让学生在快乐中学习──《小小的船》教学札记_第1页
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文档简介

1、.让学生在快乐中学习?小小的船?教学札记兴趣是学生最好的老师，它是学习的一种动力，一中驱动。有了兴趣，学生可以不知疲倦;有了兴趣，学生可以越学越爱学;有了兴趣，智能可以得到更好的运用和发挥;有了兴趣，智能可以更好地开发、开展。?小小的船?一课中给低年级的小朋友描绘了一个神秘、美丽、充满梦想的天空，能勾起孩子们无限遐想，激起他们创造的灵感。因此，教学中，老师要充分利用教材特点和学生年龄特征，创设情境，引导他们在快乐中学习。一、童话般的语言，创设情境上课了，老师出示一幅有天空图画的课件，图上：深蓝色的天空里，月儿弯弯，两头尖尖，星星点点，眨着眼睛同学们的注意力一下子就吸引过来了。此时，老师合上音乐

2、，轻声讲解：夜晚的天空真像一个快乐的游乐场，星星们在这里唱歌、跳舞、听云阿姨讲故事。月亮姐姐听见了，也悄悄地走过来。同学们，让我们闭上眼睛，到天空去玩吧儿童化的语言，砸加上课件中闪闪的星光，激发了学生的兴趣，他们很快地进入了课堂学习中。二、音乐表演，表达感情学生在学习短文之后，对闪闪的星星，船儿般的月亮，广阔的天空充满了喜欢。老师在这里设计了一个音乐表演，让学生充分表现自己的情感，老师让学生根据对诗句的理解，自由编出一些简单的动作，表现星星、月亮和蓝天。经过讨论，编好动作后，随着音乐，边朗读边舞蹈，学生在音乐表演中既受到语言文字的熏陶，又得到了自我表现的快乐，从而喜欢这美丽的夜空风光。三、制作

3、教具，引导想象教材是一种载体，重要的是启迪学生智慧，帮助学生运用。因此，老师利用这篇充满童趣与梦想的文章，引导学生张开想象的翅膀，去创造、去发挥。教学中，通过一些二级管、电线、电源、开关等，制作了许多能“眨眼睛的星星，有用泡沫做出船儿大小的月亮。老师把闪闪的星星，小巧的月亮挂在蓝色的木板上，创设一种天空的情境，课文讲完，老师关上灯，让学生闭上眼睛，和着轻柔的乐曲，随着星星的一闪一闪，想象着来到美丽的天空。这时，再让同学们说说，你坐在月亮船上会看到什么，想到什么。置身在这样的情境中，孩子们既快乐又新奇，他们自由想象，争先恐后地发言，有的说看见外星人热情地邀请他们做客，有的说看到世界各地的小朋友们在那儿欢度“六?一在童话般的境界中，他们的想象力得到了发挥和开展。四、快乐识字，自主学习我们的任务是要培养一代有创新精神、创造才能的孩子。老师要激活学生的思维，创设自由学习的天地。在这一课的识字教学中，把“弯、只、星、坐等几个字让学生自由识记，比比谁的方法好，孩子们谁也不甘落后，积极动脑，想出很多新颖的方法 ，孩子们的小脑袋中装满了智慧。这堂课在?小小的船?的乐曲声中完毕了，同学们意

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