人教版三年级上册《奇怪的大石头》课文教案

1、人教版三年级上册奇怪的大石头课文教案 奇怪的大石头让我们体会了李四光勤于思考、善于动脑、不懈追求的可贵品质。下面是分享的课文教案，一起来看一下吧。 教学目标 1认识“考、秦”等5个生字。会写“著、藏”等13个字。能正确读写“奇怪、著名、地质学家”等20个词语。 2正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点、难点 1引导学生了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的。 2体会作者是怎样把内容写具体的。 教学准备 1搜集李四光的生平资料、图片、童年故事。 2预习课文，不理解的词语、不懂的知识找资料弄明白。 3生字、新词卡片。 4多媒体课件。 课时安排 2课时 第一课时 课时目

2、标 1正确、流利地朗读课文，初步感知课文大意。 2学习课文生字。 教学流程 一、谈话导入，揭示课题 提问：看到课题，你想到了些什么？你还想知道什么？ 同学们想知道的很多问题，我们都可在文中找到答案；但是有些问题，还需我们做进一步探索，今天我们就来学习奇怪的大石头。 二、初读课文，扫除障碍 1请各自轻声读课文，注意读准生字，把课文读通顺。 2检查预习。 （1）轮读词语： 著名藏在后面孤零零悄悄躲闪陨（yn）石大坑（kng）卧进突兀（wù）旅行 考察秦（qín）岭流域（yù） 遗（yí）迹奇怪严严实实平整震惊 （2）质疑问难，解难。 主要解决以下疑难： 陨石

3、：大的流星在经过地球大气层时，没有完全烧毁坠落到地球上的含石质较多或全部为石质的陨星。 地质学家：从事地球物质形成和地壳构造研究，以探讨地球的形成和发展的科学家。 第四纪：地质历史的最后一个纪。约从距今250万年前至今。 冰川：在高山或两极地区，积雪由于自身的压力变成冰块（或积雪融化，下渗冻结成冰块），又因重力作用而沿着地面倾斜方向移动，这种移动的大冰块叫做冰川。在地质上的新生代第四纪，气候非常寒冷，世界上的许多地方被冰川覆盖，称第四纪冰川。（观看录象） 秦岭：横贯我国中部，东西走向的古老褶皱断层山脉。我国地理上的南北分解线。分布有冰川槽谷、角峰等。 （3）轮读课文，思考：课文围绕大石头写了一

4、些什么事？是按怎样的顺序写的？ 三、学习生字 1认读要写的字。 2争做写字小老师：那几个字容易写错，该怎么写，请你想一想，然后提醒大家。 “藏”字17画，第六笔为“”。 “卧”字，左“臣”，右“卜”，注意“臣”的笔顺，第三笔为“”。 “旅”字，注意左下部分的笔顺。 3各自练写，评价反馈。 四、作业设计 正确、流利、有感情地朗读课文，多读几遍。 第二课时 课时目标 1理解课文内容，感受人物美好品质。 2学习抓住关键词句理解语句意思。 3感受勤于思考、善于动脑、执著追求的可贵品质对一个人的事业成功是非常重要的。 4阅读选读课文做风车的故事。 一、复习生字新词 指名读生字、新词，进一步巩固生字和词语

5、。 二、精读课文，体会人物品质 1感受巨石之“怪”。 课文讲的是李四光小时候的事。小时候的他常常和小伙伴们围着这块奇怪的大石头捉迷藏。让我们到现场去，去看看奇怪的大石头“怪”在哪里？ （1）请大家各自轻声朗读课文，思考：奇怪的大石头“怪”在哪里？在书上划出重点词句。 （2）小组讨论。 引导学生联系上下文、抓住关键词句展开讨论： 一怪，它是独立的“这块巨石孤零零地立在草地上”； 二怪，这块石头体积庞大“大石头把他的身影遮得严严实实的，小伙伴围着石头转来转去，也找不到他”； 三怪，时间久“这块石头恐怕有几百年的历史了”； 四怪，没有人说得清它的由来“爸爸也说不清楚”。 （3）朗读课文，再次体会巨石

6、之怪和李四光的疑问。 2体会李四光是怎么提问题的。 按课文内容填空：这么重的石头从天上掉下来，力量（）。它应该（）。可它（ ）？ 3感受人物品质。 大石头可真怪！李四光有了和大家一样的感受，他产生了疑问，他是如何思考和解决自己的疑问的呢？ （1）自读课文，找、画关键重点词句。 （2）小组交流，全班交流： 抓住“许多年、直到、才、专门、考察、发现”几个关键词语，理解李四光执著探索的可贵品质，体会课文是怎样把李四光勤于思考、执著探索写具体的。 （3）一块大石头，引发了一个重大的科学研究成果，这个成果震惊了全世界！读到这里的时候，你心里有什么要跟李四光爷爷说的吗？把你想说的话写下来。 李四光爷爷，我

7、想对你说： （4）分角色朗读对话。 三、拓展延伸，加强感悟 你还搜集到李四光爷爷哪些故事？特别是他的童年故事？读过故事，你又有什么感受？ 四、总结全文 孤零零的巨石联系着千万年前地质事件，童年的疑问引发了震惊世界的研究成果，貌似平常的事件不平常，好奇的童心所发现的问题可能蕴含着大价值。愿我们小朋友们也有强烈的好奇心，遇事多提问、多思考，不懈探求，去揭开一个个神奇之谜，为国家、为人类作贡献。 五、阅读选读课文做风车的故事 1谈话，激发学生阅读兴趣： 李四光爷爷小时侯看到了一块巨大的石头，引发他的思考和探索，后来出了震惊世界的研究成果。两百多年前，有一个孩子看到苹果往下掉后，提出了这样的问题：“为什么苹果既不往旁边飞，也不往天上飞，偏偏要往地下落呢？究竟是什么东西在吸引它呢？”经过他反复推测、不断研究，终于发现了宇宙间的规律“万有引力定律”，成为世界著名的科学家。你们知道他是谁吗？ 2揭示课题。 3学生自主阅读，教师布置思考题： （1）文章写了一件什么事？ （2）文章里写到了小牛顿很多值得我们学