第十册培养良好的学习习惯10

1、关于习惯的名言1、习惯形成性格，性格决定命运。2、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。我们学过哪些良好的学习习惯？培养良好的学习习惯10培养良好的学习习惯10自主修改作文多种渠道学语文培养良好的学习习惯10自主修改作文请同学们仔细看图请同学们仔细看图培养良好的学习习惯10自主修改作文请同学们仔细看图请同学们仔细看图用一句话说说图的主要内容用一句话说说图的主要内容培养良好的学习习惯10请同学们读读修改前的作文请同学们读读修改前的作文请同学们读读修改后的作文请同学们读读修改后的作文说说为什么这样修改说说为什么这样修改培养良好的学习习惯10 作家写作要修改，我们小

2、作家写作要修改，我们小学生写作要不要修改呢？为学生写作要不要修改呢？为什么呢？什么呢？培养良好的学习习惯10 作家写作要修改，我们小作家写作要修改，我们小学生写作要不要修改呢？为学生写作要不要修改呢？为什么呢？什么呢？ 我们小学生学习写作的我们小学生学习写作的时间不长，作文当然不可能时间不长，作文当然不可能- -次就写得尽善尽美，当中次就写得尽善尽美，当中必然存在这样那样的缺陷，必然存在这样那样的缺陷，必须进行反复修改。必须进行反复修改。 “厌厌”：满足，“百百”，这里是虚指，表示多次、反复的意思。 这句话的意思是，文文章写完了，要经过反章写完了，要经过反复修改，才能成为好复修改，才能成为好文

3、章。文章。文章不厌百回改文章不厌百回改 抗美援朝战争中，部队作家魏巍随；志愿军战抗美援朝战争中，部队作家魏巍随；志愿军战士来到朝鲜。在朝鲜战场上，他每天都被志愿军战士来到朝鲜。在朝鲜战场上，他每天都被志愿军战士的英雄事迹感动着。于是，他写了士的英雄事迹感动着。于是，他写了-篇文章来歌颂篇文章来歌颂志愿军战土。在初稿中，他选用了二十多个感人事志愿军战土。在初稿中，他选用了二十多个感人事迹，后来，他对初稿进行了反复修改，删去了许多迹，后来，他对初稿进行了反复修改，删去了许多内容，最后只选取了三个事例，分别从革命英雄主内容，最后只选取了三个事例，分别从革命英雄主义、爱国主义、国际主义三个方面歌颂志愿

4、军战义、爱国主义、国际主义三个方面歌颂志愿军战士。：文章改短了却更加精炼，更加感人，这就是士。：文章改短了却更加精炼，更加感人，这就是有名的文章有名的文章谁是最可爱的人谁是最可爱的人思考：思考：1、魏巍为什么要反复修改自己的文章、魏巍为什么要反复修改自己的文章? 2、修改的结果怎样、修改的结果怎样? 3、说明了什么、说明了什么?“文章是改出来的文章是改出来的”名人谈修改 叶圣陶先生说过，文章写好之叶圣陶先生说过，文章写好之后，要多读，多思，多改。文章是写出后，要多读，多思，多改。文章是写出来的，好文章却是改出来的。久而久之，来的，好文章却是改出来的。久而久之，自然会写作文了。自然会写作文了。

5、学习修改作文的方法1我们写好作文后应该怎么做?2发现需要修改的地方应该怎么做? 明确修改程序：（1）先通读全文，（2）再逐段逐句边读原文边修改。明确修改方法：用修改符号修改。培养良好的学习习惯10 小作者是怎么修改的？我们应该从哪些方面来考虑？培养良好的学习习惯10 小作者是怎么修改的？我们应该从哪些方面来考虑？（1）（6）（2）（3）(4)(5)1、（、（1）（）（6）两处）两处：词句多余；：词句多余；2、（、（2）处：）处：标点错误；标点错误；3、（、（3）处：）处：不完整，不连贯；不完整，不连贯；4、（、（4）处：）处：顺序混乱，应该先写顺序混乱，应该先写头部再写身体；头部再写身体；5、

