电力拖动课程设计报告写作要求

1、拖动系统拖动系统课程设计课程设计设计报告写作要求设计报告写作要求一、设计报告组成一、设计报告组成封面封面任务书任务书中文摘要、关键词中文摘要、关键词目录；目录；正文正文参考文献参考文献附录附录u设计报告用设计报告用16K纸单面打印。正文用宋体小四号字，行纸单面打印。正文用宋体小四号字，行间距间距18磅；版面页边距上、下、左、右各磅；版面页边距上、下、左、右各2cm；装订线位；装订线位置为左，置为左，0.5cm；u从正文以后开始加页眉：从正文以后开始加页眉：“浙江理工大学拖动系统课程浙江理工大学拖动系统课程设计设计”宋体小五号居中。页眉距边界宋体小五号居中。页眉距边界1.5cm，页脚距边界，页脚

2、距边界1.75cm。u页码用宋体小五号字放在页脚居中，样式为页码用宋体小五号字放在页脚居中，样式为“第第X页页”，页码从正文部分开始编写。页码从正文部分开始编写。二、论文印装二、论文印装三、设计报告具体要求三、设计报告具体要求设计报告组成：设计报告组成：封面；任务书；中文摘要、关键词；目录；封面；任务书；中文摘要、关键词；目录；正文；参考文献；附录。正文；参考文献；附录。 封面封面 任务书任务书 包括设计题目、专题题目、任务下达日期、设计日期、设包括设计题目、专题题目、任务下达日期、设计日期、设计的主要内容和要求等。计的主要内容和要求等。3. 中文摘要及关键词中文摘要及关键词 摘要是报告内容的

3、简要陈述，简要叙述设计主要技术路线，摘要是报告内容的简要陈述，简要叙述设计主要技术路线，系统设计特点、最终实现的功能。中文摘要一般为系统设计特点、最终实现的功能。中文摘要一般为200300 字字左右。左右。 “摘要摘要”字样位置居中。字样位置居中。 关键词是反映主题内容的名词，是供检索使用的。关键词关键词是反映主题内容的名词，是供检索使用的。关键词一般为一般为3-5个，各关键次用分号隔开。关键词排在摘要正文部分个，各关键次用分号隔开。关键词排在摘要正文部分下方。下方。 目录目录 目录按三级标题编写，要求层次清晰，且要与正文标题一目录按三级标题编写，要求层次清晰，且要与正文标题一致。致。5. 正

4、文正文 统一格式是保证文章结构清晰、纲目分明的重要编辑手段。统一格式是保证文章结构清晰、纲目分明的重要编辑手段。正文统一按如下格式：正文统一按如下格式：1（空一格）（空一格）（居中、小三号、黑体）（居中、小三号、黑体）1.1（四号、黑体、顶格）（四号、黑体、顶格）1.1.1（小四号、宋体、加粗、顶格）（小四号、宋体、加粗、顶格）正文（小四号、宋体）正文（小四号、宋体）7.参考文献参考文献格式格式1 贺国庆贺国庆.德国和美国大学发达史德国和美国大学发达史.北京：人民教育出版社，北京：人民教育出版社，1998，662 陈树清陈树清.美国研究生教育发展的历程及其特点美国研究生教育发展的历程及其特点.

5、外国教育动外国教育动态，态，1982，（，（1）：）：28-30 设计图纸： 电路图一律采用PROTEL软件绘制。 元器件清单元器件清单格式如下：符号名称型号 参数数量备注程序代码给出全部设计程序清单，包括程序解释。 附录附录 另起一页。附录的有无根据设计（论文）的情况而定。另起一页。附录的有无根据设计（论文）的情况而定。四、系统设计正文四、系统设计正文1）系统概述）系统概述简单介绍系统设计思想与总体方案的可行性论证，应给出总简单介绍系统设计思想与总体方案的可行性论证，应给出总体方案框图或原理示意图，要明确指出功能块的划分与组成；体方案框图或原理示意图，要明确指出功能块的划分与组成；要围绕总体

6、功能进行论证，全面介绍总体工作过程或工作原理。要围绕总体功能进行论证，全面介绍总体工作过程或工作原理。2）硬件电路设计）硬件电路设计给出硬件电路的组成框图，详细介绍各部分硬件电路的设计，给出硬件电路的组成框图，详细介绍各部分硬件电路的设计，给出单元电路的原理电路图，进行工作原理分析，并介绍有关给出单元电路的原理电路图，进行工作原理分析，并介绍有关元器件参数的选择等。元器件参数的选择等。3）软件设计）软件设计给出软件工作流程框图及工作过程，给出各功能子程序的程给出软件工作流程框图及工作过程，给出各功能子程序的程序框图，以及关键程序设计过程。序框图，以及关键程序设计过程。四、系统设计正文四、系统设

7、计正文4）系统调试）系统调试介绍系统软硬件调试过程中遇到的问题以及排查经过。包含介绍系统软硬件调试过程中遇到的问题以及排查经过。包含记录问题现象、分析存在原因，以及排除方法和效果。记录问题现象、分析存在原因，以及排除方法和效果。5）结束语）结束语 简单介绍对设计题目的结论性意见，明确设计最终实现的功简单介绍对设计题目的结论性意见，明确设计最终实现的功能，以及相关测试数据，给出系统进一步完善或改进的意向性能，以及相关测试数据，给出系统进一步完善或改进的意向性说明。总结课程设计的收获与体会。说明。总结课程设计的收获与体会。人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过