高考作文拟题技巧讲课

1、作文备考专题系列辅导作文备考专题系列辅导(二二)作文拟题技巧作文拟题技巧拟题的重要性拟题的重要性 有一位摄影爱好者，拍摄了一幅某少女在有一位摄影爱好者，拍摄了一幅某少女在树林里撑着伞的镜头，画面、色彩和角度都不树林里撑着伞的镜头，画面、色彩和角度都不错，起名错，起名晨曦晨曦，此稿投向多个杂志社，结，此稿投向多个杂志社，结果都被退稿。后来有一位专业人士建议作者把果都被退稿。后来有一位专业人士建议作者把题目换为题目换为 。结果不但见诸报刊，还获得。结果不但见诸报刊，还获得了三等奖。了三等奖。 “题好一半文题好一半文 ”有约有约标题是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点标题是文章内容和读者情感心

2、理之间的第一个接触点 标题是让阅卷老师慧眼为之一亮的第一点标题是让阅卷老师慧眼为之一亮的第一点 标题是标题是让人一见钟情的因子让人一见钟情的因子 标题标题也提供给读者窥视文章内容的独特视角也提供给读者窥视文章内容的独特视角 拟题的要求拟题的要求清楚、准确清楚、准确【例例】虹和石桥虹和石桥 虹看到弧形的虹看到弧形的石桥，向它说道：石桥，向它说道：“我的大地的姐我的大地的姐妹，你的生命比我长久妹，你的生命比我长久”。“你那你那样美！样美！”石桥回答，石桥回答，“你在人们的你在人们的记忆中必然是永恒的。记忆中必然是永恒的。” 以欣赏为话题写一篇作文。以欣赏为话题写一篇作文。 1.1.学会欣赏学会欣赏

3、 2. 2. 欣赏别人欣赏别人 3.3.为自己喝彩为自己喝彩4.4.一双发现美的眼睛一双发现美的眼睛 5 5、残缺的完美残缺的完美 6 6、欣赏丑中的欣赏丑中的“美美”景景 小巧、具体小巧、具体 鼓励自己（别人）鼓励自己（别人） （为自己（他人）喝彩为自己（他人）喝彩） 鼓励自己，走向成功鼓励自己，走向成功 不要吝啬你的掌声（喝彩、赞不要吝啬你的掌声（喝彩、赞美）美） 人生需要掌声人生需要掌声 鼓励是成功的杠杆鼓励是成功的杠杆 鼓励自传鼓励自传新颖、别致新颖、别致 例例】一位大学生，在校花销吃紧，一位大学生，在校花销吃紧，写信向在乡下种地的父亲要钱，信写信向在乡下种地的父亲要钱，信中只有三个字

4、中只有三个字爸：钱。儿。爸：钱。儿。怎一个怎一个“钱钱”字了得字了得爱，是不爱，是不能忘记的能忘记的 我们现在怎样做儿女我们现在怎样做儿女谁来为亲谁来为亲情情“扶贫扶贫”这就是爱？这就是爱？ 残缺（不完整）残缺（不完整）的爱的爱【例例】话题：话题：“幸福幸福”1. 1.幸福的滋味幸福的滋味 2. 2.我和幸福有个约定我和幸福有个约定 3.3.别让幸福擦肩而过别让幸福擦肩而过4.4.采撷幸福采撷幸福 5.5.幸福之吻幸福之吻 6. 6.缝在衣服上的爱缝在衣服上的爱 好的标题往往通俗易懂而不晦涩难好的标题往往通俗易懂而不晦涩难解，简洁流畅而不繁冗板滞，新颖出奇解，简洁流畅而不繁冗板滞，新颖出奇而不

