中考命题研究江西省中考英语第二部分语法专题研究专题十四复合句复习课件人教新目标版

1、专题十四专题十四 复合句复合句第二部分第二部分 语法专题研究语法专题研究命题点一命题点一 宾语从句宾语从句命题点二命题点二 定语从句定语从句命题点三命题点三 状语从句状语从句练讲重难点 分析江西近分析江西近7年中考真题，复合句的考查包括宾年中考真题，复合句的考查包括宾语从句（高频）和定语从句，宾语从句的考查点全语从句（高频）和定语从句，宾语从句的考查点全部为引导词辨析，主要在单项填空中考查，完形填部为引导词辨析，主要在单项填空中考查，完形填空中涉及较少；定语从句为轮考点，主要在完形填空中涉及较少；定语从句为轮考点，主要在完形填空中考查。宾语从句中最常见的知识点还包括语序空中考查。宾语从句中最常

2、见的知识点还包括语序和时态的判断。和时态的判断。考情概览命题点一命题点一宾语从句宾语从句1. What a nice paper fish! Can you show us _ you made it? A. whether B. how C. why D. whatB重难点精析练讲重难点【考点抢测考点抢测】【解析】【解析】考查宾语从句的引导词。句意为：这条考查宾语从句的引导词。句意为：这条纸做的鱼真漂亮！你能给我们展示一下纸做的鱼真漂亮！你能给我们展示一下_做的吗？做的吗？whether是否；是否；how怎么，提问方式；怎么，提问方式；why为什么，提问原因；为什么，提问原因；what什么。

3、题意是表示什么。题意是表示如何制作。故选如何制作。故选B。2. Do you know _ the young man wearing a pair of glasses is? Im not sure. Maybe a teacher.A. whose B. how C. what D. which C【解析】【解析】考查宾语从句的引导词。句意为考查宾语从句的引导词。句意为“你知道那你知道那个戴着一副眼镜的年轻男子是个戴着一副眼镜的年轻男子是_吗？吗？”“”“我不确我不确定。或许是一位教师吧。定。或许是一位教师吧。” whose谁的，主要对句子谁的，主要对句子中的物主代词或名词所有格提问；中

4、的物主代词或名词所有格提问；how怎样，怎么，如怎样，怎么，如何，何， 主要询问主要询问身体健康等情况身体健康等情况,天气状况天气状况,方方式式,程度；程度；what什么，与表示人的名词或人称代词连什么，与表示人的名词或人称代词连用，用来提问对方或第三者的职业或身份；用，用来提问对方或第三者的职业或身份；which哪一哪一个，询问一定范围内特指的人或物。由下句答语为职个，询问一定范围内特指的人或物。由下句答语为职业可推知，问题询问的是职业，应由业可推知，问题询问的是职业，应由what来引导。故来引导。故选选C。3. I have some tickets for the basketball

5、match. I wonder _.A. where you buy the ticketsB. why you like to go thereC. if youd like to come alongD. when you watch the matchC【解析】【解析】考查宾语从句。句意为：我有几张篮球赛考查宾语从句。句意为：我有几张篮球赛的票。我想知道的票。我想知道_ 。A项：你在哪儿买的票；项：你在哪儿买的票；B项：你为什么喜欢去那儿；项：你为什么喜欢去那儿；C项：你是否愿意一项：你是否愿意一起来；起来；D项：你什么时候看比赛。将四个选项分别项：你什么时候看比赛。将四个选项分别代入句

6、中，只有代入句中，只有C符合句意。故选符合句意。故选C。宾语从句宾语从句构成规则构成规则例句例句连连 接接 词词(2015年年49题，题，2014年年63题，题，2013年年32题、题、54题，题，2012 40题，题，2011年年30题题2009年年30题题)1. that在从句中作宾语时可以省略；在从句中作宾语时可以省略；作主语时不能省略作主语时不能省略2. what, when, where, how, whatever, whenever, wherever, who, whom, whose等特殊疑问词等特殊疑问词作连接词作连接词3. 当宾语从句由一般疑问句变化当宾语从句由一般疑问句

