2022年《冷却系的构成与工作原理》说课稿

1、精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载冷却系的构成与工作原理课程标准说课稿宁远县职业中专：欧阳小胜敬重的各位领导、老师：您们好！我很荣幸能站在这里！ 今日我说课的内容是汽车运用与修理专业 发动机构造与修理课程标准中 <<发动机冷却系 >>中的冷却系的组成与工作原理中的内容；下面我从三个方面对本课的设计进行说明；一、说教学背景1、本章节在教材中的位置与作用该节内容是在熟悉了发动机曲柄连杆机构，配气机构两大机构后， 所要熟悉的第一个发动机基本构造中的系统， 在此之前同学已经涉及到一些关于发动机在高温工作时，带来的一些问题

2、，具有肯定的理论基础；通过本节课的学习，使同学认 识到冷却系在发动机工作中承担的重要作用，并对日后冷却系检测和修理的学习有初步的熟悉， 从教学的角度来讲本节具有承前启后的作用；对于准备就业的同学来说，本节内容是今后进行汽车检测和修理的基础学问；2、教学目标依据学校对汽车专业的教学改革，同时针对教学大纲的要求， 结合教材， 本着面对全体，使同学全面主动进展的原就，本节课我确定如下教学目标：专业才能目标： 1 把握冷却系在发动机工作中承担的任务 2 能够按冷却方式不同给冷却系分类 3 精确说组成冷却系的各零件的名称 （4）明白冷却系的工作过程；方法才能目标： 1 培育同学运用学过的学问初步检测冷却

3、系及各零件的工作情况2 培育同学初步的观看与摸索和举一反三的才能；社会才能目标 : （ 1）结合实例向同学渗透节能环保的学问（2）介绍冷却系的进展，突出科技进步对我们生活的影响，培育同学爱科学爱进步的积极思想；这样的目标设计， 打破了传统的概念性教学的规律，从过于注意概念本身转化到更多的注意同学的学习过程和情感体验，立足教学目标多元化； 不仅使同学把握认知目标，仍要在同学的学习过程中进展同学的各方面才能目标和思想目标；3、教学重点与难点作为本节理实一体课， 从概念的建立到实体的观摩， 到运用都很重要， 而且在汽车修理专业中起到承前启后的作用， 因此必需对学问的把握娴熟到位； 我认为本节的重点

4、: 冷却系的组成；难点 : 冷却系的工作过程；4、教学用具依据教学情形以及同学的自主才能情形，本节课我采纳实物与多媒体帮助教学；二、说教学方法新课程标准指出，老师是学习的组织者，引导者，合作者；依据这一理念，我遵 循激-导-探-放的原就；在教学中， 我细心挑选同学感爱好的视频短片，诱导同学摸索，勉励沟通，并引导同学用学过的学问解决问题；学 生作为教学主体，在教学活动中的教学状态和参加度是打算教学成果的重要因素；因此在学法的挑选上，表达出，玩中学，学中玩，合作沟通中学，学中沟通合作的思想；这节课，为了表达同学是学习的主体，我以同学的学为立足点，设立了如下的教学程序；精选名师 优秀名师 - - -

5、 - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载三、说学法汽修学法指导显得特别重要， 这是由于， 汽修的学问更新快， 假如同学不养成良好的学习习惯， 那么就很难适应这门学科的学习和今后的进展； 因此，我确定以下几种学法：1、自主学习法；提出以完成任务为目标，要求同学自学教材内容和操作演示；2、小组合作探究法；通过自学方法后，尝试运用于操作演示中，遇到问题的时候，再进行合作争论；3、实践操作法；实践出真知，汽修课更重操作四.说教学过程（ 1）组织教学（ 1 分钟）

6、（ 2）复习提问（ 2 分钟）1 发动机按冷却方式分为哪两种？2. 发动机的五大基础组成部分通过复习提问既可以考察同学对以前讲过学问的把握情形及回家后的复习情形，又能为本节课的新内容打下伏笔；（ 3）导入新课 3 分钟为了激起同学的学习爱好，我挑选了目前比较热门的话题-赛车；在世界一级方程式锦标赛第11 站匈牙利大奖赛的亨格罗宁赛；经过70 圈的猛烈争夺，最终迈凯轮车队的科瓦莱宁凭借着马萨在最终时刻的爆缸幸运地获得了本站比赛的冠军； 在为马萨惋惜的同时， 和同学一起观看多媒体， 播放法拉利漂移暴缸视频动画时， 我会描述视频中发动机的工作情形；发动机大负荷工作后， 突然发出巨响， 失去动力， 冒

7、出浓烟， 可能是发动机什么故障？引起这种鼓掌的缘由有哪些？提出问题后给同学一分钟时间小组争论摸索回答；这些会引起同学热闹的探讨，有的同学会联系以往的学问回答出，可能由于发动机过热； 这时我会即使的赐予同学夸奖并总结，引发课题冷却系的作用；（ 4）讲授新课 25 分钟（学习任务一）冷却系的任务有了视频短片的基础， 我会接着启示引导同学回答， 发动机冷却不到位仍会会引起哪些问题呢？那么冷却系的作用是什么？通过短片，和日常生活的积存回答疑题，可以培育同学的观看，总结才能；同学可以回答出冷却系的一个作用，为保 证发动机正常工作， 必需对在高温条件下的机件进行冷却；这时候我会接着提问，冷却是不是强度越大

