《英语国家社会与文化》课程教学大纲（英语师范专业）.docx

1、英语国家社会与文化课程教学大纲一、课程信息课程代码(COURSE CODE)3021B1032课程名称(COURSE TITLE)英语国家社会与文化课程性质(COURSE CHARACTER)专业基础必修课学分(CREDIT)2周数(WEEKS)16学时(CONTACT HOURS)32先修课程(PRE-COURSE)基础英语、阅读课程负责人(COURSE COORDINATOR)适用专业英语（师范）课程简介：英语国家社会与文化是英语（师范）专业开设的一面专业必修课程，通过介绍 美国、英国、加拿大、爱尔兰、澳大利亚和新西兰等六个国家的地理、政治、经济、教 育、社会生活和文化传统等诸方面知识，扩

2、展本科生的社会和文化视野，从历史渊源、 政体特征、社会发展、人文风情等层面，充实学生知识结构，帮助学生了解英语国家和 民族的思维方式、价值观念及生活方式，加深对英语语言的理解和运用。通过本课程学 习，学生能够：1.了解主要英语国家的社会与文化概貌。2.掌握英语专业必备的有关国 家背景知识、政治制度及经济制度。3.拓阔知识面，能够课外阅读英语国家文化报刊书 籍等。4.能够正确分析和评价英语国家政治、经济及文化等现象。二、课程目标通过本课程的学习，学生应达成以下几方面的目标：1. 通过本课程的学习，学生具备有关主要英语国家的社会与文化概貌知识，掌握英语专业必备的有关国家背景知识、政治制度及经济制度

3、知识；2. 通过本课程的学习，学生能拓阔知识面，课外阅读英语国家文化报刊书籍等。3. 通过本课程的学习，学生能够正确分析和评价英语国家政治、经济及文化等现象。4. 通过本课程的学习，学生具有一定的跨文化交际能力。5. 通过本课程的学习，学生形成正确的价值观、世界观和人生观。课程目标对毕业要求的支撑关系表毕业要求毕业要求指标点课程 目标1课程 目标2课程 目标3课程目标4课程 目标5毕业要求3毕业要求指标点3.111毕业要求指标点3. 2HH毕业要求6毕业要求指标点6.1H毕业要求指标点6. 2M三、教学内容与预期学习成效对应 课程目标知识点顼期学习成效实现环节学时1.英国 简介谖程目标1、 2

4、、 3、 4、 51）自然地理、人口与重要都市2）英格兰（被入侵史）3）苏格兰4）威尔士5）北爱尔兰（历史、政治问鹿、解决 方案等）具备有关英格兰、苏格兰、威尔士及北爱尔兰 的历史、民族文化特色的基础知识。掌握有关盎格鲁萨克设人的文化及其它民族 的文化对英国文化影响的基本知识。掌握北爱尔兰政治问题的历史发展和样决方 案。教学方法：讲授 法、提问法、白 主学习法敖学手段：多媒 体课件结合传统 教学4学时2.英国政府. 英国政治、社 会阶层、神族谡程目标1、 2. 3、 4. 51）君主制、议会、首相和内阁发展史2）英国政府（宪法、议会、君主）3）英国政治（大选、玫党）4）英国社会阶层5）种族掌握

5、有关英国的君主立宪玫体的含义。 掌握英国政府各部门的职责权限，掌握宪法及 议会的构成。学握英国大选特点与主要政党的性质。 掌握英国社会阶层构成与民族的特点。教学方法：讲授 法、提问法、自 主学习法教学手段：多煤 体课件结合传统 教学2学时3.英国经济课程目标1, 2、 3、 4、 51）英国经济完全衰退和相对衰退2）当代英国经济（三大产业）3）英国的过去和现在（帝国解体）掌握英国经济在全球地位变化的现象以及原 因。掌握英国三大产业的特点知识。教学方法：讲授 法、提问法、自 主学习法教学手段：多媒 体课件结合传统 教学2学时4.英国文学深程目标1. 2. 3. 4. 51）早期文学作品2）伊莉莎