7、变化而来时，连接词用而来时，连接词用whether或或if，表示表示“是否是否”Please tell me how you go to school.请告诉我请告诉我你怎样去学校的你怎样去学校的Could you tell me if/whether it snows in winter in Australia？你能告诉？你能告诉我澳大利亚冬天下雪我澳大利亚冬天下雪吗？吗？【满分点拨满分点拨】宾语宾语从句从句构成规则构成规则例句例句语语 序序从句一律用陈述从句一律用陈述句语序，即主语句语序，即主语谓语其他谓语其他Do you know where Tom lives？你知道汤姆住哪儿？你知

8、道汤姆住哪儿吗？吗？宾语宾语从句从句构成规则构成规则例句例句时时 态态1.主句是现在的时主句是现在的时态，从句根据实际态，从句根据实际情况使用相应时态情况使用相应时态I hear Joe left for Beijing yesterday.我听说乔昨天去北京我听说乔昨天去北京了。了。I hear Joe will leave for Beijing.我听说乔要去北京了。我听说乔要去北京了。宾语宾语从句从句构成规则构成规则例句例句时时 态态2. 主句是过去的主句是过去的时态，从句使用时态，从句使用过去的某种时态过去的某种时态Kate said she was watching TV this

9、time yesterday.凯特说昨天凯特说昨天这个时间她在看电视。这个时间她在看电视。Kate said she was going to school soon.凯凯特说她马上去学校。特说她马上去学校。宾语宾语从句从句构成规则构成规则例句例句时时 态态3. 从句表示的是客观事实、从句表示的是客观事实、真理、自然现象等时，不管真理、自然现象等时，不管主句使用什么时态，从句都主句使用什么时态，从句都用一般现在时用一般现在时Miss Hu said that the earth goes around the sun.胡老师说地球绕着胡老师说地球绕着太阳转。太阳转。宾语从宾语从句句构成规则构成

10、规则例句例句疑问词疑问词不定不定式式“疑问词不定式疑问词不定式”结构中的结构中的疑问词，包括疑问代词疑问词，包括疑问代词what, which 和疑问副词和疑问副词how, when, where等。这些疑问词和不定等。这些疑问词和不定式一起构成了不定式短语式一起构成了不定式短语 I really dont know what to write about.我真的不知道写什我真的不知道写什么。么。I asked him how to learn English well.我我问他怎样学好英语。问他怎样学好英语。 命题点二命题点二定语从句定语从句 4. When Robinson Crusoe

11、got to the island, the first thing _ he did was to look for some food. A. who B. that C. which D. whom【解析】【解析】考查定语从句引导词。句意为考查定语从句引导词。句意为:当鲁滨逊当鲁滨逊到达岛屿的时候到达岛屿的时候,他做的第一件事是寻找一些食物。他做的第一件事是寻找一些食物。当先行词被序数词修饰时，引导词用当先行词被序数词修饰时，引导词用that。故选。故选B。B【考点抢测考点抢测】关系词关系词先行词先行词功能功能例句例句who(2010年年40题题)人人主主语；语；宾语宾语Do you k

12、now the girl who often comes here？你认识经？你认识经常来这儿的那个女孩吗？常来这儿的那个女孩吗？whom人人宾语宾语Hes the boy whom I talked with just now.他就是刚才和他就是刚才和我说话的男孩。我说话的男孩。满分点拨满分点拨关系词关系词先行词先行词功能功能例句例句whose人，物人，物定语定语Whats the name of the boy whose father is a doctor?父亲是医生的那个父亲是医生的那个男孩的名字是什么？男孩的名字是什么？that人，物人，物主语；主语；宾语宾语He is a per

13、son that likes to help others. 他是一位喜欢他是一位喜欢帮助别人的人。帮助别人的人。关系词关系词先行词先行词功能功能例句例句when时间时间状语状语时间时间I still remember the day when our new school was built.我还我还记得我们新学校建成记得我们新学校建成的那天。的那天。关系词关系词先行词先行词功能功能例句例句where地点地点状语状语地点地点This is the place where I studied last year.这是这是我去年学习的地方。我去年学习的地方。why原因原因状语状语原因原因Plea

