必修二第三章第一节

1、蛋白质蛋白质DNA染色体染色体 第三章第三章 基因的本质基因的本质第一节第一节 DNADNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质1、20世纪20年代 对DNA的认识（1）生物大分子：由许多 聚合而成。（2）基本组成单位-脱氧核苷酸 2、20世纪30年代蛋白质脱氧核苷酸AGCT但是，由于对但是，由于对分子结构还没有分子结构还没有清晰的了解，认为蛋清晰的了解，认为蛋白质是遗传物质的观白质是遗传物质的观点仍占主导地位点仍占主导地位二肺炎双球菌转化实验二肺炎双球菌转化实验材料材料: :小鼠小鼠肺炎双球菌肺炎双球菌:R:R型菌型菌 S S型菌型菌粗糙粗糙roughrough无多糖无多糖类的荚类的荚膜膜无毒性

2、无毒性光滑光滑SmoothSmooth有多糖类有多糖类的荚膜的荚膜有毒性，有毒性，可致死可致死R型菌型菌S型菌型菌多糖类荚膜多糖类荚膜生物类型：生物类型： 单细胞原核生物单细胞原核生物（一）格里菲思的肺炎双球菌转化实验（一）格里菲思的肺炎双球菌转化实验 思考思考 对比对比1.21.2组的实验现象，这说明组的实验现象，这说明了什么？了什么？第第4组小鼠为什么会死亡呢？组小鼠为什么会死亡呢？第四组实验中活的第四组实验中活的S S型细菌型细菌 如何出现？如何出现？ 什么使活什么使活R R型细菌转变成活的型细菌转变成活的S S型细型细菌？菌？第第1组：将组：将R型活菌注入小鼠体内型活菌注入小鼠体内一段

3、时间后一段时间后实验表明：实验表明：将将R R型活菌注入小鼠体型活菌注入小鼠体内小鼠存活内小鼠存活第第2组：将组：将S型活菌注入小鼠体内型活菌注入小鼠体内一段时间后一段时间后实验表明：实验表明：将将S S型活菌注入小鼠体型活菌注入小鼠体内小鼠死亡内小鼠死亡第第3组：将杀死的组：将杀死的S型细菌注入小鼠体内型细菌注入小鼠体内一段时间后一段时间后实验表明：实验表明：将杀死的将杀死的S S型菌注入小型菌注入小鼠体内小鼠存活鼠体内小鼠存活第第4组：组： 将将R型活菌与杀死的型活菌与杀死的S型菌注入小鼠体内型菌注入小鼠体内一段时间后一段时间后实验表明实验表明将将R R型活菌与杀死的型活菌与杀死的S S型

4、菌注入小鼠体内小鼠死亡，型菌注入小鼠体内小鼠死亡，细菌发生转化，性状的转化可以遗传。细菌发生转化，性状的转化可以遗传。思考思考 对比对比1.21.2组的实验现象，这说明了什么？组的实验现象，这说明了什么？S S型活细菌型活细菌使小鼠死亡。使小鼠死亡。第第4组小鼠为什么会死亡呢？组小鼠为什么会死亡呢？ 由于体内有活的由于体内有活的S S型细菌的作用。型细菌的作用。第四组实验中活的第四组实验中活的S S型细菌如何出现？型细菌如何出现？ R R型型活活细菌转变成了细菌转变成了S S型型活活细菌。细菌。什么使活什么使活R R型细菌转变成活的型细菌转变成活的S S型细菌？型细菌？ 加热杀死的加热杀死的S

5、 S型细菌的某种物质使活的型细菌的某种物质使活的R R型细菌发生了转化。型细菌发生了转化。型活细菌向型活细菌向S S型活细菌发生型活细菌发生了转化且加热杀死的了转化且加热杀死的S S型细菌中，必然含有某种型细菌中，必然含有某种促成这一转化的活性物质促成这一转化的活性物质“转化因子转化因子”。R型细菌型细菌 （二）艾弗里确定转化因子的实验（二）艾弗里确定转化因子的实验R型细菌型细菌只长R型菌只长R型菌R型细菌型细菌S型菌型菌R型细菌型细菌S型菌的型菌的DNAS型菌的型菌的蛋白质或荚膜多糖蛋白质或荚膜多糖S型菌的型菌的DNA+DNA酶酶1 1第一组实验和第二组实验对第一组实验和第二组实验对比说明了

6、什么问题？比说明了什么问题？2 2艾弗里为什么还要设计第三艾弗里为什么还要设计第三组实验？设计意图是什么组实验？设计意图是什么？结论：结论：DNADNA才是使才是使R R型细菌型细菌产生稳定遗传变化的物质产生稳定遗传变化的物质课堂小结课堂小结1、20世纪20年代2、20世纪30年代但是，由于对分子结构还没有清晰的了解，认为蛋白质是遗传物但是，由于对分子结构还没有清晰的了解，认为蛋白质是遗传物质的观点仍占主导地位质的观点仍占主导地位二二.格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验第第1组：将组：将R型活菌注入小鼠体内型活菌注入小鼠体内小鼠存活小鼠存活第第2组：将组：将S型活