5、平庸俗套，读起来上口，听起来悦而不平庸俗套，读起来上口，听起来悦耳。耳。含蓄、深刻含蓄、深刻 紧扣话题，调动积累，选用自己的紧扣话题，调动积累，选用自己的“拿手文拿手文体体”写作是快速拟题的基本前提。因为任何文章写作是快速拟题的基本前提。因为任何文章都是有体裁的，不讲文体，随心所欲地写作，只都是有体裁的，不讲文体，随心所欲地写作，只会写出结构松散，不合章法，非驴非马的会写出结构松散，不合章法，非驴非马的“四不四不像像”文章。况且，话题作文也只是要求文体不限，文章。况且，话题作文也只是要求文体不限，并非不讲文体。并非不讲文体。 例如：例如：作梦，是一种常见的生理现象。作梦，是一种常见的生理现象。

6、但梦的内容却是异常丰富，形式是异常多但梦的内容却是异常丰富，形式是异常多样的。请以样的。请以“梦梦”为话题写一篇不少于为话题写一篇不少于800800字的作文。字的作文。一、定文体，扬长避短一、定文体，扬长避短拟题方法拟题方法 这一幅风光，如梦这一幅风光，如梦比梦更美比梦更美宜写成抒情散文；宜写成抒情散文； 美梦成真美梦成真想起了那个暑假想起了那个暑假宜宜写成记叙文；写成记叙文； 说说课文中的说说课文中的“梦梦”梦的成因梦的成因宜写成说明文；宜写成说明文； 让美梦成真让美梦成真宜写成议论文。宜写成议论文。又如：树，是一种常见的植物。无又如：树，是一种常见的植物。无论是自然界还是园林绿化都离不开论

7、是自然界还是园林绿化都离不开它。请以它。请以“树树”为话题为文。为话题为文。 如果我们想写记叙文，如果我们想写记叙文，标题宜为标题宜为 树下树下 记忆中的小桃树记忆中的小桃树 那树，那人那树，那人 如果我们想写成抒情性的散文，可如果我们想写成抒情性的散文，可拟题拟题 松树赞松树赞我爱那片小桃林我爱那片小桃林； 如果要写成议论文，就要这样拟题：如果要写成议论文，就要这样拟题： 植树，为了子孙后代植树，为了子孙后代 小议小议“前人栽树，后人乘凉前人栽树，后人乘凉” 真的是真的是“无用之材无用之材”吗吗 记叙文记叙文 善意的谎言善意的谎言没有芳香的花朵没有芳香的花朵（20012001年）年） 议论文

8、议论文 假如世上没有诚信假如世上没有诚信诚信诚信为人之本为人之本（20012001年）年）崇高的心灵选择崇高的心灵选择谈悲剧之美谈悲剧之美张开双臂，张开双臂，选择博爱选择博爱(2002(2002年年) ) 莫把情云遮慧眼莫把情云遮慧眼勿为情所勿为情所障目障目抛开情感看问题抛开情感看问题（20032003年）年） 寓言寓言 诚信漂流记诚信漂流记（20012001年）年）虎大王的悲哀虎大王的悲哀 农夫与狼农夫与狼关于蛇的辩论关于蛇的辩论（20032003年）年） 虽然同一标题可以写成不同的文体，但大多数标虽然同一标题可以写成不同的文体，但大多数标题还是能体现出一定的文体特征的，如明明是记叙文题还是

9、能体现出一定的文体特征的，如明明是记叙文的，却拟个议论文的题目，文不对题的，却拟个议论文的题目，文不对题。 二、善补题，以小见大二、善补题，以小见大 在宽泛的话题前面或后面作适当的在宽泛的话题前面或后面作适当的增补，对写作范围加以限制，能使增补，对写作范围加以限制，能使话题由大变小，由虚变实，由抽象话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体，是最常见的快速审题和拟变具体，是最常见的快速审题和拟题技法。题技法。 例如：语文课不单是语言训练课，例如：语文课不单是语言训练课，更是人生教育课。它使我们明白许更是人生教育课。它使我们明白许多人生的道理，懂得做人的修养。多人生的道理，懂得做人的修养。但上语文课，

