部编版二年级语文上册第12课《坐井观天》精品课件

1、1212 坐井坐井_天天unun观观第第1 1课时课时第第2 2课时课时第第1 1课时课时故事导入故事导入 一天，小鸟遇到了坐在井里的一天，小鸟遇到了坐在井里的青蛙，你瞧，他们争论了起来！青蛙，你瞧，他们争论了起来！ 这就是寓言故事这就是寓言故事坐井观天坐井观天。p 寓言故事里往往蕴含着道理，也寓言故事里往往蕴含着道理，也就是寓意。就是寓意。坐井观天坐井观天这则寓这则寓言会告诉我们什么道理呢？言会告诉我们什么道理呢？你在哪儿见过这个字？你在哪儿见过这个字？ “ “观观”的甲骨文字形像睁着的甲骨文字形像睁着眼睛的鸟。又字旁的眼睛的鸟。又字旁的“观观”，意，意思是看，观天就是看天。思是看，观天就是

2、看天。p 自由读课文，读准字音，读通课文。自由读课文，读准字音，读通课文。p 青蛙和小鸟分别在什么地方？青蛙和小鸟分别在什么地方？ 青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。沿沿铅铅钅钅氵氵井沿井沿窗沿窗沿初读感知初读感知p 在在“一口井一口井”上张贴青蛙和小鸟的图片，标出他上张贴青蛙和小鸟的图片，标出他们的位置。们的位置。p 朗读青蛙和小鸟的对话。朗读青蛙和小鸟的对话。 青蛙问小鸟：青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？你从哪儿来呀？” 小鸟回答说：小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。口渴了，下来找点儿水喝。”nnp

3、你在哪里见过你在哪里见过“答答”字？字？上课回答老师提出的问题。上课回答老师提出的问题。渴渴喝喝“口渴口渴”需要水需要水张嘴张嘴“喝水喝水”要用口要用口顺口溜识记顺口溜识记：口口渴渴想要水，想要水，喝喝水要用嘴。水要用嘴。 青蛙说：青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？大，还用飞那么远吗？” 小鸟说：小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！你弄错了。天无边无际，大得很哪！”nnnnnn作业写作业写错错了了有有错错要改正要改正字义：交界或靠边的地方字义：交界或靠边的地方话话讠讠舌舌 青蛙笑了，说：青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬

4、朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。头就能看见天。我不会弄错的。” 小鸟也笑了，说：小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。你跳出井来看一看吧。”p 分角色朗读，进入情境，再分角色朗读，进入情境，再读课文。读课文。p 整体感知课文，完成练习。整体感知课文，完成练习。 青蛙坐在（青蛙坐在（ ），看到的天只有），看到的天只有（ ）。小鸟落在（）。小鸟落在（ ），），看到的天（看到的天（ ）。）。井里井里井口大井口大井沿上井沿上无边无际无边无际p 比较观察：你有什么发现？比较观察：你有什么发现？ 它们都是左右结构，左窄右宽。它们右边的部

5、它们都是左右结构，左窄右宽。它们右边的部件相同，右下部分的笔顺都是先写件相同，右下部分的笔顺都是先写“ ”“ ”，再写竖，再写竖折。折。 左右结构，左右结构，右下部分的右下部分的“人人”末笔捺改点，再末笔捺改点，再写竖折。写竖折。 左边的左边的“口口”要写得要写得小、偏上。小、偏上。指导书写指导书写p 和和“渴、喝渴、喝”比较，你有什么发现？比较，你有什么发现？ 这四个字都是左右结构，书写时注意左窄右宽。这四个字都是左右结构，书写时注意左窄右宽。 右上部分第右上部分第二笔是横折弯，二笔是横折弯，与与“几几”不同。不同。 左边的左边的“又又”第二笔第二笔是长点，是长点，“见见”首笔竖紧贴竖首笔竖

6、紧贴竖中线，下端过中线，下端过横中线。横中线。p 抄写下列词语。抄写下列词语。坐井观天坐井观天 观看观看 边沿边沿前沿前沿 口渴口渴 喝水喝水课后作业课后作业第第2 2课时课时p 听写词语。听写词语。p 读完课文，你知道课文主要写读完课文，你知道课文主要写了什么内容吗？了什么内容吗？坐井观天坐井观天 观看观看 边沿边沿前沿前沿 口渴口渴 喝水喝水复习巩固复习巩固p 自由读第自由读第2 2、3 3自然段，思考：青蛙和小鸟分别生自然段，思考：青蛙和小鸟分别生活在什么地方？活在什么地方？ 青蛙问小鸟：青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？你从哪儿来呀？” 小鸟回答说：小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，我

