第七节匀变速直线运动规律的应用

1、第七节 匀变速直线运动规律的应用邮编：045300 作者：光世昌 山西省昔阳县中学校 电话： 教学目标： 一、知识目标 1、掌握匀变速直线运动的速度公式，知道它是如何推导出的，知道它的图像的物理意义，会应用这一公式分析和计算。 2、掌握匀变速直线运动的位移公式，会应用这一公式分析和计算。 3、会推出匀变速直线运动的位移和速度的关系式，并会运用它进行计算。 二、能力目标： 培养学生将已学过的数学规矩运用到物理当中，将公式、图象及物理意义联系起来加以运用，培养学生运用数学工具解决物理问题的能力。 三、德育目标： 既要联系的观点看问题，还要具体问题具体分析。 教学重点： 1、速度公式、位移公式及位移

2、和速度的式的推导 2、会运用公式分析、计算 教学难点： 具体到实际问题当中对物理意义、情景的分析教学方法：讲授法、归纳法教学用具：投影片 课时安排： 1课时 教学步骤：一、复习导入上节课我们学习了匀变速直线运动的规律：Vt2-VO2=2aS匀变速直线运动的判据: 本节课我们来学习上述规律的应用。 二、新课教学基本解题类型：1、匀变速直线运动基本规律的应用：例题1：发射枪弹时，枪弹在枪筒中的运动可以看做是匀加速运动，如果枪弹的加速度大小是5×105m/s2，枪筒长0.64m，枪弹射出枪口时的速度是多大？例题2:一个滑雪的人,从85m的山坡上匀变速滑下,初速度是1.8m/s,末速度是5m

3、/s,他通过这段山坡需要多长时间?2、初速度为零的匀变速直线运动的一些规律及应用：、一般规律：Vt2=2aSVt=at、初速度为零的匀加速直线运动的一些特殊规律：、ts末、2ts末、3ts末nts末的瞬时速度之比为：v1:v2:v3:vn=1:2:3:n、ts内、2ts内、3ts内nts内的位移之比为：S1:S2:S3:Sn=1:22:32:n2、连续相等时间内的位移之比为：S:S:S:SN=1:3:5:(2n-1)。、前一个s、前两个s、前三个s所用的时间之比为：t1:t2:t3:tn= 、连续相等位移所用的时间之比为： t:t:t:tN= 。、应用：例1：由静止开始作匀加速直线运动的物体,

4、第4s内平均速度为14m/s,则它在第3s内的位移是_m,第4s末的速度是_m/s,它通过第三个2m所需时间为_s. 10；16；0.32翰林汇；例2：一物体从A点经B点到C做匀减速直线运动，到C点时恰好停下来，B是AC的中点，如图7所示.物体从A经时间t到B，则物体从B运动到C的时间是 ，若AB段的平均速度是，则BC段的平均速度是 .3、减速上当问题： 例：一辆汽车以10m/s的速度匀速前进，制动后，加速度为 ，问：3s后的位移、10s后的位移。4、追及、避碰问题例1：一辆汽车在十字路口等候绿灯，当绿灯亮时汽车以的加速度开始行驶，恰在这时一辆自行车以6m/s的速度匀速驶来。试求：汽车从路口开

5、动后，在追上自行车之前经过多长时间两车相距最远？此时距离是多少？什么时候汽车追上自行车，此时汽车的速度是多少？例车从静正开始以1m/s2的加速度前进，车后相距s0为25m处，某人同时开始以6m/s的速度匀速追车，能否追上？如追不上，求人、车间的最小距离。例2：火车以速率V1向前行驶，司机突然发现在前方同一轨道上距车为S米处有另一辆火车正向同一方向以较小速率V2作匀速运动。于是司机立即使车作匀减速运动，加速度大小为a,要使两车不致相撞，则a应满足什么条件？解题的关键是找出两物体间位移关系、速度关系。 当位移相等时，两物体相遇；两物体速度相等时，两物体相距最远或最近。三、板书设计匀变速直线运动规律应用的基本解题