10、有的同学很喜欢，有但上语文课，有的同学很喜欢，有的同学不那么喜欢。请以的同学不那么喜欢。请以“语文课语文课”为话题写一篇不少于为话题写一篇不少于800800字的作文。字的作文。 感受激情感受激情多味的语文课多味的语文课 发挥想像发挥想像虚构的语文课虚构的语文课 片断组合片断组合语文课剪影语文课剪影 联系实际联系实际语文课之我见语文课之我见 又如：又如：手，我们最亲密的朋友，真正得力的助手，手，我们最亲密的朋友，真正得力的助手，是我们吃、住、穿、玩的主要工具。纤纤玉手，是我们吃、住、穿、玩的主要工具。纤纤玉手，是女性美的象征。请以是女性美的象征。请以“手手”为话题为文。为话题为文。 我们可这样拟

11、题：我们可这样拟题： 一双灵巧的手一双灵巧的手一次难忘的握手一次难忘的握手 对手对手精巧的手工艺品精巧的手工艺品 从手指的长短说开去从手指的长短说开去 以以“年轻年轻”为话题：为话题：为年轻起航为年轻起航 年轻就是财富年轻就是财富 年轻成就未来年轻成就未来 这些文题从各个角度缩小了写作范围，选材范围这些文题从各个角度缩小了写作范围，选材范围更明确集中，极利于我们的写作从小处着眼，从更明确集中，极利于我们的写作从小处着眼，从而顺利展开思路。而顺利展开思路。三、巧修辞，匠心独运三、巧修辞，匠心独运 根据特定的语言环境、文体和内容，灵活巧妙根据特定的语言环境、文体和内容，灵活巧妙地使用修辞手法，能避

12、免一览无遗，让文题生地使用修辞手法，能避免一览无遗，让文题生动形象，精练紧凑，含蓄隽永，使文章锦上添动形象，精练紧凑，含蓄隽永，使文章锦上添花。花。 例如：例如：当我们不如意的时候，一曲哀歌常当我们不如意的时候，一曲哀歌常使我们热泪纵横；当我们事事顺畅的时使我们热泪纵横；当我们事事顺畅的时候，我们常常想纵情欢歌。音乐，与我候，我们常常想纵情欢歌。音乐，与我们的生活息息相关。请以们的生活息息相关。请以“音乐音乐”为话为话题，写一篇不少于题，写一篇不少于800800字的作文。字的作文。 一般拟题：一般拟题：谈音乐谈音乐音乐与人生音乐与人生生活生活中不能缺少音乐中不能缺少音乐音乐的价值音乐的价值 运

13、用修辞：运用修辞： 心灵的变奏心灵的变奏生活中的阳光生活中的阳光 比喻新颖，过目难忘比喻新颖，过目难忘 一个没有乐队的指挥一个没有乐队的指挥 一个没有指挥的乐队一个没有指挥的乐队 对比鲜明，各显其妙对比鲜明，各显其妙 “五线谱五线谱”和他的五线谱和他的五线谱 二胡和小提琴的爱情变奏曲二胡和小提琴的爱情变奏曲 巧用借代，别出心裁巧用借代，别出心裁 刘禹锡何以调刘禹锡何以调“素琴素琴”而恶而恶“丝竹丝竹” 采用设问，耳目一新采用设问，耳目一新 习惯习惯 命运之舟的导航者命运之舟的导航者比拟、对偶、设问比拟、对偶、设问与诚信同行与诚信同行 点一盏心灯点一盏心灯 守住你的金矿守住你的金矿 (2001(

14、2001年年“诚信诚信”) ) 倾听心灵的钟声倾听心灵的钟声月若有情月长吟月若有情月长吟 (2002 (2002年年“心灵的选择心灵的选择”) ) 情要深深情要深深 理要昭昭理要昭昭 我该怎么办我该怎么办雾里看花，行吗？雾里看花，行吗？ （20032003年年“感情亲疏和对事物的感情亲疏和对事物的 认知认知”） 镌刻心灵的石碑镌刻心灵的石碑（20052005年年“忘记与铭记忘记与铭记”）四、巧点化，妙趣横生四、巧点化，妙趣横生 对影片名、歌曲名、古诗句以及成语对影片名、歌曲名、古诗句以及成语 俗语等适当点化，进行套装、借用、仿造俗语等适当点化，进行套装、借用、仿造之后作为文章的题目，常常显得典