7、从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。口渴了，下来找点儿水喝。”感受天的辽阔感受天的辽阔p 分角色表演朗读。分角色表演朗读。读好儿化音，读出问句上扬语调读好儿化音，读出问句上扬语调读懂寓意读懂寓意拓展想象青蛙和小鸟的生活环境：拓展想象青蛙和小鸟的生活环境： 小鸟飞过小鸟飞过_，飞过，飞过_。这天大得很！。这天大得很！ 青蛙只待在青蛙只待在_。高山高山大海大海井里井里p 自由读第自由读第4 4、5 5自然段，思考：青蛙和小鸟在争论自然段，思考：青蛙和小鸟在争论什么？什么？ 青蛙说：青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？大，还用飞那

8、么远吗？” 小鸟说：小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！你弄错了。天无边无际，大得很哪！”浮夸而不切实际的言论浮夸而不切实际的言论青蛙：天青蛙：天井口大井口大小鸟：天小鸟：天无边无际无边无际 青蛙和小鸟在争论天的大小。青蛙和小鸟在争论天的大小。青蛙说：青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？那么大，还用飞那么远吗？”青蛙说：青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口朋友，别说大话了！天不过井口那么大，不用飞那么远。那么大，不用飞那么远。”p 你更喜欢哪一句，为什么？你更喜欢哪一句，为什么？ 我更喜欢第一句，感叹句和反问句更能突出我更喜欢第一句

9、，感叹句和反问句更能突出青蛙的自以为是。青蛙的自以为是。p “无边无际无边无际”中中“际际”的意思是（的意思是（ ）A.A.交界或靠边的地方。交界或靠边的地方。 B.B.彼此之间。彼此之间。C.C.时候。时候。 D.D.当，适逢其时。当，适逢其时。p “无边无际无边无际”的意思是（的意思是（ ）A.A.一眼望得到边。一眼望得到边。 B.B.没有边，很大。没有边，很大。 A AB B 想象画面：小鸟还飞过哪些无边想象画面：小鸟还飞过哪些无边无际的地方？无际的地方？飞过大海飞过大海飞过草原飞过草原飞过平原飞过平原飞过沙漠飞过沙漠p 分角色朗读，读好对话。分角色朗读，读好对话。 读好反问句：重读读好

10、反问句：重读“别别”“”“井口井口”“”“那么远那么远”，语调上扬，读出青蛙不相信的语气。语调上扬，读出青蛙不相信的语气。 读好感叹句：重读读好感叹句：重读“弄错弄错”“”“无边无际无边无际”“”“大大得很哪得很哪”，读出劝告的语气。，读出劝告的语气。 青蛙说：青蛙说：“朋友，朋友，别别说大话了！天不过说大话了！天不过井口井口那么那么大，还用飞大，还用飞那么远那么远吗？吗？” 小鸟说：小鸟说：“你你弄错弄错了。天了。天无边无际无边无际，大得很哪大得很哪！”p 加上神态、动作，分角色朗读第二组对话。加上神态、动作，分角色朗读第二组对话。 青蛙说：青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么朋友，别

11、说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？大，还用飞那么远吗？” 小鸟说：小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！你弄错了。天无边无际，大得很哪！”p 自由读第自由读第6 6、7 7自然段，思考：青蛙和小鸟的说法自然段，思考：青蛙和小鸟的说法为什么不一样呢？为什么不一样呢？ 青蛙笑了，说：青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。抬头就能看见天。我不会弄错的。” 小鸟也笑了，说：小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。你跳出井来看一看吧。”p 青蛙为什么认为天只有井口大呢？青蛙为什么认为天只有

12、井口大呢？ 高高的井壁挡住了青蛙的视线，所以青蛙看高高的井壁挡住了青蛙的视线，所以青蛙看到的天的范围有限。到的天的范围有限。p 青蛙和小鸟的青蛙和小鸟的“笑笑”有什么不同？有什么不同？ 青蛙笑了，说：青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。抬头就能看见天。我不会弄错的。” 小鸟也笑了，说：小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。你跳出井来看一看吧。”因为他对自己的看法深信不疑因为他对自己的看法深信不疑笑青蛙见识狭窄、目光短浅笑青蛙见识狭窄、目光短浅 朗读指导：朗读指导：重读重读“天天天天”“”“

