《电子技术基础与技能》教案-任务10 制作数字毫伏表2.电路的组装-教学设计.docx

1、项目三任务十课堂教学设计（二）课题名称毫伏表的装配课时2设计者罗朝平设计者单位重庆市经 贸中等专 业学校一审电子：辜小兵电工：杨清德二审周永平授课教师授课 班级授课时间实到人数教学目标学会：基本元器件的识别掌握装配图的识读会学：掌握电子装配常用工具的使用，以及电子装配的基本工艺标准与 作业流程。乐学：通过多媒体、实验实训调动学生学习的主观能动性，激发学生对 知识的渴望，培养学生综合实践能力，以及善于学习能力，与实践创新 能力。学情分析1、通过上一节课的学习同学们完成了对元器件的基本筛选，同学们都迫2、不及待的想进行装配完成自己的作品。3、同学门通过以前的课程学习已经具备电子装配景基本的技能。4

2、、个别同学存在上实训课的时候不愿意动手操作。教学重点、难点重点：电子装配的基本工艺 难点：电子装配的基本技能教学方法境教学法、任务驱动法、分组竞赛法、讲解评价法教学准备装配工具、数字毫伏表套件、万用表、电子实训室、多媒体。教学过程（教学进程、教学时间分配、教师学生活动、教学工具资源利用、教学评价方式等）教学环节教学内容 （体现知识点）教师活动（提问、讲解、演示、示 范操作、播放视频、总结、 点评、巡杏）学生活动（回答问题、观 看、操作、练习、 评价、展示、讨 论、提问）媒体设计（每个 知识点至少一张 PPT,然后以视 频、微课、三维 动画、图片、实 物形式出现）活动意图一、课堂导入（1分钟）1

3、、知识回 顾 观看已经挑选 出来的电子的 电子元器件， 数字毫伏表都 使用到了那些 元器件。情景创设：同学观看 整机装配效果图。提问：这些元器件是 如何装配到电路板上 去的呢根据老师创设 的情景回答问 题。PPT:整机装配 效果图PPTo让同学知道 整机装配出 来是一个怎 样的效果。二、课堂2、焊接前提问：焊接时会使用小组代表回答问PPT：展示焊接引导同学思展开准备到那些工具。题，小组成员听会使用到那些考焊接时会(70分讲解并按要求准工具。使用到那些钟）讲解焊接时会使用到备。工具。的工具有哪些都应该如何使用。让同学了解提问：我们装配毫伏小组代表回答PPT:展示毫伏装配时元器3、焊接元表的时候应

4、当装配元问题，小组成衰的元器件。件的顺序是器件的器件的顺序应当是怎员记录并装配怎样的。顺序么样的啊顺序。让同学了解4、电子装提问：电阻，电容这小姐代表回答问题，PPT：展示元器装配时常规配的工些元器件装配是应当小组成员现看PPT并件装配的工元器件艺元器如何安装。记录装配时的工艺.艺。件应当如何安装。各小组检查印PPT:展示整机让同学门学5、检查印引导同学们检查印制制电路板是否装配的PCB会检查PCB制电路电路板。有焊盘脱落的是否符合装板现象。配条件。6、安装阻 容元件老师示范阻容元件的 安装。小组安装阻容 元器件。PPT:展示焊接 好的电阻电 容。让同学学会 阻容器件的 安装工艺。7、装配芯

5、片插座老师示范芯片插座的 安装。同学观察老师 示范，学习芯 片插座的安 装。PPT：展示芯片 的插座与芯片 背面的焊接工 艺。让同学学习 集成电路的 安装工艺。三、成果 展示及评 价（5分 钟）作品成绩鉴定老师和每一个小组的 组长构成评审团对每 一个小组的作品进行 打分，记录扣分的地 方与工艺做的最好的 地方。请一个小组长 参与评审的同 学上台发言哪 个地方是大 多数小组做得 不够好，或者 有待提高的地 方。PPT:展示整机 的装配工艺与 装配。黑板：书写每 一组总分情 况。四、小结（3钟）1、常用焊 接工具 的使用2、电子装 配的工 艺标准3、本机装配 值得注 意的地 方总结，强调学生记录本

