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文档简介
1、 第二章第 5 节 课时作业 - (秦养演练 - 8 一、选择题 1. 细胞内结合水的生理作用是 (D ) A. 各种离子、分子的良好溶剂 B.为各种生化反应提供液体环境 C.吸收热量维持体温恒定 D.细胞结构的组成物质之一 结合水是与细胞内的其他物质结合在一起的水,是细胞结构的重要成分。 2. 已知MF是许多酶的活化剂,如 M能使硝酸还原酶激活,缺乏 MrT 植物就无法利 用硝酸盐,这说明无机盐离子 (A ) A. 对维持生物体的生命活动有重要作用 B. 对维持细胞形态有重要作用 C. 对维持酸碱平衡有重要作用 D. 对维持和调节细胞内的渗透压有重要作用 Mn*是许多酶的激活剂,缺 Mn*酶
2、不能正常发挥其功能,所催化的生化反应停止,生 命活动受到影响,所以无机盐对维持生物体生命活动有重要作用。 3如图甲表示几种生物体内的含水量,图乙表示人体内有关组织或器官的含水量,下 列有关叙述中错误的是(D ) A. 水生生物的含水量一般比陆生生物多 B. 代谢旺盛的组织或器官含水量一般较多 C. 生物体内含量最多的是水 D.血液中自由水与结合水之比大于 1,而心脏中则相反 选项 A,水生生物的含水量一般高于陆生生物的含水量;选项 B,代谢旺盛的器官一 般含水量高;选项 C,水是生物体中含量最多的物质。选项 D,通过图示无法得出各器官中 自由水与结合水的比例关系,但在生物体中自由水的含量要高于
3、结合水的含量。 4下列符合自由水生理功能的是 (B ) A. 作为溶剂,只能使无机盐成为离子状态 水助鱼蛙草礙人 40 20 B. 溶解、运输营养物质和代谢废物 C. 与细胞内其他物质结合 D. 细胞结构的组成成分 自由水在细胞中以游离的形式存在, 是细胞内的良好溶剂, 许多物质溶解在自由水中。 多细胞生物的细胞大都浸润在以水为基础的液体环境 (如血浆、组织液 )中,营养物质的吸收、 运输和代谢废物的排出, 都离不开这部分水。 与其他物质结合, 参与细胞结构的水是结合水。 5.医生给脱水病人注射质量分数为 0.9%的 NaCl 溶液,因为红细胞在蒸馏水中会因吸 水过多而涨破;在浓盐水中会因失水
4、过多而萎缩,从而失去运输氧的功能。这说明 ( D ) A. 水分子容易进入细胞 B. 无机盐离子容易进出细胞 C. 无机盐是构成生物体的重要成分 D. 无机盐对维持细胞的形态和功能有重要作用 红细胞只有在质量分数为 0.9%的 NaCl 溶液中才具有运输氧的功能, 小于或大于这个 浓度, 红细胞不能维持正常的形态, 从而失去正常的功能。 说明无机盐对维持细胞的形态和 功能有重要作用。 6卷柏干枯后,如得到充足的水仍能成活,其原因是 ( A ) A. 失去的水为自由水 B.虽失去结合水,但有特殊酶 C.此生物有特殊的结构 D.以上都不正确 植物细胞主要通过渗透作用失水或吸水, 而这些水是自由水。
5、 如果外界溶液浓度过高, 当失去结合水, 则细胞的结构破坏而死亡。 即使再补足水也不能复活。 卷柏属蕨类植物适应 能力强,干枯时失去大量的自由水。 7. (2016 山东潍坊高三期末)生长在含盐量高、干旱土壤中的盐生植物,通过在液泡 中储存大量的 Na*而促进细胞吸收水分,该现象说明液泡内的 Na*参与(A ) A. 调节渗透压 B.组成体内化合物 C.维持正常 pH D.提供能量 无机盐能够调节渗透压, 维持酸碱平衡, 维持生物体的生命活动, 同时也是细胞的重 要组成成分。由题干中的信息可知盐生植物液泡内的 Na*能够调节渗透压。 & (2013 江苏高考改编)下列关于生物体与水分的
6、关系,叙述正确的是 (C ) A 储藏中的种子不含水分,以保持休眠状态 B 水从根系向地上部分的运输与细胞壁无关 C 自由水既可运输物质又可以作为化学反应的介质 D 温度降低,自由水 /结合水的比值降低,代谢水平和抗逆性也都降低 储藏中的种子自由水含量较少, 以保持种子的休眠状态, 但仍含有结合水, 如果失去 结合水会造成种子死亡, A 项错误。根系吸收的水通过导管运输,导管是由导管细胞的细胞 壁连接而成的管状结构, B 项错误。自由水具有多方面的作用,例如,可以运输物质 (血浆 中的水),也可以作为各种化学反应的介质等, C 项正确。温度降低后,自由水/结合水的比 值降低,代谢水平降低,但抗
7、逆性增强, D 项错误。 9. (2016 大兴高一检测)生物体的生命活动离不开水。下列关于水的叙述,不正确的 是(C ) A. 在最基本的生命系统中,水有自由水和结合水两种存在形式 B. 由氨基酸形成多肽链时,生成物水中的氢来自氨基和羧基 C. 储藏的植物种子中不含自由水,以保持休眠状态 D. 水在生物体内的流动,可以完成细胞与细胞外液的物质交换 细胞是最基本的生命系统,细胞中的水有自由水和结合水两种存在形式,故 A 正确; 氨基酸脱水缩合形成蛋白质时, 水中的氢一个来自氨基, 一个来自羧基,故 B 正确;储藏的 植物种子中自由水含量较少, 故 C 错误;水是细胞内的良好溶剂, 可以运输营养