13、一一就就”“不会不会”等词语，读出青蛙非常自信的语气；重等词语，读出青蛙非常自信的语气；重读读“你是弄错了你是弄错了”中的中的“是是”，读出小鸟肯定、，读出小鸟肯定、强调的语气。强调的语气。p 说说你对小鸟和青蛙的不同看法。说说你对小鸟和青蛙的不同看法。 小结：小结：千百年来，人们一直认为这是一只眼光狭小、千百年来，人们一直认为这是一只眼光狭小、见识短浅的青蛙，所以人们常常用见识短浅的青蛙，所以人们常常用“坐井观天坐井观天”这个成语这个成语来形容那些眼光狭小、见识短浅的人。来形容那些眼光狭小、见识短浅的人。p 联系生活实际，说一说：你有没有遇到过像青蛙一样坐联系生活实际，说一说：你有没有遇到过

14、像青蛙一样坐井观天的人？你是怎么面对他的？井观天的人？你是怎么面对他的？ 假如你是那只青蛙，当你跳出井口假如你是那只青蛙，当你跳出井口后，你会看到什么？想说些什么？后，你会看到什么？想说些什么？ 青蛙听了小鸟的话，真的跳出了井口，看见了青蛙听了小鸟的话，真的跳出了井口，看见了_，他一下子惊呆了，于是对小，他一下子惊呆了，于是对小鸟说：鸟说：“_。”小小鸟说：鸟说：“_。”一望无边的蓝天一望无边的蓝天我真的弄错了，天真的无边无际我真的弄错了，天真的无边无际是啊，你到处去看看，会发现更广阔的是啊，你到处去看看，会发现更广阔的天地天地 第一横比第二横略第一横比第二横略短，第二横在横中线下短，第二横在

15、横中线下侧，竖比竖撇略长。侧，竖比竖撇略长。 上窄下宽，竹字头要写得上窄下宽，竹字头要写得紧凑，紧凑，“合合”的撇、捺舒展。的撇、捺舒展。 左窄右宽，左窄右宽，“舌舌”的首的首笔撇收笔于竖中线，长横在笔撇收笔于竖中线，长横在横中线上。横中线上。 左右结构，注意双耳旁是左右结构，注意双耳旁是两笔写成的，要写得高而窄。两笔写成的，要写得高而窄。指导书写指导书写p 自由练习书写本课生字。自由练习书写本课生字。p 课后，把课后，把坐井观天坐井观天的故事讲给爸爸妈的故事讲给爸爸妈妈听。妈听。布置作业布置作业坐井观天坐井观天青蛙青蛙小鸟小鸟井里井里井沿井沿井口那么大井口那么大无边无际无边无际板书设计板书设

16、计12.12.坐井坐井观观天天你们知道“观”是什么意思吗？课时课时1 1课时课时2 2观观看井底之蛙看井底之蛙u第第1 1课时课时返回目录返回目录学习目标学习目标1.1.认识认识“沿、答沿、答”等等9 9个生字，个生字，会写会写“井、观井、观”等等8 8个字，读准个字，读准多音字多音字“哪哪”。3.3.发挥想象，初步发挥想象，初步理解故事的寓意理解故事的寓意。2.2.能能分角色朗读课文分角色朗读课文，有感情地朗读对话。，有感情地朗读对话。 听朗读，然后自己试着听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将读一读，注意读准字音，将会写字做上标记！会写字做上标记！点击听朗读点击听朗读初读课文初读课文

17、沿沿ynyn井沿答答dd渴渴kk回答口渴喝喝hh喝水说话弄弄nngnng弄坏huhu话话我会认我会认际际错错抬抬哪哪国际错题抬手天哪jjcucutitinana沿沿答答渴渴喝喝话话弄弄错错际际哪哪抬抬jng音序： J J结构： 独体独体偏旁： 一一笔画数： 4 4组词：造句： 这口这口井井里里的水很甜。的水很甜。 井口井口 井水井水 井沿井沿 会写字会写字书写提示：书写提示：两横上短下长，第二横写在横中线上，撇伸展，在竖中线左边起笔，悬针竖要稳住重心。笔顺：笔顺：形近：形近：开开关关 升升旗旗 开学开学gun音序： G G 结构： 左右左右偏旁： 又又笔画数： 6 6组词：造句： 周末，妈妈带

18、我去了少年宫周末，妈妈带我去了少年宫观看观看演出。演出。 观看观看 观众观众 乐观乐观 书写提示：书写提示：“又”的末笔变点；“见”的竖写过横中线收笔，撇向左下拉伸，竖弯钩舒展。笔顺：笔顺：形近：形近：现现在在 发现发现 现代现代表现表现yn音序： Y Y 结构： 左右左右偏旁： 氵氵笔画数： 8 8组词：造句： 我我沿着沿着这条小河走回了家。这条小河走回了家。 井沿井沿 沿江沿江 沿岸沿岸 书写提示：书写提示：左窄右宽，右上部分第二笔是横折弯，“口”要写得扁而宽。笔顺：笔顺：形近：形近：铅铅笔笔 岩石岩石 岩岩洞洞杯沿杯沿d音序： D D 结构： 上下上下偏旁： 笔画数： 1212组词：造句