15、雅大方，之后作为文章的题目，常常显得典雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生，是考场中快速拟题亦庄亦谐，妙趣横生，是考场中快速拟题的高明之举。的高明之举。例如：例如：以以“我我”为话题，可活用歌词为话题，可活用歌词真我的真我的风采风采我想唱歌不敢唱我想唱歌不敢唱最近比较烦，最近比较烦，比较烦比较烦我是一只小小鸟我是一只小小鸟以以“假日假日”为话题，可引用歌曲名为话题，可引用歌曲名自自从有了你从有了你，世界变得好美丽世界变得好美丽 以以“同学同学”为话题，可拟题目为话题，可拟题目 长相忆长相忆别时容易见时难别时容易见时难 写老师晚年坚守教坛的文章，可引用诗句写老师晚年坚守教坛的文章，可引用诗句作题作题夕阳无

16、限好夕阳无限好 写有关透视中小学生道德观念的文章，可写有关透视中小学生道德观念的文章，可沿用鲁迅的话作题：沿用鲁迅的话作题： 救救孩子救救孩子 以以“年轻年轻”的话题的话题 ： 风景这边独好风景这边独好 激情燃烧的岁月激情燃烧的岁月 我们的未来不是梦我们的未来不是梦 年轻，没有什么不可以年轻，没有什么不可以 生命诚可贵，年轻价更高生命诚可贵，年轻价更高 一个都不能少一个都不能少我心中，你最重我心中，你最重 一句话，一辈子一句话，一辈子（2001年年“诚信诚信”） 我选择，我喜欢我选择，我喜欢 (2002年年“心灵的选择心灵的选择”) 感时花溅泪感时花溅泪问世间情为何物问世间情为何物 我悄悄地蒙

17、上你的眼睛我悄悄地蒙上你的眼睛借我一双慧眼借我一双慧眼 （2003年年“感情亲疏和对事物的认知感情亲疏和对事物的认知”） 追忆似水流年追忆似水流年（2005年湖南卷年湖南卷“跑的体验跑的体验” ） 掀起你的盖头来掀起你的盖头来 （2005江苏卷江苏卷“凤头、猪肚、豹尾凤头、猪肚、豹尾” ） 爱是怎样炼成的爱是怎样炼成的 （20002000年年“答案是丰富多彩的答案是丰富多彩的” ） 都是诚信惹的祸都是诚信惹的祸诚信，爱你没商量诚信，爱你没商量 若为人生故若为人生故 诚信不可抛诚信不可抛诚信是金诚信是金 （20012001年年“诚信诚信 ” ） 选择，并快乐着选择，并快乐着 心星点灯心星点灯 (

18、2002(2002年年“心灵的选择心灵的选择 ”) ) 都云老汉痴，谁解其中味都云老汉痴，谁解其中味 怎一个怎一个“情情”字了得字了得同样的爱给同样的你同样的爱给同样的你 （20032003年感情亲疏和对事物的认知年感情亲疏和对事物的认知 ） “爱爱”在心口难开在心口难开（20042004年广东卷）年广东卷） 万紫千红总是万紫千红总是 书书千树万千树万“书书” 梨花开梨花开 身无彩凤双飞翼，身无彩凤双飞翼， 心有灵犀心有灵犀 在书中在书中风中有朵书做的云风中有朵书做的云 爱你一万年爱你一万年 “家书家书”抵万金抵万金 三更有梦书当枕三更有梦书当枕 问世间书为何物，问世间书为何物，直教人生死相许

