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文档简介

1、中班体育:大浪和小浪活动设计中班体育:大浪和小浪活动设计在一次玩水的过程中，幼儿对“波浪”产生了兴趣。于是设计了本次活动大浪和小浪。开展本次活动，可以让幼儿通过表现波浪和跨越障碍的形式学习掌握钻、爬、跨的动作，发展自主性。一、活动目标1. 通过活动，掌握钻、爬、跨的方法技巧。2. 在活动中，发展自主性，享受活动的乐趣。二、活动准备教具：关于“波浪”的ppt三、活动重难点活动重点：发展钻、爬和跨越障碍物的能力。活动难点:根据信号做出相应的动作。四、活动过程（一）讲解大浪和小浪动作师：今天金老师带来了一段有趣的视频，看看视频里面有什么？（播放关于波浪的ppt）（幼儿回答：波浪、海浪等）师：你可以用

2、你的身体来表现一下“大浪”的样子吗？（幼儿用手势做波浪，或者做弯腰撑地状等）师：“小浪”又是怎么样子的呢？你能用身体表现一下吗？（幼儿在“大浪”的基础上，增大动作的幅度）师：看看这个图形（两个浪的图形）请你们来表现一下这两个“大浪”，应该怎么做呢？（两位幼儿共同完成动作）小结：原来当有两个“大浪”或者“小浪”的时候，可以和你的好朋友一起来完成。（二）组织幼儿听口令做动作师：再请你们来看看，我的ppt上出现了什么？小眼睛看好了。（幼儿回答：有两个大浪一个小浪）师：你们可以把它表现出来吗？（幼儿做出与ppt上出示的图片相应的动作）师：很棒，现在金老师来喊口令，请你们来做动作好吗？（教师喊口令，幼儿

3、做动作）（幼儿找好朋友一起合作完成教师口令的内容）听教师口令反复练习3-4次。小结：幼儿注意聆听教师的指令，以及相互配合。（三）开展游戏：大浪和小浪师：我们现在来玩一个“大浪和小浪”的游戏。请一组小朋友来做“波浪”，还有一组小朋友做“冲浪的人”。冲浪的幼儿要想办法冲过海浪。（幼儿钻过大浪，跨过小浪来完成冲浪的游戏）师：（第一遍游戏）准备好了吗？小耳朵要听清我的口令哦！（幼儿认真聆听教师的口令）师：（第二遍游戏）“大浪”的小朋友手要抬高，“小浪”的小朋友蹲低点。（幼儿配合老师的口令，以便冲浪的幼儿胜利通过）师：（第三遍游戏）“冲浪”的小朋友和你前面的小朋友保持距离，不要拥挤，注意安全哦。（幼儿有序地进行游戏）小结：对积极游戏遵守游戏规则的

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