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文档简介

1、杨恩珍学习目标：学习目标：【知知 识识】（1）、知道人类是自然界的一部分，人类应该善待大自然，爱护环境，保护动植物。 （2）、认识人类生命具有独特性。【能能 力力】（1）、发展对生命的可贵与美好感受体验的能力。 （2）、提高观察事物、分析问题的能力。【情感、态度、价值观情感、态度、价值观】（1）、体会生命的可贵，培养珍爱生命、热爱生活的人生态度。 （2）、树立新的生态道德观、自然观。善待大自然，尊重其他生命。 蝴蝶 蝴蝶 蝴蝶 蝴蝶 蝴蝶 蝴蝶 蝴蝶 蝴蝶 蝴蝶 蝴蝶 蝴蝶 蝴蝶 蝴蝶 蝴蝶 在草原上，在森林里，在海洋中，在山野间，甚至在沙漠深处，到处都有美丽的生命。正是有了这些美丽的生命，世

2、界才变得如此精彩。然而现在 我们只有一个地球，一个人类与其它动物共有的地球，众多生命构成一个共存共荣，息息相关的生命大体系，如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人，去关心呵护其他的生命。 人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物。我们应该爱护环境，保护动植物，与大自然和谐共处。 保护环境随手可做的十件事： 1、使用布袋 2、倡步行，骑单车 3不燃放烟花爆竹 4 双面使用纸张 5 拒绝使用一次性产品 6 随手关闭水龙头 7 多用肥皂， 8 少用洗涤剂 9 少用罐装食品 10 不把野生动物当宠物。 密蜂会酿蜜，蜘蛛会织网，人也会酿蜜，也会织网，是否人与动物没有区别呢？如果有区别，请举例说明。 讨论：人的生命的独特性表现在哪里？人的生命的独特性：人具有无穷的智慧和巨大的创造力双胞胎图片：两个完全相同吗？谁能说一说我们独特的印记、风格和特点： 指纹 脚印、声音、签名、身高、 体型、血型、性格、特长、能力、 兴趣，爱好、习惯，气质、思维等说明的道理及启示： 每个人的生命都是独一无二的，所以更应爱珍爱自己的生命，更应该发挥自己的优势，展现自己独特的生命。 多彩的生命世界 世界因生命而精彩 人的生命的独特性 表现在：自我生命的独特性： 人类必须善待大自 然，爱护环境，保护动植物。人具有无穷的智慧和巨大的创造力 每个人的生命都是独一

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