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语文园地语文园地导入导入 这个单元的课文都是_的文章，课文中蕴含着深刻的道理，引发了我们深深的思考。就像牛和鹅文章故事性强，尤其是描写“我”被鹅追赶这一部分时，作者将鹅的 ，以及“我” 通过对人物的语言、动作、神态的细致刻画，通过对鹅的动作的传神描写活灵活现地展现在读者面前。最后借助金奎叔的话，告诉我们 ；一只窝囊的大老虎告诉我们 ，陀螺主要讲了 。（1）学习一边阅读一边批注的读书方法。画出相应的词语，写出自己的批语；读完再批注，再读再批注，加深对文章的理解。（2）认识几种蔬菜，抄写词语，注意不要写错字。 （3）说说词语的意思，并说说什么情况下用到这些词语，造句。 写写动作。写写动作。 有一次，我们放学回家，走到池塘边，看见有四只大白鹤在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。 画出表示人物动作的词语，表现了人物怎样的心情？尺有所短，寸有所长。 机不可失，失不再来。差之毫厘，谬以千里。 病从口入， 祸从口出。一言既出，驷马难追。 比上不足，比下有余。 日积月累 总结 同学们，这节课我们知道了怎样边读书边做批注，认识了一些蔬菜，知道了“碰钉子”等词语什么意思，怎样用，学会了

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