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文档简介

1、 我们在教什么样的大学英语学生？我们在教什么样的大学英语学生？需要培养出什么样的大学英语学生？需要培养出什么样的大学英语学生？ 最终目标最终目标 12 中心的自主学习区每年可提供中心的自主学习区每年可提供200200万机时的万机时的自主学习时间，自主学习时间，2020多间多媒体活动桌椅小教室适多间多媒体活动桌椅小教室适用于小班视听说教学。教室里的活动桌椅可根据用于小班视听说教学。教室里的活动桌椅可根据教学的需要任意摆放造型，便于教师组织教学活教学的需要任意摆放造型，便于教师组织教学活动。动。 Text Text Assessment 100%Formative Assessment50% Su

2、mmative Assessment50% E-learning60% Class Performance 30%Reading80% Writing20% Attendance 10%Assessment System for Reading Writing Translating Module E-Learning 100%Formative Assessment40% Summative Assessment60% Quiz Time requirements Assessment System for Reading Writing Translating Module Assessm

3、ent 100%Formative Assessment50% Summative Assessment50% E-learning20% Class Performance 10%Listening50% Oral Quiz 20%Assessment System for Viewing Listening Speaking Module E-Learning 100%Formative Assessment40% Summative Assessment60% Quiz Time requirements Assessment System for Viewing Listening Speaking Module Key words:Learning by doing (activities)E-learning-Assis

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