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文档简介

1、.语文 - 威尼斯的小艇教学目的 ：教养：1理解威尼斯独特的地理风貌，小艇的特点，以及它同威尼斯水城的关系，学习作者抓住事物特点写的表达方法。2学习本课6个生字新词，认识3个生字，理解重点词语。3有感情地朗读课文。背诵前四个自然段。教育：理解异国风情，陶冶生活情趣。受热爱大自然，热爱生活的教育。教学重点1认识小艇是威尼斯重要的交通工具，理解异国风情，陶冶生活情趣。2理解小艇的特点以及它同威尼斯水城的关系，学习作者抓住事物特点写的方法。教学难点 ：理解作者怎样介绍小艇的特点，培养学生细心观察事物，抓住事物特点进展描写的才能。课前准备： 制作教学课件。课前预习：朗读课文，自学，考虑、质疑。教学时间

2、 二课时第一课时课时重点：检查预习，欣赏图片，感受文本，研究文本。教学过程 ：一、导入 ：检查预习，交流信息。示题：1、齐读。13?威尼斯的小艇?。“艇是生字与“挺、蜓形近。2、通过预习查阅资料，你对威尼斯有哪些理解？3、小结。二、欣赏风光，感受文本，提出要研究的问题。1、欣赏威尼斯风光，说说你对图片中的什么印象深化？为什么？2、讨论，小结：威尼斯的建筑、桥梁、地理地貌、小艇都值得我们研究，这节课我们主要围绕威尼斯小艇展开研究。3、查：预习了课文，你知道了文章主要写什么？ 完成板书4、就本课内容，你主要想研究什么？重点在解决怎么写和为什么这样写及这样写的好处？生提问，老师板书问题纲要。3、师：

3、选择自己感兴趣的问题研究。4、课件出示“研究学习步骤1读课文，抓与你感兴趣的问题相关的内容多读几遍？2联络上下文或学习、生活实际，先独立考虑，再与同学合作研究问题，寻求答案。3准备成果汇报。三、研读文本，获得新的体验。1、学生汇报研究情况，逐个解决问题2、插入几项训练。主要读的训练课件出示1填空：文章把小艇比作： 。4自学完成第五段填表。四、作业 ：小组合作表演情景剧巧遇威尼斯水巷。第二课时课时重点：完成课文的阅读、体会。朗读课文并背诵，检查生字词，完成练习。教学过程 ：一、阅读体会第六段1、独立阅读，体会本段的意境和写作特色。静动结合2、媒体出示图片，感受夜晚的威尼斯。3、朗读文段，体会语言的意境。4、小结：学习作者始终围绕中心，抓住事物的特点，写详细，注意动静结合。二、朗读背诵1-4段1、自由朗读，抓住背诵。2、小组互相检查背诵。3、集体背诵。三、字词检查1、媒体出示生字新词，检查个人读2、齐读字词，分析难写字。四、作业 ：1、抄写生字词四、综合练习：1、完成?辅导练习?和

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