7、菌注入小鼠体内型活菌注入小鼠体内小鼠死亡小鼠死亡第第3组：将杀死的组：将杀死的S型菌注入小鼠体内型菌注入小鼠体内小鼠存活小鼠存活第第4组：将组：将R型活菌与杀死的型活菌与杀死的S型菌注入小鼠体内型菌注入小鼠体内细菌发生转化，性状的转化可以遗传。细菌发生转化，性状的转化可以遗传。推论：推论：型活细菌向型活细菌向S S型活细菌发生了转化且型活细菌发生了转化且加热杀死的加热杀死的S S型细菌型细菌中，必然含有某种促成这一转化的活性物质中，必然含有某种促成这一转化的活性物质“转化因子转化因子”。但是并不知道这种物质是什么？但是并不知道这种物质是什么？三艾弗里确定转化因子的实验三艾弗里确定转化因子的实验

8、 实验过程：实验过程：S S型活细菌型活细菌分别与型活细菌混合培养 型细菌型细菌的的型细菌型细菌的蛋白质的蛋白质型细菌的型细菌的荚膜多糖荚膜多糖型细菌的型细菌的+ +酶酶型细菌型细菌型细菌型细菌只长型只长型细菌细菌只长型只长型细菌细菌只长型只长型细菌细菌 结论：结论：DNADNA才是使才是使R R型细菌产生稳定遗传变化的物质型细菌产生稳定遗传变化的物质1 1注射后能使小白鼠因患败血病而死亡的是注射后能使小白鼠因患败血病而死亡的是（ ） A AR R型肺炎双球菌型肺炎双球菌 B B加热杀死后的加热杀死后的R R型肺炎双球菌型肺炎双球菌 C C加热杀死后的加热杀死后的S S型肺炎双球菌型肺炎双球菌

9、 D D加热杀死后的加热杀死后的S S型肺炎双球菌与型肺炎双球菌与R R型细型细 菌混合菌混合2 2格里菲思用肺炎双球菌在小鼠身上进行的体格里菲思用肺炎双球菌在小鼠身上进行的体内转化实验，此实验的结果是（）内转化实验，此实验的结果是（）证明了是遗传物质证明了是遗传物质证明了多糖是遗传物质证明了多糖是遗传物质证明了蛋白质是遗传物质证明了蛋白质是遗传物质没有证明哪中物质是遗传物质没有证明哪中物质是遗传物质3 3肺炎双球菌有肺炎双球菌有R R型和型和S S型，但只有光滑型型，但只有光滑型(S)(S)菌株可致病菌株可致病( (有毒有毒) )，能引起人的肺炎和小鼠的败血症。因为在这些菌，能引起人的肺炎和

10、小鼠的败血症。因为在这些菌株的细胞外有多糖类荚膜起保护作用，不致被宿主破坏。株的细胞外有多糖类荚膜起保护作用，不致被宿主破坏。下图示肺炎双球菌的转化实验。请据图回答：下图示肺炎双球菌的转化实验。请据图回答：（1 1）从）从D D组实验中的小鼠体内可分离出组实验中的小鼠体内可分离出 （2 2）为了解释上述实验现象，）为了解释上述实验现象，19441944年艾弗里科学家从年艾弗里科学家从S S型菌中提取型菌中提取DNADNA，蛋白质和多糖荚膜等成分，分别与蛋白质和多糖荚膜等成分，分别与R R型菌一起培养。结果发现：型菌一起培养。结果发现：S S型细菌的型细菌的DNADNA与与R R型活菌混合，将混

11、合物注入小鼠体内，可使老小鼠致型活菌混合，将混合物注入小鼠体内，可使老小鼠致死，这说明死，这说明 。S S型细菌的蛋白质或多糖荚膜与型细菌的蛋白质或多糖荚膜与R R型活菌混合并注人小鼠体内，小鼠型活菌混合并注人小鼠体内，小鼠 ，小鼠体内只能分离出，小鼠体内只能分离出 。(3(3）如果将）如果将DNADNA酶注入活的酶注入活的S S型细菌中，再将这样的型细菌中，再将这样的S S型与型与R R型活菌混合，型活菌混合，混合物不使小鼠致死，原因混合物不使小鼠致死，原因 。（4 4）上述实验直接证明了）上述实验直接证明了 。 S S型活细菌型活细菌 和型活细菌和型活细菌s s型细菌的型细菌的DNADNA可使可使R R型活细菌转化为型活细菌转化为s s型活细菌型活细菌 存活存活 R R型细菌型细菌 DNADNA被酶分解被酶分解 DNADNA是遗传物质是遗传物质 课外探究课外探究