6、白时期的戏剧3）17世纪的英国文学掌握英国文学发展史的主要流帝、代表作家、 代未作品知识。掌握英国文学的突出成就知识教学方法：讲授 法、提问法、自 主学习法2学时4）18世纪的英国文学5）浪漫主义时期6）19世纪的英国小说7）20世纪及其后的文学教学手段：多煤 体课件结含传统 教学5.英国教育、 媒介、体育、 节日课程目标1、 2. 3. 4、 51）英国教育简介为历史2）当代英国缎有（小学和中学）3）英国高等教直4）英国报业5）英国广播电视媒介6）体育远动（足球，扳球、高尔夫球. 赛马、马术等）7）宗教节日（圣诞节、节礼日、复活 节、斋月）和地区性节日（舞火之夜、 万圣节、威尔斯艺术节等）学

7、握有关英国的教育制度，学握当代英国教育 （小学和中学）与英国高等教肓的特点知识。掌握有关英国电视媒介对政治的影响知识。 学握英国主要的节假日及庆祝方式知识.教学方法：讲授 法、提问法、自 主学习法教学手段：多媒 体课件结合传统 教学2学时6.美国早期 历史课程目标1. 2. 3、4. 51）发现新大陆2）16、17世纪的歆洲3）弗吉尼亚殖民地4）英格兰殖民地5）马里兰殖民地6）宾夕法尼亚殖民地7）美国独立战争学握欧洲经济和宗教改革等因素加快北美移 民如识.掌握北美各殖民地的建苴的背景，原因及差异 知识。掌握美国独立战争背景、过程与意义知识。教学方法：讲授 法、提问法、自 主学习法教学手段：多蝶

8、 体课件结合传统 教学2学时7.美国政治 体制，美国经 济课程目标1、 2、 3、 4、 51）邦联条例2）美国宪法3）立法机构4）美国行政部门5）美国司法机构6）三权分立原则7）权利法案8）美国政党（民主党、共和党）掌握邦联条款主要内容。学握美国宪法三权分立改治制度知识。 掌握人权法案及美国的政党制度知识。教学方法：讲授 法.提问法、自 主学习法教学手段：多媒 体课件结合传统 教学2学时8.美国文学课程目标1. 2. 3、 4, 51）早期小说2）度脸主义3）想象的力量4）美国新视野5）地区主义6）新浪潮掌握美国文学的各个发展时期的文学流派、代 表作家、代表作品知识.掌握超验主义、地方主义、

9、白然主义、现代主 义、现实主义、甄世主义、女权主义、“迷惘 的一代”及“垮掉的一代”等术语。教学方法：讲授 法、提问法、自 主学习法教学手段：多煤 体课件结合传统 教学2学时9.美国二十 世纪六十年 代的社会运 动谋程目标1、 2. 3、 4. 51）简介2）为何要开展社会运动？3）谁参与社会运动？4）民权运动5）反战运动6）妇女解放运动能够掌握美国20世纪60年代社会运动殄式及 背景知识。能够掌握民权运动中的直接行动策略及辆导 者、青年运动中出现的“反主流文化”及妇女 解放运动的发起人却设。教学方法：讲授 法、提问法、自 主学习法教学手段：多煤 体课件绪合作统 教学2学时10.美国教 奇，美

10、国社会 问境课程目标1、 2、 3、 4、 51）教肓地方的事情2）学习什么3）美国高等教育4）为所有人提供教育机会5）种族6）贫困7）毒品能够掌握美国的教育制度知识。能够掌握美国的种族构成及复杂性知识. 能锣掌握关国主要社会问题知识。教学方法：讲授 法、提向法、自 主学习法教学手段:多媒体课件结合 传统教学2学时11.体育和景 点，美国流行 文化：电影和 音乐深程目标L 2, 3、 4. 51）体育（横槌球、棒球、篮球等）2）各地区著名景点3）美国电影发展4）1900年以来的美国流行音乐了雄美国主要体育运动及国家公园知识。 了样美国电影及音乐对全球豹影响。教学方法：讲授 法、提问法、自 主学

