语文活动课：我们爱读《西游记》教学设计 教案教学设计

1、.语文活动课：我们爱读?西游记?教学设计 教案教学设计盐城市第一小学 朱晓媛活动目的：1、 让学生在充分阅读古典名著?西游记?少年版的根底上，熟知故事，理解主要人物的特点，汲取中国古典文学作品丰富优美的语言营养。进一步激发低年级学生的阅读兴趣。2培养学生口语交际的才能，增强合作意识；进步学生综合运用知识的才能。3、培养学生对语言文字的积累才能、表达才能，培养他们可以全面、客观地分析人物的才能。活动准备1、学生课外阅读西游记，选择自己喜欢的故事情节加以深化探究。2、分小组根据自己搜集的资料准备一个与西游记有关的节目。教学流程：课前活动：1、课件：听拍手歌?西游记?。儿歌：唐僧骑马咚隆咚 2、同学

2、们，这首拍手歌，大家都会吗？好，和你的同桌拍手动起来。3、学生唱拍手歌，并互相拍手。4、声音响亮，个个精神抖擞，真好！上课！一、创设情境，激发兴趣。1、最近，我们二年级文学社举行了“走进?西游记?的读书活动，请看大屏幕！2、课件：课外读书画面。几周内学生读书的情况剪辑以及开展的讲故事活动的镜头。3、这是老师在课间捕捉到的镜头，谁来说说画面中的你们在干什么？4、是啊，同学们读书可真认真，从你们读书时专注的眼神里，老师感受到了你们对?西游记?的喜欢。二、介绍读物、玩具1、昨天，老师让你们回去搜集有关?西游记?的读物和玩具，谁来告诉老师，你们都带了什么？2、随机走到一生前：你带来了什么？学生搜集到的

3、书、工艺品、孙悟空造型的毛绒玩具等并简要说说特征兵器玩具：金箍棒、九齿钉钯、日牙铲等兵器介绍3、对着拿金箍棒的学生你能学着孙悟空的样子摆个造型吗？4、还有谁也带来了玩具，举起来，让大家看看！想玩一玩吗？好，如今就玩起来吧！5、小组玩玩具。学生兴致高涨，拿着玩具互相玩耍。6、这么多活泼机灵的小猴子啊！我们的阶梯教室都快成花果山了，真热闹！7、过渡小结：听了同学们刚刚的介绍，老师感觉到了?西游记?已经走近了我们的生活，成了我们生活的一部分，今天就让我们来比一比，谁更理解?西游记?，谁才是真正的?西游记?迷，让我们一起走进西游知识题库。三、知识题库。1、首先，让我们进入第一环节：有问必答！请听题：?

4、西游记?是谁写的？ 答复正确天蓬元帅是谁？ 恭喜你，答对了唐僧师徒去西天的什么地方取经？ 完全正确2、这样的问答游戏你们会玩吗？谁愿意学着老师的样子来试试？3、23名后这么多同学想挑战别人，如今我们来开火车提问。4、开火车。5、同学们的参与热情可真高，真是问得妙答得准！下面老师想出个难点的来考考你们，有没有信心？6、你能一下子说出四个神仙来吗？生说出任意神仙名7、果然难不倒你们，谁又能一下子说出四个鬼怪名？生说出任意鬼怪名8、?西游记?里是神仙多，鬼怪多，唐僧师徒经过的地方也多，你能说说他们经过了哪些地方吗？生说9、过渡小结：看来，同学们对?西游记?里的人物，地名真是了如指掌。如今让我们进入下

5、一个环节！看画面猜故事！10、课件：西游记故事画面。谁知道这是什么故事里的画面？11、生看画面，逐一说故事名。12、你们还知道哪些故事呢？13、生说。14、过渡小结是呀，?西游记?里的故事很多很多，今天，老师就带来了孙悟空被唐僧赶回花果山后，猪八戒请孙悟空的故事片段，请看。四、八戒智激悟空。故事续编、表演1、课件：猪八戒来到花果山准备劝悟空回去的故事片段。2、孙悟空不愿意回去，同学们，想一想猪八戒会怎么办呢？3、生想像劝的内容，师相机扮演悟空激学生说。4、看来，猪八戒也有聪明的时候，竟然用起了激将法！5、让我们接着往下看，是不是和同学们所说的意思一样？课件：八戒劝孙悟空的无声画面6、咦！他们在

6、说什么呢？请同学们想一想，让我们试着给刚刚的动画配配音，同座的两个同学一个做孙悟空，另一个做猪八戒，看着大屏幕练一练，也可以加上动作，开场！7、生看屏幕练习23遍。8、哪两位同学来展示一下？你是谁？你们先打声招呼，喊一下对方的名字？八戒、猴哥 9、多亲近的兄弟俩啊！已经进入角色了，准备开场，先是悟空说话10、23对表演。11、评：你们俩把孙悟空和猪八戒表现得活灵敏现，都可以去中央电视台做动画片的配音演员了。五、人物分析 1、同学们，孙悟空和猪八戒你们喜欢谁呢？2、一生说：喜欢孙悟空，为什么喜欢他？还有谁也喜欢孙悟空？那就请你们说一说喜欢他的原因？3、例如说到英勇善战：你能说说从哪儿看出孙悟空英

7、勇善战？穿插小故事，看来，你确实非常理解孙悟空！4、小结孙悟空的人物特点。5、那有喜欢猪八戒的吗？说说原因？6、生说。7、是呀，原来，猪八戒也有这么多的优点，怪不得同学们喜欢。8、你们还喜欢谁？9、总结过渡：是啊，?西游记?里的每一个人都很有特点，在去西天取经的路上，正是因为师徒四人的团结合作，才战胜了九九八十一难，最后终于取回真经，修成正果！同学们，要想真正地理解?西游记?，只有去读书，书才是我们最亲密的朋友，今天我们每一个同学都带来了一本书。六、读书活动1、走到一生前能告诉老师你喜欢这本书吗？为什么呢？2、那你能找出一段精彩内容读给大家听听吗？3、读得真好，听了你的朗读，让老师也喜欢你这本书了，下课后，请同学们互相交换看书，你会知道得更多！4、好了，下面就让我们来读书，把你找到的精彩片断读给你的小伙伴听！5、生自由读书。6、有些同学读得真是摆头晃脑，有腔有调！谁愿意读给大家听一听？7、几名学生读。相机评价8、总结：同学们，就让我们从小读名著，看名篇，做一个有文学修养的人。明代的吴承恩是一个运用语言文字的高手，他以丰富奇特的想象，给我们描绘了一个神奇的西游世界，这部小说已被改编成电影、电视，以及各种版本的书籍，传遍了