6、次 装配的要点， 那些地方还需 要改进与完善 的地方。PPT:展示整机 装配图。培养学生善 于总结，善于 提炼的能力， 为以后的学 习打下坚实 基以J 0五、课后 任务（1 分钟）作业布重布置课后实训报告任 务，提出要求。完成实训报告 任务。实训报告主 题。培养学生写 报告与技术 文档的能力。板书设计1、电子装配常用的电子工具2、电子装配工艺标准要点3、本机装配的流程图教学反思课堂教学设计案例一、教学内容:*（*出版社）任务十制作数字毫伏表之二电路装配二、课时：2课时三、教材分析：四、学生分析：通过上一节课的学习同学们完成了对元器件的基本筛选，同学们都迫不及待的想进行 装配完成自己的作品。同学

7、门通过以前的课程学习已经具备电子装配最基本的技能。个别 同学存在上实训课的时候不愿意动手操作。五、教学目标掌握基基本元器件的识别掌握装配图的识读掌握电子装配的基本技能与装配的工艺标准规范六、重点难点重点：电子装配的基本工艺难点：电子装配的基本技能七、教学策略：本节课中，我努力做到教法与学法的辩证统一，既重视教法的使用，也加强学法的指 导。教法：1、采用任务驱动法、情境教学法、分组竞赛法、讲解评价法等来增强教学效果;2、教师在“做”中教，突出技能教学重点，指导学生掌握技巧、突破难点。学法：学生以小组合作的形式，通过自主探究法、小组合作法、操作实践法，学生在“做 中学学会了如何装配数字毫伏表电路。

8、八、教学环境：套件+多媒体+仪器工具+PPT九、教学过程1、知识回顾情景创设：师：观看已经挑选出来的电子的电子元器件，数字毫伏表都使用到了那些元器件。学生活动：同学观看整机装配效果图以及元件清单。师：这些元器件是如何装配到电路板上去的呢学生活动：根据老师创设的情景回答问题。PPT展示：整机装配效果图PPTo设计意图：让同学知道整机装配出来是一个怎样的效果。2、焊接前准备师：提问：焊接时会使用到那些工具。讲解焊接时会使用到的工具有哪些都应该如何使用。学生活动：小组代表回答问题，小组成员听讲解并按要求准备。PPT展示：展示焊接会使用到那些工具。设计意图：引导同学思考焊接时会使用到那些工具。3、焊接

9、元器件的顺序师：提问：我们装配毫伏表的时候应当装配元器件的顺序应当是怎么样的啊学生活动：小组代表回答问题，小组成员记录并装配顺序。PPT展示：展示毫伏表的元器件。设计意图：让同学了解装配时元器件的顺序是怎样的。4、电子装配的工艺元器件应当如何安装。师：提问：电阻，电容这些元器件装配是应当如何安装。学生活动：小组代表回答问题，小组成员观看PPT并记录装配时的工艺。PPT展示：展示元器件装配的工艺。设计意图：让同学了解装配时常规元器件5、检查印制电路板师：引导同学们检查印制电路板。学生活动：各小组检查印制电路板是否有焊盘脱落的现象。PPT展示：展示整机装配的PCB设计意图：让同学门学会检查PCB是

10、否符合装配条件。6、安装阻容元件师：老师示范阻容元件的安装。学生活动：小组安装阻容元器件。PPT展示：展示焊接好的电阻电容。设计意图：让同学学会阻容器件的安装工艺。7、装配芯片插座师：老师示范芯片插座的安装。学生活动：同学观察老师示范，学习芯片插座的安装。PPT展示：展示芯片的插座与芯片背面的焊接工艺。学生活动：让同学学习集成电路的安装工艺。三、成果展示及评价作品成绩鉴定老师和每一个小组的组长构成评审团对每一个小组的作品进行打分，记录扣分的地方与工艺做的最好的地方。请一个小组长参与评审的同学上台发言哪一个地方是大多数小组做得不够好，或者有待提高 的地方。PPT:展示整机的装配工艺与装配。黑板：书写每一组总分情况。四、小结1、常用焊接工具的使用2、电子装配的工艺标准3、本机装配值得注意的地方总结，强调学生记录本次装配的要点，那些地方还需要改进与完善的地方。 学生记录本次