识字4 教案教学设计

1、.识字4 教案教学设计?识字?教学设计【教学要求】 德育目的：培养学生认真的好习惯。 智育目的 ：、学会本课生字。理解由生字组成的词语；、比较“日目、“冫氵两组容易混淆的偏旁，看图读熟与此相关的词语。 【教学重点、难点】 认识并能按笔顺正确地书写生字，能按字的构造把字写端正向称。 【教学准备】挂图、生字卡片。 【教学时间】 三课时。 第一课时一、提醒课题 今天我们再来学习一篇形近偏旁的比较识字，板书课题。 二、初步看图，读韵文 、观察书上的图，看看图上画了些什么。 、自由读韵文，要求：看清音节，读准字音。 三、出示表一，复习“日字旁、“目字旁 观察实物图画与古文字，理解偏旁本义。 四、指导看图

2、，出示部分生字词 、太阳出来了，蓝天上飘着朵朵白云，这是一个什么样的天空？相机出示词卡：晴空、春天到了，太阳照在身上暖和和的，这叫什么呢？相机出示词卡：温暖、小姐姐在于什么呢？相机出示词卡：晾晒、解放军叔叔趴在草地上是怎样打靶的？相机出示词卡：眼睛、瞄准、小哥哥站在山坡上看远处美丽的风景，这叫什么？出示词卡：眺望、“眺望也是看，但和“看有什么不同？ 五、老师小结 我们这节课学习了两组词语。第一组词语是什么偏旁？日字旁为什么都是日字旁？“晴、暖、晾、晒大都与太阳有关第二组词语是什么偏旁？目字旁为什么都是目字旁？“眼、睛、瞄、眺大都与眼睛有关六、学生自学出示的生字词 、指名读、齐读。 、正音。、扩

3、词。 七、指导书写 、学生看和记忆生字的笔顺。 、说说你是怎样记住这些字的。 、老师范写生字，让学生注意在田字格中书写时都应左窄右。、学生描红书中田字格里的生字。 、让学生在习字册上描红、仿影、临写生字。 第二课时一、复习检查、抽读生字、新词卡片 、听写生字。 、检查听写情况。 二、继续看图学习生字词 、观察书上的图，看看图上有什么。 、自由读韵文，要求：渎准字音。 三、出示表二，学习“两点水、“三点水、观察实物图画与古文字，理解偏旁本义： “冫的古文字像什么？ 学习“两点水。 老师范读带两点水的生字。 指名读、齐读。 “氵的古文字像什么？ 学习“三点水。 师范读带三点水的生字。 指名读、齐读

4、。 四、出示挂图，继续学习生字词 、企鹅生活在南极，你们知道那儿的天气怎样？ 、从图上什么地方看出南极非常寒冷？ 、南京有一座大桥在全国都非常有名，这就是南京长江大桥，你们知道长江大桥横跨在什么上面吗？相机出示词卡：长江、老师简单介绍长江：长江流经我国个省区，全长公里，是我国第一大河。 、长江是我国第大河，那我国第二大河是什么河呢？出示词卡：黄河老师简介“黄河。 、长江的水最后流人哪个海？老师简介“东海。 五、老师小结 我们学习了这节课的生字，第一组生字的偏旁为什么是两点水旁？这些生字大都与冰冻、寒冷有关第二组生字的偏旁为什么是三点水旁？这些生字大都与水有关六、学生自学本节课的生字词 、指名读

5、、齐读。 、用生字扩词。 七、指导书写 、学生看笔顺图，记忆“冻的笔顺。 、指名学生说说是怎样记住这些字的。 、老师范写生字。 、学生描红书中田字格里的生字。 、让学生在?习字册?上描红、仿影、临写生字。 第三课时一、复习检查 、听写生词。 、及时反响。 二、指导读韵文 、按要求归类读： 哪些词语与太阳有关？读第一组词语 哪些词语与眼睛有关？读第二组词语 哪些词语与冰有关？读第三组词语 哪些词语与水有关？读第四组词语、多种形式练读：自由读、指名读、齐读。 三、辨析两组形近偏旁 、做找朋友游戏。 、教歌诀： “目字旁表示眼睛，目字旁与太阳有关。瞄准射击要用眼睛，晾晒衣服要在晴天。“三点水是水的变形，两点水与冰冻有关