幼儿园小班教学随笔精选范文五篇2022

1、Word文档幼儿园小班教学随笔精选范文五篇2022教学随笔是幼儿园老师进行教学总结学习的一个途径，因此只有写好教学随笔才能发觉工作中的不足，从而提升教学水平。幼儿园教学随笔篇一【蜗牛牵着我去漫步】“上帝给了我一个任务，叫我牵着一只蜗牛去漫步，我不能走得太快，蜗牛已经尽力爬，为何每次总是那么一点点。”偶然间，阅读了台湾作家张文亮先生的隽永小文牵一只蜗牛去漫步，这首小诗情趣盎然，字里行间蕴含的哲理深深震撼了我。这些刚从幼儿园踏入学校的孩子们不正是一只只刚起步的小蜗牛吗?他们已经尽力地往前爬，可上课时的担心分，课间活动的小吵小闹，不良的学习习惯却由于达不到我的高要求而被责怪，苦口婆心地训练，努力地订

2、正，每每这个时候孩子们都用或愧疚或委屈的眼神看着我。想想是我太急于求成了，是该放慢脚步等等这些小蜗牛们!于是，我开头了牵着“蜗牛”漫步的旅程：课堂上，放慢教学的进度，不再由于孩子一时的不懂而大声训斥，而是用眼神鼓舞他们，温顺地与他们对话，孩子们上课时变得乐观举手发言;绘本阅读课上，不再生气孩子们由于偷偷沟通书上的内容而发出的声音，而是让他们大声地把自己读到好玩的内容共享给同学，从他们仔细的脸上，我感受到了他们收获学问的欣喜，听到了他们对学问的喜爱;课间活动时，不再由于孩子们在操场上追赶尖叫而心烦，我放慢了自己的脚步，干脆走进孩子的世界，与他们一起跳绳，做嬉戏。渐渐地，我爱上了这群天真的小“蜗牛

3、”们，节日里她们会送来亲自制作了几个小时的贺卡;生病时他们会轻声地问候;一次，弯腰拿东西，由于太过用力，桌上的不锈钢水杯不偏不倚地砸到我头上，孩子们立即围了上来，焦急地喊道：“老师，您没事吧?”那焦急的一张张小脸让人感动不已。教同学涯由于有了他们的欢声笑语变得多姿多彩，我开头期盼每一天与他们见面的时刻。虽然还是会有生气和失去急躁的时候，但是孩子在不知不觉中所展现的生命中最初最美妙的一切，让我不再厌烦，这一路的“漫步”之旅让我学会了付出，学会了观赏，学会了体谅，更学会了等待与心平气和。我收获了另一番景象：满园春色使人宜，鸟语花香令人醉。杨振宁博士说：“一沙一世界，一花一春天，每一朵鲜花都有开放的

4、理由，每一个生命都有存在的价值”。同学就像那满含生命的种子一样埋在地里，他们极力地想查找光明，怯生生吐出芽，伸出绿叶。作为老师的我们总是不停地督促：“快点，快点，再快点。”督促磨去了我们的急躁，磨去了等待的从容。蓦然回首，才发觉多少“蜗牛”在我们的督促声中放弃了。如今看来，训练孩子就像牵着一只蜗牛在漫步，这些小蜗牛的眼光是率真的，视角是独特的，我们又何妨放慢脚步，让“蜗牛”们一步一步往上爬，由于他们不仅需要学问，更需要阳光雨露以及漂亮的花园，才能在点乘着叶片往前飞，总有一天小蜗牛会拥有属于自己的一片天。感谢上帝派来的这些“小蜗牛”，让我们有了“闻花香、听鸟语虫鸣、观夜空星斗”的机会。幼儿园教学

5、随笔篇二学会排队等候孩子知道人多要排队，还告知孩子为什么会要排队，只有孩子知道了不排队的危害，孩子才能更自觉的排队，排好队，或者告知四周的何时需要排队。同时，也让我熟悉到留意平安必需从最细小的细节开头。在幼儿园孩子吃饭，上厕所，上下楼梯等都需要排队，为了更平安，幼儿园还要求孩子与孩子之间保持平安距离，这更是一个微小之处，为孩子的平安供应了一个更有力地保障。这些都让我深刻的熟悉到，孩子们的平安时刻要牢记心中，每一个细节都要考虑是否平安，每一项活动都要考虑可能会消失的平安事故，准时想到一些应对措施。“孩子的平安第一，眼睛不要离开孩子!”这句话我再一次有感而想。孩子们在园里的一举一动都隐蔽着平安隐患

