鲁迅《朝花夕拾》课件

1、朝花夕拾（一）作品简介 本书为鲁迅一九二六年所作回忆散本书为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。前五篇写于北京，文的结集，共十篇。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。后五篇写于厦门。最初以最初以旧事重提旧事重提为总题目陆续发表于为总题目陆续发表于莽原莽原上上。一九。一九二七年七月，鲁迅编订，并添写二七年七月，鲁迅编订，并添写小引小引和和后记后记，改名，改名朝花夕拾朝花夕拾。 鲁迅鲁迅鲁迅（鲁迅（1881年年9月月25日日1936年年10月月19日），日），原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改豫才，豫才，“鲁迅鲁迅”是他是他1918年发表狂人日记年发表狂

2、人日记时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，浙江绍兴人。著名文学家、思想家，五四新浙江绍兴人。著名文学家、思想家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。基人。 光绪七年（光绪七年（1881年）年）9月月25日（夏历辛巳年八月初三），日（夏历辛巳年八月初三），生于浙江绍兴城内东昌坊新台门周家。幼名阿张，长根，生于浙江绍兴城内东昌坊新台门周家。幼名阿张，长根，长庚，长庚，学名周樟寿学名周樟寿。 光绪十八年（光绪十八年（1892年），入年），入三味书屋三味书屋从从寿镜吾寿镜吾读书，课读书，课余影描图画。与章闰

3、水建立友谊。余影描图画。与章闰水建立友谊。 光绪十九年（光绪十九年（1893年），祖父周介孚因事下狱，父周伯年），祖父周介孚因事下狱，父周伯宜又抱重病，家产中落，宜又抱重病，家产中落，全家避难于乡下。每每为父亲全家避难于乡下。每每为父亲出入于质铺及药店，遭人冷眼。出入于质铺及药店，遭人冷眼。 光绪二十二年（光绪二十二年（1896年），年），父亲去世。父亲去世。家境益艰。于本家境益艰。于本年开始写日记。年开始写日记。 光绪二十三年（光绪二十三年（1897年），家族开会分房，分给鲁迅他年），家族开会分房，分给鲁迅他们的既差且小，们的既差且小，鲁迅拒绝签字鲁迅拒绝签字遭到叔辈们斥责，倍感世遭到叔辈们

4、斥责，倍感世态炎凉。态炎凉。 光绪二十四年（光绪二十四年（1898年），年），4月，入南京水师学堂，月，入南京水师学堂，改名周树人。改名周树人。 光绪二十五年（光绪二十五年（1899年）转入江南陆师学堂附设矿务铁路学堂，年）转入江南陆师学堂附设矿务铁路学堂，学开矿。除读新书外，爱骑马运动，敢于和旗人子弟骑马竞赛。学开矿。除读新书外，爱骑马运动，敢于和旗人子弟骑马竞赛。 光绪二十八年（光绪二十八年（1902年）年）1月，矿路学堂毕业。月，矿路学堂毕业。3月，公费赴日本月，公费赴日本留学。留学。 光绪二十九年（光绪二十九年（1903年）年）剪辫。剪辫。课余喜读哲学与文艺之书，尤注课余喜读哲学与文艺

5、之书，尤注意人性及国民性问题。意人性及国民性问题。 光绪三十年（光绪三十年（1904年），年），4月，于弘文学院结业。月，于弘文学院结业。6月，祖父介孚月，祖父介孚公卒，年六十八。公卒，年六十八。9月，入仙台医学专门学校肄业。月，入仙台医学专门学校肄业。 光绪三十二年（光绪三十二年（1906年），年），1月，课间观月，课间观“日俄战争教育片日俄战争教育片”，深，深受刺激，受刺激，决定弃医从文。决定弃医从文。夏秋间，被骗回国与朱安结婚。旋即赴夏秋间，被骗回国与朱安结婚。旋即赴日本，日本，7月，从仙台回到东京，不再入学读书，专门从事文艺译月，从仙台回到东京，不再入学读书，专门从事文艺译著工作。著工

6、作。创作时代背景创作时代背景1925年，鲁迅在北京担任大学讲师期间，因支持年，鲁迅在北京担任大学讲师期间，因支持学生运动而受到当时所谓学生运动而受到当时所谓“正人君子正人君子”的流言攻击和的流言攻击和排挤。排挤。1926年，北洋军阀政府枪杀进步学生，制年，北洋军阀政府枪杀进步学生，制造造“三三一八一八”惨案。作者鲁迅写下纪念刘和珍君惨案。作者鲁迅写下纪念刘和珍君等一系列文章，热情支持学生的正义斗争，控诉北等一系列文章，热情支持学生的正义斗争，控诉北洋军阀政府的残暴，结果遭到当局的通缉而不得不洋军阀政府的残暴，结果遭到当局的通缉而不得不远走厦门避难。远走厦门避难。朝花夕拾中的作品虽然都是在朝花夕

7、拾中的作品虽然都是在追忆往事，但也是追忆往事，但也是“借题发挥借题发挥”，影射、讥讽当时的，影射、讥讽当时的社会现实。社会现实。1 1、狗狗猫猫鼠鼠 在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，它老第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，它老在配合时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了我小时侯心在配合时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了我小时侯心爱的一只小隐鼠。虽然后来证实并非猫所害，但我对爱的一只小隐鼠。虽然后来证实并非猫所害，

8、但我对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！这篇文章取了这篇文章取了“猫猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。刺了生活中与猫相似的人。 2 2、阿长与阿长与 记叙了儿时与保姆长妈妈相处的情景，记叙了儿时与保姆长妈妈相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信唠描写了长妈妈善良、朴实而又迷信唠叨、叨、”满肚子是麻烦的礼节满肚子是麻烦的礼节”性格；对性格；对她寻购赠送自己渴慕已久的绘图她寻购赠送自己渴慕已久的绘图山海山海经经之情，充满尊敬和感激。之情，充满尊敬和感激。文章用深文章用深情的语言，表达

9、了对这位劳动妇女的真情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的感激与怀念。诚的感激与怀念。3 3、二十四孝图二十四孝图 忆述儿时阅读忆述儿时阅读二十四孝图二十四孝图的感受，的感受，揭示封揭示封建孝道的虚伪、丑恶和残忍。建孝道的虚伪、丑恶和残忍。作品着重分析了作品着重分析了“哭哭竹生笋竹生笋”、“卧冰求鲤卧冰求鲤”、“老菜娱亲老菜娱亲”、“郭巨郭巨埋儿埋儿”等孝道故事，批判这本孝子教科书等孝道故事，批判这本孝子教科书“诬蔑了诬蔑了古人，教坏了后人古人，教坏了后人”，对当时反对白话文、提倡复对当时反对白话文、提倡复古的倾向给予尖锐的抨击。古的倾向给予尖锐的抨击。人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力