如何进行课题研究的收集与整理

1、如何进行课题研究资料的收集与整理如何进行课题研究资料的收集与整理课题研究序列讲座课题研究序列讲座一、课题研究资料的价值一、课题研究资料的价值 研究资料指的是在整个课题研究过程中出研究资料指的是在整个课题研究过程中出现的与研究对象、研究内容、研究过程相现的与研究对象、研究内容、研究过程相关的为揭示客观真理提供事实依据的各种关的为揭示客观真理提供事实依据的各种信息。信息。 从课题研究的角度看，研究资料是整个研从课题研究的角度看，研究资料是整个研究工作的生命线。研究过程中每一个论点究工作的生命线。研究过程中每一个论点的提出，每一个观点的论述；从分析研究的提出，每一个观点的论述；从分析研究状况、解释研

2、究结果，直至得出研究结论、状况、解释研究结果，直至得出研究结论、评定研究成果都是以研究资料为依据的。评定研究成果都是以研究资料为依据的。 二、课题研究资料的类型二、课题研究资料的类型 通过对研究资料的收集、修理、分析和管通过对研究资料的收集、修理、分析和管理等一系列工作，一方面可以达到开拓视理等一系列工作，一方面可以达到开拓视野，提高观察起点，深化分析问题的力度，野，提高观察起点，深化分析问题的力度，培养把握全局，勤于思考的目的；另一方培养把握全局，勤于思考的目的；另一方面也可以改善认识结构，养成辨证、科学面也可以改善认识结构，养成辨证、科学的思维方式，提高教育科研能力。的思维方式，提高教育科

3、研能力。 1.基础性资料。基础性资料是反映课题研究基础性资料。基础性资料是反映课题研究基本情况的资料，主要包括：基本情况的资料，主要包括： （1）课题申报表和立项通知书）课题申报表和立项通知书 （2）课题开题报告和课题研究的方案（包）课题开题报告和课题研究的方案（包括方案的修改稿）括方案的修改稿） （3）各种调研问卷、实验记录资料）各种调研问卷、实验记录资料 （4）研究对象和参照对象研究前、研究中、）研究对象和参照对象研究前、研究中、研究后的智力、能力、知识等方面的检测研究后的智力、能力、知识等方面的检测或调查资料。或调查资料。 （5）课题研究各阶段查阅和学习的文献资）课题研究各阶段查阅和学习

4、的文献资料目录料目录2.过程性资料。过程性资料是课题研究过程性资料。过程性资料是课题研究过程中所产生的各类资料。大致包括以过程中所产生的各类资料。大致包括以下内容：下内容： （1）各阶段的研究计划和总结）各阶段的研究计划和总结 （2）中期总结报告或检查材料（对研究过程进行阶段回顾和总）中期总结报告或检查材料（对研究过程进行阶段回顾和总结的各种情况记录）结的各种情况记录） （3）有关领导、专家及上级教育科研人员的咨询活动记录、听）有关领导、专家及上级教育科研人员的咨询活动记录、听课记录等课记录等 （4）研究过程中对研究对象的全部观察记录，调查材料、测验）研究过程中对研究对象的全部观察记录，调查材

5、料、测验统计等统计等 （5）研究中异常情况、遇到的问题及解决办法的记录）研究中异常情况、遇到的问题及解决办法的记录 （6）典型实验课纪录、教案、课后分析研究记录）典型实验课纪录、教案、课后分析研究记录 （7）参与课题研究人员的记录、教学随笔）参与课题研究人员的记录、教学随笔 （8）研究过程中自制和引进的文字教材、音像教材及其他教学）研究过程中自制和引进的文字教材、音像教材及其他教学材料材料 （9）与课题研究有关的活动的文字、照片、录象、光碟、录音）与课题研究有关的活动的文字、照片、录象、光碟、录音等记录资料等记录资料3成果性资料。成果性资料是教师在教育研究成果性资料。成果性资料是教师在教育研究

6、活动中所取得的对教育问题的认识转变为具有一活动中所取得的对教育问题的认识转变为具有一定形式的信息材料。主要包括：定形式的信息材料。主要包括： （1）课题研究报告、教案、文集、课件、音像制）课题研究报告、教案、文集、课件、音像制品等品等 （2）课题研究各阶段形成的阶段研究成果，包）课题研究各阶段形成的阶段研究成果，包括调查报告、论文和经验总结、专著等括调查报告、论文和经验总结、专著等 （3）研究阶段或最终研究成果获奖材料、证书、）研究阶段或最终研究成果获奖材料、证书、作品等作品等 （4）研究者发表、交流、获奖的文章）研究者发表、交流、获奖的文章 （5）在报刊上发表过的有关研究内容的论文、）在报刊

7、上发表过的有关研究内容的论文、简讯（包括他人对本课题的有关评价）简讯（包括他人对本课题的有关评价）三、课题研究资料的收集与整理方法三、课题研究资料的收集与整理方法 1在进行课题研究时，收集资料要有目的在进行课题研究时，收集资料要有目的性性; 2课题资料的收集和整理贵在坚持课题资料的收集和整理贵在坚持; 3在平常的研究工作中，身边最好准备三在平常的研究工作中，身边最好准备三个本个本 第一个本是教研活动记录本；第二个本是第一个本是教研活动记录本；第二个本是听课记录本；第三个本是教学摘录、心得听课记录本；第三个本是教学摘录、心得体会本。体会本。 四、课题研究成果四、课题研究成果 课题研究成果是把教师

8、在教育研究活动中所取得课题研究成果是把教师在教育研究活动中所取得的对教育问题的认识转变为具有一定形式的信息的对教育问题的认识转变为具有一定形式的信息载体。载体。 成果的形式一般有：研究论文、研究报告、教育成果的形式一般有：研究论文、研究报告、教育案例、教育故事、活动实录、著作、图片、录像案例、教育故事、活动实录、著作、图片、录像课等。课等。五、结题时需要准备的资料五、结题时需要准备的资料 课题评审书课题立项通知书课题评审书课题立项通知书课题开题报告课题实施方案课题开题报告课题实施方案结题申请书课题成果鉴定表结题申请书课题成果鉴定表中期检查报告（或阶段性总结）中期检查报告（或阶段性总结）课题研究成果（研究论文、研究报告、教育课题研究成果（研究论文、研究报告、教育案例、教育故事、活动实录、著作、图片、案例、教育故事、活动实录、著作、图片、录像课等。不少于三项）录像课等。不少于三项） 细心、耐心加恒心等于成功！细心、耐心加恒心等于成功！谢谢大家！人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