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1、第一节第一节 多种多样的生态系统多种多样的生态系统看了动画“美丽世界 ”，你有何感触？它反映了什么样的主题?各述己见：生态系统的概念：生态系统的概念：在在一定的地域一定的地域内，内，生物与环境生物与环境所形成的所形成的统一整体，叫做生态系统。统一整体，叫做生态系统。判断下列事物是否是生态系统：判断下列事物是否是生态系统：1、一个池塘中所有的鱼、一个池塘中所有的鱼2、浏家港中学整个校园、浏家港中学整个校园3、紫金山上所有生物、紫金山上所有生物4、太湖、太湖池塘生态系统池塘生态系统生物部分生物部分非生物部分非生物部分植物植物动物动物微生物微生物细菌真菌等细菌真菌等浮游植物、浮游植物、芦苇、荷花等芦

2、苇、荷花等鱼、蝌蚪、鱼、蝌蚪、虾等虾等阳光、水、阳光、水、空气、土壤等空气、土壤等1、你知道绿色植物在光下能进行什么、你知道绿色植物在光下能进行什么 生理活动吗？生理活动吗？2、你知道动物和人是怎么样获得营养的吗？、你知道动物和人是怎么样获得营养的吗？3、假如我们将一条死鱼埋在土壤里，过了、假如我们将一条死鱼埋在土壤里，过了 一个月会有什么现象？这是谁的功劳？一个月会有什么现象？这是谁的功劳？生态系统的成分生态系统的成分非生物成分非生物成分生物成分生物成分生产者：生产者：消费者：消费者：分解者：分解者：绿色植物绿色植物人和动物人和动物细菌真菌细菌真菌指非生物的物质和能量，指非生物的物质和能量，包括阳光、空气、水、土壤等包括阳光、空气、水、土壤等小结小结判断下列事物在生态系统中判断下列事物在生态系统中分别属于什么成分：分别属于什么成分： 想一想，生态系统中想一想，生态系统中1、如果没有生产者，生态系统将会变得怎样？、如果没有生产者，生态系统将会变得怎样？2、没有分解者？、没有分解者？3、没有蜜蜂蝴蝶等昆虫，对桃树、油菜等植物、没有蜜蜂蝴蝶等昆虫，对桃树、油菜等植物 有什么影响？有什么影响？4、生产者、消费者和分解者之间有什么关系？、生产者、消费者和分解者之间有什么关系？课堂小结：课堂小结： 回顾这节课，你学

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