14、se tell me the reason why you are late.请告诉我你迟到的请告诉我你迟到的原因。原因。 1.下列情况先行词指物时，只能用下列情况先行词指物时，只能用that，不能，不能用用which： (1)当先行词是当先行词是all, little, much, none, everything, anything, nothing等不定代词时，如：等不定代词时，如： Tom told his mother all that had happened.汤汤姆把事情的全部情况告诉了他的妈妈。姆把事情的全部情况告诉了他的妈妈。 (2)当先行词前面有当先行词前面有the onl

15、y, the very 等修饰时，等修饰时，如：如：This is the only book that I can find.这就是我唯这就是我唯一能找到的书。一能找到的书。 (3)当序数词或形容词最高级修饰先行词时，如：当序数词或形容词最高级修饰先行词时，如： This is the best book that I have ever read. 这这是我读过最好的书。是我读过最好的书。 (4)当先行词前面有当先行词前面有only, any, no等修饰时，如：等修饰时，如： I want to read all the books that were written by Lu Xun

16、. 我想把鲁迅的著作全部读完了。我想把鲁迅的著作全部读完了。2方法突破方法突破 初中阶段对定语从句的考查主要是先行词的初中阶段对定语从句的考查主要是先行词的运用。首先可以把先行词还原到从句中。其次在选运用。首先可以把先行词还原到从句中。其次在选择关系词时，一要看先行词是指人还是指物，二要择关系词时，一要看先行词是指人还是指物，二要看在从句中作何种成分，从而做出正确的判断。看在从句中作何种成分，从而做出正确的判断。例例：I still remember the college and the teachers _ I visited in London many years ago.A. wha

17、tB. whoC. thatDwhich点拨点拨：考查定语从句。句意为：我仍然记得许多年：考查定语从句。句意为：我仍然记得许多年前在伦敦参观的大学和拜访过的老师。先行词是前在伦敦参观的大学和拜访过的老师。先行词是the college and the teachers，既有人又有物，关系，既有人又有物，关系词应用词应用that。故选。故选C。命题点三命题点三 状语从句状语从句 13. Whenever a person _ difficulties, he will have two choices. One is to give up, the other is to face them b

18、ravely and try to overcome them.A. meetB. meetsC. will meetD. met B【解析】【解析】考查状语从句。句意为考查状语从句。句意为:人无论什么时候人无论什么时候_困困难难,都会有两种选择。一种是放弃都会有两种选择。一种是放弃,另一种是勇敢地面对它另一种是勇敢地面对它们并且试着克服它们。根据句子中有不定冠词们并且试着克服它们。根据句子中有不定冠词a可知主语可知主语为单数为单数,根据句意可知根据句意可知, 应用一般现在时。故选应用一般现在时。故选B。【考点抢测考点抢测】 对状语从句的考查都会与从属连词相结合，主对状语从句的考查都会与从属连

19、词相结合，主要在状语从句中考查从属连词的辨析及应用。对要在状语从句中考查从属连词的辨析及应用。对ifif引导的条件状语从句和引导的条件状语从句和whenwhen引导的时间状语从句的引导的时间状语从句的考查一般都会和时态相结合，即主要考查考查一般都会和时态相结合，即主要考查“主将从主将从现现”原则，而且为时态考查的重点。对于状语从句原则，而且为时态考查的重点。对于状语从句的学习可与专题六中的从属连词结合。的学习可与专题六中的从属连词结合。【满分点拨满分点拨】类别类别引导词引导词例句例句时间状时间状语从句语从句when/while/as当当时；时；after之后；之后；since自从自从(到现在到

20、现在)；until/till 直到直到；as soon as 一一就就I was doing my homework when he came in.当他进来的当他进来的时候我正在写作业。时候我正在写作业。类别类别引导词引导词例句例句条件状条件状语从句语从句if如果；如果； as long as只要；只要； unless除非除非Well go to see you if we are free.如果我们不忙，如果我们不忙，我们就去看你。我们就去看你。原因状原因状语从句语从句because因为；因为；since既然；既然；as由于由于Since everyone is here, lets begin the meeting.既然大家都在这儿，让既然大家都在这儿，让我们开始会议吧。我们开始会议吧。类别类别引导词引导词例句例句目的状目的状语从句语从句so that以便，为以