中国教育是不是腐化了？-作文

1、中国教育是不是腐化了？上小学的时候，就听老师们说要转变教育形式，由应式教育转为 素质教育，什么德智体美劳全面发展？可是多少年都过去了，国家的 教育形式改没改呢？还不是老样子，老师们只负责教堂上讲课，几乎 每个学校的学生，都可以在上课听老师这样讲，你可以睡觉，可以看 小书，但在我讲课的时候不要说话，说完后开始讲课，讲完后快步离 开教室！国人骨子里的那股只扫自家门前雪，莫管他人瓦止霜的精神 可谓是被这些老师们利用到了极至。当然了，不能把这些加以全部的教师，还是有一部分老师是尽职 尽责的，但这是微乎其微。很喜欢看欧美的家庭片和情感片，在片中所赋予的人性的光辉让 人佩服，那种不向黑暗势力低头，勇于向黑

2、暗势力挑战，人与人之间 的信任和关怀，不禁让国人感慨！为什么欧美的动作片那么受欢迎呢? 片中突出的正义感，勇于挑战的精神，相信正义终能战胜邪恶的力量 让人折服！情节简单，却看得人心头大爽！至打国人电影里，人们之 间关系就不再那么团结，每个人是一个利益集团，彼此尔虞我诈，暗 自较劲，想的都是自我的利益。做任何一件事都必须考虑是否对已有利，如若无利，纵使群众血 流成河，也只是隔岸观火！封建时期的三国演义啊，现代的无 间道啊，讲得都是国人的千百年来的心理！没有那种为正义而战的 血性，有的只是维护自我利益的蛮横！所以一个人如果为了自我利益 而与别人争吵会博得他人的赞同，而为了公众利益而战斗，成功了万

3、人景仰的神，失败了就会成为大家的笑饼！我们的教育落后于世界的 大部分国家，连清华北大最多也只能算是二流大学！为什么党和国家, 不实行改革和革新呢？既然都知道应试教育不好，那国家教育的部的 那些吃人民供给的，每天都在做些什么呢？现在别说是因材施教了， 就单单这个材字，你就得花钱买了。学习报啊，补习班啊，等等不绝于耳，图的就是个利，不知道大 家感觉到没，之前的教育是一种美德，已经日趋为商业化了！商业化 的教学将是多麽可怕，会导致越来越多的贫穷的孩子，上不起学，差 距也将愈来愈大。教育部分是在吃干饭的？就单单一个广东贫困大学生就超过万，是想而知，将有多少人面临辍学。河南省声称，要确保万中小学生贫困生

4、接受教育，他们是否将是 下一代的新贫困大学生呢？先不讲这泱泱大国的教育。如果中国的小孩子，拿着把剪刀，在剪自家的窗帘，除了处于溺爱之外。其他家长肯定是破口大骂死小孩。然而外国的呢，则是大部分的家长夸自己的孩子很有裁缝的天分， 鼓励着他。现在，学校都是公布学生平时考试的成绩，排名什么的。甚至有的直接将排名靠后的同学名单直接贴出来，这是什么，这不是在激励，是在迫害他们许多同学在读英语时，有时会冒出一句我们为什么要读英语？这 句看似可笑的话，却是一个很严肃的问题。有多少中等学生因为英语这科目，而落下其他的学科，从而没了 信心再读好书，因为英语是主科！不读不行！在这些因为英语科，而 厌学的学生中，有多

5、少其他潜力的学生？我不敢说大部分，但是总有 吧。我感觉应该把英语科设为选修课，纵使有的学生英语读得很好， 有的都是哑巴英语，只会书面的而已，那有什么用呢？说句笑话，那 些翻译家以后吃什么饭。数学，许许多多的公式，等等，是用不上的，只是理论而已。 却偏偏要钻来钻去的，就像钻牛角尖似的。有的教育学家说，读数学是锻炼思维，那为什么不想想韩寒说的 话呢，开侦探小说课，更锻炼思维能力。我们要学有所用。偏科的学生，有的很有其他方面的才能。然而他们都倒在了大学要求全面的门槛全面！就是造成现在全 面平庸的结果，几乎没有出类拔萃的人我很喜欢，敬佩韩寒，他的行 为就是在警告教育学家们，怪才也能成才，他的小说三重门讽刺 着当今的教育。但这也只是冰山一角需要更多的人站出来！ 一直说的，要素质教育，素质教育。可是，素质教育，原来是在加重学生的书包，看看邻居家的小孩, 才三年级啊，那厚重的书包，挂在他那瘦小的肩膀上，望着他离去的 背影，真的很感慨，中国