19、： 小明快速地小明快速地回答回答了老师的问题。了老师的问题。 答题答题 回答回答 问答问答 书写提示：书写提示：“”写在上半格中间，竖中线两侧；“人”撇捺舒展，相接于竖中线；第九笔横短，“口”扁。笔顺：笔顺：形近：形近：送送给给 哈哈哈大笑哈大笑 拾拾起起回答回答k音序： K K 结构： 左右左右偏旁： 氵氵笔画数： 1212组词：造句： 天热的时候容易天热的时候容易口渴口渴。 口渴口渴 解渴解渴 渴望渴望 书写提示：书写提示：左窄右宽，右边“曷”的“日”略扁，下部的第一撇在竖中线起笔，里面的“人”捺变点。笔顺：笔顺：形近：形近：喝喝水水吃喝吃喝 喝茶喝茶h音序： H H结构： 左右左右偏旁：

20、 口口笔画数： 1212组词：造句： 多多喝水喝水有益我们的身体健康。有益我们的身体健康。 喝水喝水 喝茶喝茶 吃喝吃喝 书写提示：书写提示：“口”略偏上，横笔收在横中线上；“曷”的“日”略扁，下部起笔在竖中线上，横折钩略宽。笔顺：笔顺：形近：形近：口口渴渴 渴求渴求 渴望渴望解渴解渴hu音序： H H 结构： 左右左右偏旁： 讠讠笔画数： 8 8组词：造句： 听到这个听到这个笑话笑话，大家都开心地笑了。，大家都开心地笑了。说话说话 谈话谈话 讲话讲话 书写提示：书写提示：左窄右宽。右部“舌”第一笔是短撇，第二笔横在横中线上起笔。笔顺：笔顺：形近：形近：活活动动 干活干活 生活生活j音序： J

21、 J 结构： 左右左右偏旁： 阝阝笔画数： 7 7组词：造句： 前面是前面是一望无际一望无际的稻田。的稻田。 交际交际 天际天际 际遇际遇 书写提示：书写提示：“阝”横撇弯钩收笔在横中线上；“示”的两横上短下长，“小”从右上格起笔，两点要呼应。笔顺：笔顺：形近：形近：标标准准 表表示示 标本标本天际天际 际际 沿沿 话话 井井 答答 观观 喝喝 渴渴课文解读课文解读自由朗读课文，要求：自由朗读课文，要求：3.3.朗读课文，读通顺。朗读课文，读通顺。2.2.拼读生字，记住字形。拼读生字，记住字形。1.1.圈出自己不认识的字。圈出自己不认识的字。4.4.一想课文讲述了一个什么故事。一想课文讲述了一

22、个什么故事。课文解读课文解读 青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。课内拓展课内拓展井沿碗沿河沿井沿：井边沿：沿：指某个事物的边。井里井里井口井口井底井底井沿井沿 青蛙（青蛙（ ）在井里。小鸟飞来，）在井里。小鸟飞来，（ ）在井沿上。）在井沿上。坐坐落落随堂练习随堂练习说话训练说话训练课文解读课文解读 读读第第2-72-7自然段自然段，找出会认字，用自己，找出会认字，用自己喜欢的方式记住它们。喜欢的方式记住它们。 青蛙问小鸟青蛙问小鸟 ：“你从哪儿来呀？你从哪儿来呀？” 小鸟回答说：小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。了，下来找点儿水喝。

23、” 青蛙说青蛙说 ：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？还用飞那么远吗？” 小鸟说：小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！你弄错了。天无边无际，大得很哪！ ” ” 青蛙笑了，说：青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。就能看见天。我不会弄错的。” 小鸟也笑了，说：小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。跳出井来看一看吧。”答答渴渴喝喝话话弄弄错错抬抬哪哪nrnr喝口氵氵渴人在口渴时想喝水。造句：造句：抬抬认认错错天无边无际，大得很哪