11、习法教学手段：多媒体课件结合 传统教学2学时12,爱尔兰 地理、人口、 改治、文化课程目标1、 2. 3、 4、 51）爱尔兰地理概况2）人口（凯尔特人）3）政治（总统、玫府、议会）了籍爱尔兰的地理撤况、人口构成知识。 了够爱尔兰政治体制、独特的社会与文化特色 知识。教学方法：讲授 法、提问法、自 主学习法2学时4）当代爱尔兰的生活教学手段：多煤 体课件结含传统 教学13.澳大利 亚地理、土 著、种族歧 视、多元文化课程目标1. 2. 3、 4. 51）澳大利亚地理概况2）土著：梦创时代3）英国殖民统治4）种族隔膏和排斥政策5）从白澳到多元文化6）今日土著了耕澳大利亚的增理慨况知识。了解殖民者

12、对土著人的种族隔离政策。了雄白澳政策到多元文化过程中重要历史事 件和意义。教学方法： 讲授法、提问法、 自主学习法教学手段：多媒 体课件鳍合传统 教学2学时14.新西兰 地理、玫府、 教育、经济课程目标1. 2、 3、 4、 51）新西兰地理糕况2）政府3）教育4）经济了燧新西兰的地理概况，文化特色与政治体 制知识.了解新西兰的经济特征知识。教学方法：讲授法、提问法、 自主学习法教学手段：多媒 体课件结合传统 教学2学时15.如幸大 地理和人口、 政府、玫治课程目标1. 2. 3、 4、 51）地理撤况（五大区域）和人口（印 第安人、英国移民、法国移民）2）政府和政治（政府结构，首相）了解加拿

13、大的地理概况知识.了解加拿大的文化特色与政治体制知识。教学方法： 讲授法、提问法、 自主学习法教学手段：多煤 体课件结合传统 教学2学时四、成绩评定及考核方式知识单元对应 课程目标考核方式成绩评定I.英国简介课程目标11、出勤及 课堂表现。2、课前预 习、课堂提 问、语言 点O3、教材课 后作业与 网络阅读。4、专题研 究。5、期末考 试。成绩具体评定方法如下： 课程成绩包括5个部分，分别 为出勤及课堂表现、课堂讨 论、专题项目完成情况、课后 作业与拓展和闭卷考试。具体 要求及成绩评定方法如下：1. 出勤及课堂表现（5%） 此考核项目目的是控制无故 缺课和课堂懒散无纪律情况， 具体方案为：总分

14、为100分， 无故旷课一次扣5分，无故缺 勤5次及以上者，取消本门课 程考核资格；上课睡觉、玩手 机、吃零食者被老师发现一次 扣5分。2. 课前预习、课堂提问、语 言点（15%）本课程因阅读量大，要求学生 课前预习，并能查阅生词，掌 握生词、翻译出难句子，回答 课后问题。评分依据：根据生 词、难句子掌握程度与回答问 题的情况打分。3. 教材课后作业与网络阅读 （10%）每单元布置一次课后作业，作 业包括课后练习。课后练习 要求学生独立完成。每单元还 要求学生利用同课程网络资 源进行拓展阅读，并作笔头和 口头阅读报告。4. 专题研兖（10%）学生课后查阅资料、归纳 总结写出有关英语国家文化 主题

15、研究的一篇书面小结（每 人每学期1份）。每5名同学 划分为一个学习小组，交流讨 论各自学习的成果，汇总后形 成总的分析报告，并以小组为 单位用ppi进行汇报。报告满 分为100分，评分依据：小结 的整洁性、整体性、和逻辑性、 正确性为依据。作业相互完全 雷同的，作业全不予批解，返 回重做新题。5. 期末考试（60%）II.英国政府，英国政治、 社会阶层、种族课程目标2、4、5III.英国经济课程目标1、5IV.英国文学课程目标1、5V.英国教育、媒介、体育、 节日课程目标2、3、4VL美国早期历史课程目标2、3、4VII.美国政治体制，美国 经济课程目标2、3、4VIII.美国文学课程目标2、3、4IX.美国二十世纪六十年 代的社会运动课程目标2、 3、 4、 5X.美国教育，美国社会问 题课程目标2、3、4期未进行综合闭卷考试，总分 为100分，主要考查学生对第 1至10单元英美国家文化的 基本概念和基本知识，测评学 生的问题分析能力、批判性思 维能力、写作能力。期末考卷 的考查项目为：选择题，是非 题，填空题，名词解释，问答 题。第1