6、，关键是老师是如何教育的，如何把平安理念落实到她们的教学中，如何给孩子们做的好示范。只有老师把平安的理念根植到她们的心中，落实到行动中，孩子们才能过真正的感受到，才能真正地也把平安的理念根植到自己的心中。这样，他们才能从小养成留意平安的好习惯。其实，在幼儿园里无论是孩子吃饭，喝水，玩耍，大小便都应当留意从细节规范他们的行为，这样才能防范于未然，让孩子不仅在幼儿园平安成长，在幼儿园外也能留意自己的平安。例如：孩子吃饭肯定要双手端碗，才能保证饭不撒;孩子玩耍不能相互打闹，在玩滑滑梯时不能脸朝下往下滑或者从滑滑梯出口往上跑;孩子睡觉时，不能趴下睡觉，这样简单窒息等等。这些都是一些细小的细节，孩子在园

7、外一样也会遇到，因此，不仅要保证孩子在幼儿园做到这些保证平安，在幼儿园外边也肯定要做到这些保证平安。就我个人而言，作为一名幼儿园老师，不但要教给孩子一些留意事项，更要教给孩子不这样做的危害，从心底培育孩子的平安意识，并且把这种理念根值她们的心中。老师不行能时时刻刻跟着孩子，只有把平安理念根植他们心中，他们方能时刻留意自身的平安，更好地健康成长每一天。幼儿园教学随笔篇三现在许多刚入幼儿园的孩子大多都不喜爱在幼儿园午睡。其实，幼儿在幼儿园入睡困难除了他们睡眠时间、睡眠环境变化带来的不适外，还有可能是爸爸妈妈的错误训练方式造成的。午睡对于幼儿来说是很重要的。睡眠可以缓解大脑的缺氧状态，当人感到疲惫时

8、，很自然就会产生睡眠的要求，但让孩子睡觉，往往适得其反。凭借多年幼儿园的教学阅历：新入幼儿园的孩子中午总爱是用双眼睛窥探四周，注视老师，我会经常在他的床前停一下，给他一个温顺的微笑，孩子会感到非常亲切，可以增加平安感。反复几次，孩子便能宁静入睡。对离开亲人、对环境生畏缺乏平安感的新入园胆小孩子，老师亲切慈爱的笑脸足以给孩子带来劝慰。就拿我班的徐砚灵小伴侣来说，刚上幼儿园的时候她总是不愿午睡，一到中午就会哭闹着要妈妈，我也从她家长口中知道平常午睡她妈妈都会抱着她陪在她身边，久而久之也就养成了只有妈妈陪着她她才会午睡的习惯。了解到这一点，我开头主动的与她沟通，每当午睡的时候我会陪在她身边，摸摸她的

9、头，而她就喜爱来抱着我，这时候我也会很协作的去抱着她，这样渐渐的她开头越睡越平稳也情愿睡觉了，对我也更加的亲近了。其实这样的孩子还有许多，不过大多在我悉心的伴随下，一个个都可以美美的睡上一个好的午觉。通过这件事也让我更加确信只要用真心去对待孩子、训练孩子，每一个孩子都会成为父母心中的乖孩子、老师心中的好孩子。幼儿园教学随笔篇四【帮孩子走出孤僻】俊俊在班里是一共性格孤僻的孩子，入园后他总是不愿与老师沟通，不情愿与小伴侣在一起，宁愿一个人缩在墙角，拒绝参与一些嬉戏活动，总以端详的眼光来关注四周的人和事，有时还实行抵触心情，不愿从“自我中心”中走出来，而且自尊心很强!他每次小便总是大方不愿与老师讲。

10、我们对他实行了许多的方法，但是效果不是很大，他还是很孤僻。父母是孩子第一任老师，而老师又是孩子的领路人。慢慢地扩散、集中，从而产生错误的心理定势，引发出人际关系障碍和很多行为上的困扰，阻碍学习、生活和人际交往这些活动的正常进行。这种病态心理假如不能准时而正确的治疗，可能会危害终身。关心孩子们消退自卑感，父母和老师要留意不要轻率地随便贬低他们的力量或品质，以免损害他们的自尊心和自信念，而要多赐予褒扬和鼓舞。孩子自己也要有“我能行”的一种信念，恰到好处地自我示意，就是在自己的心田上播种自信。幼儿园教学随笔篇五感情沟通的效应我班的琪琪一星期没来幼儿园上学了。平常她来的时候，总是在我身边转来转去的，照着机会就跟我说话，这一不来，还真有点想他。今日早晨一进教室，就观察她站在桌子旁，心里真兴奋。可是由于忙于晨检，就没来得及先跟她打招呼。琪琪在离我较近的地方，看了看我，想说什么，却没有说出口，我刹那间留意到她的表情，我立即意识到是我冷淡了孩子。于是，我马上走到她身边凝视着她，热忱地说：“呀