8、越好？并请同学叙述几个生活实例；例如北方冬季出车的时候，我们要“暖车”；冬天的客车要用棉布盖住水箱位置；要关闭百叶窗等；等同学发言完毕， 我会因势利导提出下一个个问题；并答应同学自由争论沟通； 为什么要这样做呢？发动机太冷会有哪些影响呢？这样的启示引导与日常生活紧密联系，培育同学日常的观看才能， 激发同学对本门课程的爱好； 同学争论终止， 我会和同学总结；假如冷却过度会引起热缺失增加，动力性、经济性变坏，磨损加剧；所以得到结论： 所以发动机的冷却必需适度；此时引导同学总结冷却系的任务；而我用标准的文字把它描述下来：使工作中的发动机得到适度的冷却，从而保持在最相宜的温度范畴内工作；（学习任务二）

9、冷却系的分类冷却系的分类属于曾经讲过的学问，此处我通过带领同学回忆， 按冷却方式给发动机分类， 分为水冷式发动机和风冷式发动机，那么冷却系分类有几种？引导学精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载生回答冷却系的分类为 风冷式，水冷式 ；再次回忆，巩固学问，培育同学举一反三的才能，达到教学目标；接着我为同学介绍，随着科技的进展，风冷式的汽车 发动机已经被剔除， 现在使用的都是强制水冷式， 采纳水冷式应当使汽缸盖内的冷却水温度在

10、353-363K 之间；以前只用水进行冷却，现在都使用冷却液；我会 请同学依据常识，介绍一下冷却液的作用；但同学回答后，我会准时夸奖，并总 结冷却液由水和防冻液配置而成；具有防冻，防沸腾，防锈蚀，抑制泡沫产生的 作用；突出了科技的进步给我们的生活带来了更多的快捷便利；从而达到对同学思想训练的目标；（学习任务三）冷却系的组成接着我由冷却系的作用， 引出冷却系的组成； 这部分内容是本节课的重点，只有把握了这部分内容，才能更好的进行以后的学习；所以我支配先引导同学回答，同学知道的在发动机上起冷却保温作用的零件都知道哪些？接着老师补充总结，并引出水冷系的组成由冷却装置，冷却强度调剂装置和水温显示装置组

11、成；请同学摸索后将冷却系的各组成零件分到三大部分当中去；通过视频和实物让同学明白熟悉冷却系的各个零件； 实物可以激发同学的学习欲望让他们在学习的同时实现自我的认可；多媒体视频可以在实物的基础上更直观更形象的便于同学观看零 件的内部结构；（学习任务四）冷却系的工作过程本部分是本节课的难点； 我由冷却系的各零件协作起到冷却的作用，引出冷却系的工作过程； 以水泵为起点介绍冷却液在冷却系当中的循环；在同学把握后， 带领同学在练习本上画出冷却系的工作过程图；我用多媒体动画演示， 老师帮助介绍，同学自行总结的方法，更加生动形象直观，使同学印象深刻工作过程：当叶轮旋转时，水泵中的水被叶轮带动一起旋转，在离心

12、力作用下， 水被甩向叶轮边缘， 然后经外壳上与叶轮成切线方向的出水管压送到发动机水套内；与此同时， 叶轮中心处的压力降低， 散热器中的水便经进水管被吸进叶轮中心部分；如此连续的作用，使冷却水在水路中不断地循环；（五）总结全课 3 分钟我先让同学说说在上25 分钟会了什么？让同学对所学的学问进行整理、巩固； 本环节是对本节课学问点的一个全面的总结，整节课，我表达了学问来源于生活，服务于生活的理念，我通过视频断片引入，积极争论，沟通感受，互动合作，和课外延长等手段， 最大限度的发挥了同学的主体作用，使同学在爱学问， 学学问，用学问的过程中获得胜利的感受（六）课堂练习（ 5 分钟）为了加深本节课学问

13、点的印象，突破重点和难点， 表达学习来源于生活运用于生活的理念；我设计了如下的练习1 冷 却 系 的 功 用 是 对 发 动 机 （）， 保 证 发 动 机 在（）温度下工作2 根 据 所 用 冷 却 介 质 不 同 ， 发 动 机 冷 却 系 可 分 为 （） 和（）两种类型3、水冷系应当使气缸盖的冷却水温度在（）之间4 、冷却系的三大部分5 防冻液的作用是精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载（）6 、请画出发动机冷却

14、系的工作过程图7、作业小结本节的练习主要环绕本节课的内容来进行的， 要求每位同学都必需把握， 通过练习可以考察同学对本节课学问的把握情形， 及教学中存在的问题； 作到了学问性与技能性的完善结合；五、说板书设计本节课， 我屏弃了复杂的概念式板书，力求用简洁的文字把概念表诉清晰；用同学总结的文字既使同学体验到了胜利的欢乐，又表达了同学的主体位置第一节发动机冷却系构造与工作原理一冷却系的任务（适度冷却）二冷却系的分类（风冷式水冷式）三 冷却系的组成（冷却装置，冷却强度调剂装置，水温显示装置） 四 冷 却 系 的 工 作 过 程8、布置作业 1 分钟请同学课后摸索冷却系是怎样实现既冷却又保温的作用的？想一想是哪一个零件在起调剂作用？六、说教学成效评判本节通过创设情境让同学在轻松开心的气氛中以体验、实践、合作与沟