6、（、（5）处：）处：错别字错别字刚才我们看了小作者的修改，想一想：我们自己修改作文的时候应该从哪些方面来考虑呢? (1)错别字 (2)标点不当 (3)用词不当 (4)语序颠倒 (5)语句多余 (6)词语脱漏等常用修改符号1 删除号： 2 增补号： 表示删去词语或句子 如： 顿时，天在摇，地在颤，人在喊，如同八级地震一般。 表示增补某些字词句，用符号引到应增补的位置 如：路在脚下延伸。3 对调号： 4 接续号（连接号）：荣 表示调换词语句子的前后位置如：略谈写读结合的原则。 表示两行连成一行，或两段连成一段 如：“我留下！” 说着，我射出一串子弹。5 错别字号： 如：繁营的祖国6 赞扬号：在写的

7、号的词句下面划上，表示赞扬如：切不可自己闲得无事，也就以为别人都无事。7 分段号:8 保留号:9 后移号:10 留空号:三分文章七分改 “文章不厌百回改”。名人大家为了把文章改得更好，他们有的“吟安一个字，捻断数根须”；有的“二句三年得，一吟双泪流”；还有的“语不惊人死不休”。著名作家老舍写春华秋实，共修改了12 次；杨朔写雪浪花，全文仅3000字左右，却修改了两百多处；鲁迅先生仅1000多字的文章一件小事，改动就有15处之多；著名作家托尔斯泰写的为克来塞尔乐章而作一文，全文只有5页那么长，而手稿却有800页之多。5：800，多么可观啊。 培养良好的学习习惯10多种渠道学语文请同学们仔细看图，

8、用一句话说说每幅图的主要内容多种渠道学语文 要做到耳到、眼到、口到、手到、心到，还应该养成坐姿端正、书本文具摆放整齐、自觉遵守课堂纪律的良好习惯。这些是学好语文的重要保证。课堂上同学们在老师的带领下参观工厂。同学们在老师的带领下参观工厂。同学们在听辅导员讲解飞机模型。同学们在听辅导员讲解飞机模型。同学们参观军事基地，听解放军阿姨讲同学们参观军事基地，听解放军阿姨讲解。解。少先队员到农村，在农民阿姨少先队员到农村，在农民阿姨的指导下学做农活。的指导下学做农活。 在校外在校外，通过各种，通过各种社会实践活动社会实践活动是学习语文的渠道之一。是学习语文的渠道之一。 校外课外阅读课外阅读是学习语文的重

9、要渠道。是学习语文的重要渠道。借助电脑检索 同学们在图书室选书在阅览室读书在家里收看电视讲座现场采访、摄影现场采访、摄影 讨论、交流讨论、交流 书上给我们介绍了那些学习语文的渠道？（在课堂上、参观工厂、听飞机模型讲解、参观军事基地、到田间做农活、网上、图书馆选书、阅览室看书、看电视讲座、采访、班级会议或讨论）我们还可以通过哪些渠道学习语文知识？（1 1）在家学语文）在家学语文网上学语文。网上学语文。与家人交谈，学习生动活泼的群众语言。与家人交谈，学习生动活泼的群众语言。饲养小动物，种植植物，写观察日记，饲养小动物，种植植物，写观察日记，? ?(2)(2)校内学语文。校内学语文。黑板报、手抄报、宣传栏等，参加兴趣小组活动：黑板报、手抄报、宣传栏等，参加兴趣小组活动：留心校园生活，做有心人，积累写作素材。留心校园生活，做有心人，积累写作素材。 请教老师或小组内同学。请教老师或小组内同学。(3)(3)校外学语文。校外学语文。留心大街小巷中的字牌标语学书法留心大街小巷中的字牌标语学书法- -利用假期参加社区活动。利用假期参加社区活动。发现有创意的广告，理解商家用心，学习语言技巧。发现有创意的广告，理解商家用心，学习语言技巧。 广播电视、旅游、电脑、参观、访问、图书、讨论 处处留心皆学问处处留心皆学问 课内学习、社会实践课内学习、社会实践 课外阅读课外阅读 多种渠道学语文人有了知识，就会具