳动争议处理情景模拟熟练掌握劳动法律法规，提升劳动争议预防与处理能力35“非你莫属”模拟招聘大赛简历制作；面试技能比赛（初试、复试、决赛）提升学生求职、就业技能36行政技能大赛行政基本知识初赛、沟通技能（英语）决赛熟练掌握行政管理业务知识，提升沟通、协调技能47创业周成立项目组，参加创业周，体验创业过程，积累创业经验通过真实项目的运作，提升就业能力和创业能力2-5八、专业教学活动年度安排表 周次学期1234567891011121314151617181920212223第一学期18第二学期20第三学期20第四学期20第五学期20第六学期16 注：为放假时间，为军训，为入学教育，为课堂教学，为考试，为综合技能实训，为生产性实习、顶岗实习和毕业实习，为毕业设计（论文），为毕业答辩、毕业教育，为课程集中实验与实习（如计算机、办公自动化），为公共基础及技能实训，为集中职业技能与认证实训。九、专业管理委员会序号姓名性别职务/职称工作单位专业管委会职务讲授课程1张建武男教授，博士生导师，劳动经济学研究所所长华南师大经济管理学院主任2孙岩女人力资源总监侨鑫集团副主任3罗为群女人力资源总监外商大酒店委员4廖东升男总经理豪森威市场研究有限公司委员5管仲华男总经理仲衡保险公估公司副主任6刘静林女