8、物质和代谢 废物,有利于细胞与细胞外液的物质交换,故 D 正确。 10. (2016 绥化高一检测)下列关于无机盐的叙述,错误的是 (C ) A. 缺铁性贫血是因为体内缺乏铁,血红蛋白不能合成 B. Mg+是叶绿素的成分之一,缺 Mg*影响光合作用 C. 细胞中的无机盐大多数以化合物的形式存在,如 CaCO 是骨骼、牙齿的主要成分 D. 碘是合成甲状腺激素的原料,所以常在食盐中加碘 铁是血红蛋白的组成成分,缺铁则不能合成血红蛋白; Mg+是叶绿素的组成成分,缺 Mgj+则不能合成叶绿素,进而影响光合作用;细胞中的无机盐大多数以离子的形式存在;碘 在食物中加碘是为了补充碘,预防因食物中缺碘而引起
9、的地方性 甲状腺肿。 B. 定浓度范围内, C. Ca2+和 B 分别促进花粉管的生长和萌发 D. Ca2+和 B 分别影响花粉管的生长和萌发 2 亠 是合成11.科学工作者研究了 B对某种植物花粉管萌发和花粉管生长的影响, 结果如图 Ca2+ 浓 Ca2+和 所示,下列说法合理的是 ( B 对花粉管萌发几乎无影响 A. 定浓度范围内, 在一定范围内,随 Ca 浓度增加,花粉管生长速率增加,超过一定浓度,随 度增加,花粉管生长速率降低;在一定范围内,随 B 浓度增加,花粉管萌发率增加,超过一 定浓度,随 B 浓度增加,花粉管萌发率降低。 12. 下表分别是不同生物体及人体组织、 器官的含水量。
10、对表中数据进行分析可得出的 结论是(A ) 生物体的含水量 生物 水母 鱼类 蛙 哺乳动物 藻类 高等植物 含水量/% 97 80 85 78 65 90 60 80 人体组织、器官的含水量 组织、器官 牙齿 骨髓 骨骼肌 心脏 血液 脑 含水量/% 97 22 76 79 83 84 一般构成生物体的成分中水的含量最多 生物体的含水量与生物的生活环境密切 相关代谢旺盛的组织、器官含水较多 组织、器官的形态结构差异与水的存在形式相 关 A. B. C. D. 一般地说,生物体的成分中水的含量最多; 生物体的含水量与生物的生活环境密切相 关;人体不同组织、器官的含水量存在差异与代谢相关; 细胞中
11、两种形式的水的相对含量不 同,会影响组织、器官的形态结构特点。 二、非选择题 13. 铁是合成人体血红蛋白不可缺少的成分, 人体缺铁可引起贫血症。 食物中的铁一般 是有机铁,人体只能吸收利用其中的 10%左右,铁锅中却含有容易被人体吸收利用的无机铁, 用铁锅烧菜,对防治缺铁性贫血症大有好处。钙在人体内的总量达 1 300g,其中 99%存在于 骨骼中,一旦离子态的钙在血浆中的浓度明显下降, 神经肌肉兴奋性会大大增加, 出现手足 抽搐症。相反,血钙过高会引起心脏、呼吸衰竭。 贫血症患者血液运输 Q 的能力低。一般的贫血症患者除要补充铁以外,还应多 吃一些含 _蛋白质_丰富的食物。 (2) 人体中
12、含钙最多的是 _B_O A.肌肉 B.骨骼 C.上皮组织 D 神经组织 (3) 人在长跑后,因流汗过多常出现抽搐现象,这是因为身体中 _C_含量太低。 A. K+ B. Na+ C. Ca2 + D. M&+ 由上述铁、钙在人体中的作用可以说明无机盐在生物体内有哪些重要作用? 有些无机盐是细胞内某些复杂化合物的重要组成部分, 有些无机盐对维持生物体的生 命活动有重要作用 14. 微量元素硼(B)能够促进花粉的萌发和花粉管的伸长,当柱头和花柱中积累了大量 B 时,有利于受精作用的顺利进行。缺 B 时,花药和花丝萎缩,花粉发育不良。 (1) 上述事实说明了组成细胞的化学元素能够直接影响生物
13、体的生命活动 _。 (2) 为了验证硼元素在植物生殖过程中的作用, 甲、乙、丙三个实验小组分别用两组 (每 组各 5 棵)生长发育状况相同的番茄幼苗进行了下列三组实验,请根据他们设计的实验回答 下列问题: 甲组:将幼苗分别培养在蒸馏水中和加了硼元素的蒸馏水中 乙组:将幼苗分别培养在加了蒸馏水的土壤溶液中和加了硼元素的土壤溶液中 丙组:将幼苗分别培养在除去了硼元素的完全培养液和完全培养液中 预测三组实验的结果 甲组实验的幼苗都不能成活; 乙组的幼苗花药、 花丝和花粉都发育良好; 丙组幼苗在 完全培养液中的花药、花丝和花粉发育良好, 在缺 B 的培养液中的花药、花丝萎缩, 花粉发 育不良 哪组实验能达到目的?试说明理由。 15. 植物的种子都有一定的寿命, 低温、低湿、低氧的环境可适当延长种子的贮藏时间。 种子要安全贮藏,首先要晒干。 那么:种子贮藏时,种子里的含水量是否越低越好呢?现以 贮藏期一年为标准,设计实验证明之。 材料用品:含水量分别为 1% 5% 9% 13% 19%勺水稻种子各 100 颗,恒温箱 5 个、 培养皿、纱布若干。 实验步骤: (1) 将五份种子分别置于 5 个恒温箱中(20 C)保存一年,期间应注意密闭适时通风_。 (2) 保存期满后,在相同的条件下测定五份种子的发芽率,应提供的条件
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