19、直教人生死相许 话题话题 ：“阅读阅读” 寒门书香寒门书香 阅读深深深几许阅读深深深几许 爱书才会赢爱书才会赢 将阅读进行到底将阅读进行到底 书声依旧书声依旧 无无“读读”不丈夫不丈夫 w 用这种方法拟题，通俗明用这种方法拟题，通俗明了，妥贴自然，并为大家所喜了，妥贴自然，并为大家所喜闻乐见。看来，平时多背点古闻乐见。看来，平时多背点古诗词名句，平时多留意歌曲、诗词名句，平时多留意歌曲、俗语、歇后语等知识，不但可俗语、歇后语等知识，不但可以丰富我们的素养，对作文拟以丰富我们的素养，对作文拟题的好处也是非常明显的。题的好处也是非常明显的。五、新视角，别开生面五、新视角，别开生面 拟题不仅要快，更

20、要求新求趣，给人拟题不仅要快，更要求新求趣，给人耳目一新的感觉。这就要求我们克服思维耳目一新的感觉。这就要求我们克服思维定势，逆向思考，追求陌生效果，拟出让定势，逆向思考，追求陌生效果，拟出让阅卷老师一见钟情，怦然心动的好标题。阅卷老师一见钟情，怦然心动的好标题。方法有：方法有： 违反常情式违反常情式 美丽的谎言美丽的谎言 陌生的朋友陌生的朋友感谢你的敌人感谢你的敌人珍惜你的痛苦珍惜你的痛苦 败了，多好败了，多好（以（以“竞争竞争”为话题为话题 ） 真想做个差生真想做个差生渴望停电渴望停电借用数字式借用数字式 1234567 i1234567 i抒写音乐情怀抒写音乐情怀 7+17+18 8论述

21、学习与休息的关系论述学习与休息的关系 7-1=0 （2001年年“诚信诚信”）展开想像式拟题展开想像式拟题 8 与与 发发 雷锋雷锋“出国出国”了了 电脑与人脑的世纪之辩电脑与人脑的世纪之辩 这些文题不落俗套，新视角，新思路，新这些文题不落俗套，新视角，新思路，新感悟，新体验，易吸引读者的注意力，当然也感悟，新体验，易吸引读者的注意力，当然也很容易迷住阅卷老师，使他心甘情愿给你高分。很容易迷住阅卷老师，使他心甘情愿给你高分。就下面以就下面以“父爱父爱”为话题而为话题而拟的几个题目，比较其优劣：拟的几个题目，比较其优劣： 1. 我的父亲我的父亲 2.伟大的父爱伟大的父爱 3.父爱深深父爱深深 4

22、.牵手牵手 5.父亲，我想对你说父亲，我想对你说 6.天凉了，别冻着天凉了，别冻着拟题时应有的两种意识拟题时应有的两种意识1 优质优质 的目标意识的目标意识 “人无我有，人有我优人无我有，人有我优”（新、（新、 优）优）天凉了，别冻着天凉了，别冻着不像其他题目流于一不像其他题目流于一般化，情真意切十分动人。般化，情真意切十分动人。2 小角度小角度 的定位意识的定位意识 角度小，立意深。角度小，立意深。父亲，我想对您说父亲，我想对您说从谈话开始，所谓从谈话开始，所谓沟通从心开始，从心里流露出来的东西，当然沟通从心开始，从心里流露出来的东西，当然动人。动人。评价下面围绕评价下面围绕“我的爱好我的爱好”话题而拟的题目话题而拟的题目：1 1 我的爱好我的爱好话题题目式：大而空话题题目式：大而空2 2 我爱写作我爱写作过于直白，没有文采。过于直白，没有文采。3 3 读书和写作是我的爱好我的第二生命读书和写作是我的爱好我的第二生命有气势，但题目过长。有气势，但题目过长。4 4与与“笔笔”共舞共舞化用式：富有创意。化用式：富有创意。避免以所给的话题为题目避免以所给的话题为题目 罗杰罗尔斯在他就任纽约州