三年级《认识计算机》教学设计

1、第 2课认识计算机南京市琅琊路小学林其梅教材分析本课是计算机知识的基础部分，是有关计算机硬件部分的教学，应通过本课教学使学生认识计算机各基本组成部件并大致了解其功能。学情分析学生大多都已接触过计算机，但对其组成部件并没有清楚的认识，因此在教学过程中应使用图片结合实物的形式，使学生对其有更加直观的了解。教学目标1 、知识与技能了解计算机的一般硬件组成，记住并能说出他们的名称；学会区分输入、输出设备，并能列举实物；大致了解计算机科技的发展。2 、过程与方法通过实物接触与及距离观察，了解计算机的硬件组成。3 、情感态度与价值观培养与计算机的密切关系，发掘对计算机科技的好奇心。课时安排安排 1 课时教

2、学重点与难点1 、教学重点了解计算机的一般硬件组成及个部分名称；认识并能区分常见的输入、输出设备。2 、教学难点认识并能区分主机内的重要部件（CPU、内存条和硬盘）。教学方法与手段本课采用教师讲授引导，学生体验学习、合作学习等教学方法，通过学生个人、小组、集体等多种形式进行学习活动。课前准备课堂教学课件、各项计算机组成部件C教学过程流程师生活动效果分析导入师：我们知道计算机是重要的信息处理工具， 它处理信息的能力非常强，那么你们知道这样高 性能的机器它是由哪些部件组成的？我相信通过 这T课的学习，大家f能解决这个问题计算机的师：你们见过哪些类型的计算机？生：笔记本、台式计算机、掌上电脑学生说的

3、时候教师配以合适的图片，让学生直观感知，加深印象。计算机的组成师：现在请同学们观祭一卜回前的电脑，当 然你也可以用手去摸一下，看一看它由几部分组 成？每一部分的名称你能说出来吗？生：研究止在使用的计算机几大组成部分。师：外形像电视的叫显示器，他可以将电脑里面的图片、文字、视频显示出来师：你还知道哪些部件？生：鼠标、键盘师：那么放在桌面下面这个长方体，我们应该叫它什么呢？生：回答师：这个是台式计算机的主机，计算机核心零 件都在主机里面。想看看主机里面都有哪些零件 吗？老师这里有一台打开机箱盖的电脑，让我们 一起来认识一下计算机的内部结构。结合 PPT中 出示的图片，逐个讲解(1)主机的组成师：依

4、次出示主机里面 CPU、硬盘以及内存条 的图片。让学生任意选择一个部件做介绍师：总结计算机主机里面的部件非常多，书本上为我们重点介绍了计算机的 CPU,存储信息的 设备内存条和硬盘。当然还启书本上没有介绍的 比如说风扇、显卡等等(介绍的同时出示图片， 并介绍部件的功用)师：存储器有内存储器也有外存储器(2)输入设备我们可以通过哪些设备将信息输入到电月亦中?请同学们讨论一下生：鼠标、键盘、扫描仪(3)输出设备了解了这么多的输入设备，请同学们再想一下， 计算机中的信息是通过哪些设备输出来的呢？图片一一显示器声音一一音箱打印在纸上一一打印机讨论：耳麦是属于输入设备还是输出设备呢？为什么？生：既是输入设备又是输出设备。因为耳麦可以将电脑里面的声首输出出来，也 可以将我们的声音录入到电脑中师：说的非常棒。那请同学们再想一想还启哪些设备既是输入设备又是输出设备呢？生：照相机、U盘、光盘等等3、小结计算机是由主机、显示器、键盘、鼠标、音响 等设备所组成。常见的输入设备有：鼠标、键盘、 扫描仪等；常见的输出设备有：显示器、打印机、 音