24、！天无边无际，大得很哪！际际看图说说“无边无际”是什么意思。查字典，说说“际”是什么意思。 思考：青蛙和小鸟在争论什么？完成填空。思考：青蛙和小鸟在争论什么？完成填空。 青蛙和小鸟为了青蛙和小鸟为了 而争论，而争论，青蛙认为天青蛙认为天 ，小鸟认为，小鸟认为天天 。天有多大天有多大只有井口那么大只有井口那么大无边无际，大得很无边无际，大得很课后练习课后练习1.1.和你的同桌练习和你的同桌练习分角色朗读分角色朗读第第2-72-7自然段自然段。3.3.查找查找有关有关“蛙蛙”的寓言故事的寓言故事，并积累下来，并积累下来，写在积累本上。写在积累本上。2.2.抄抄写生字写生字三遍三遍, ,第一遍带拼音

25、。第一遍带拼音。u第第2 2课时课时返回目录返回目录学习目标学习目标1.1.知道青蛙和小鸟为什么争论知道青蛙和小鸟为什么争论，并且能够通过朗，并且能够通过朗读和实践理解读和实践理解“坐井观天坐井观天”这个故事的寓意这个故事的寓意。2.2.分角色朗读课文分角色朗读课文，读出不同的语气。，读出不同的语气。n 那那 么么 nng cunng cu弄弄 错错xing xnxing xn相相 信信 kk又累又渴又累又渴 jj无边无际无边无际 gungun坐井观天坐井观天 dd回回 答答 huhu大大 话话hh喝喝 水水导入课文导入课文第第1 1次对话：次对话：课文解读课文解读 . 小鸟回答说：小鸟回答说

26、：“我从天上来，飞了一百多我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。里，口渴了，下来找点儿水喝。”青蛙问：青蛙问：“你从哪儿来呀？你从哪儿来呀？”小鸟飞了很远，口渴了，可以看出天大得很。小鸟飞了很远，口渴了，可以看出天大得很。 . . . 大家知道大家知道“一百多里一百多里”是有多远吗？是有多远吗？一百里一百里= = 米。米。一里一里=500=500米；米；5000050000小鸟说：小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得你弄错了。天无边无际，大得很哪！很哪！ ” ”青蛙说：青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？井口那么大，还用飞那么远吗？

27、”第第2 2次对话次对话说大话说大话井口那么大井口那么大无边无际无边无际读出青蛙不相信的语气；读出青蛙不相信的语气；关注感叹句关注感叹句“大得很哪！大得很哪！”朗读时朗读时, ,读读出小鸟劝告的语气。出小鸟劝告的语气。争论争论1.大话是什么意思？2.无边无际是什么意思？3.我还知道无边无际的（ ）。 无边无际的（ ）。4.我能用无边无际说一句话。 阅读第二次对话，并和同桌讨论下面的问题：阅读第二次对话，并和同桌讨论下面的问题：虚夸的话。说大话。虚夸的话。说大话。形容范围极为广阔。形容范围极为广阔。天天 无边无际无边无际 无边无际无边无际 无边无际无边无际草原草原沙漠沙漠 无边无际无边无际大海大

28、海茫茫的茫茫的草原草原像一张无边无际的地毯。像一张无边无际的地毯。天不过井口那么大天不过井口那么大因为因为 ，所以所以 。 知道青蛙和小鸟为什么争论了吗？谈谈自己的知道青蛙和小鸟为什么争论了吗？谈谈自己的理解。理解。随堂练习随堂练习“因为所以”青 蛙 自 以 为 是 、 目 光 狭 小 ， 而 小 鸟 见青 蛙 自 以 为 是 、 目 光 狭 小 ， 而 小 鸟 见多 识 广 、 看 得 全 面多 识 广 、 看 得 全 面他 们 俩 会 争 论他 们 俩 会 争 论“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。见天。青蛙笑了，说：青蛙笑了，说：第第3 3次对话次

29、对话我不会弄错的。我不会弄错的。”笑笑天天天天一抬头一抬头青蛙的笑是自以为是的笑。“天天”“一抬头”也不能说明它的观点是正确的，不能说明它“不会弄错”。青蛙说天只有井口那么大，是因为它青蛙说天只有井口那么大，是因为它“天天坐在井里天天坐在井里”，没有看到过井口以外的天，这也是没有看到过井口以外的天，这也是“坐井观天坐井观天”的本义。的本义。课文解读课文解读小鸟也笑了，说：小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。不信，你跳出井来看一看吧。”你是弄错了。你是弄错了。笑笑小鸟的笑是无奈的笑，是又好气又好笑的笑，与青小鸟的笑是无奈的笑，是又好气又好笑的笑，与青蛙

30、的笑形成对比。蛙的笑形成对比。你认为青蛙和小鸟谁说得对？你认为青蛙和小鸟谁说得对？（体验一下天有多大：体验一下天有多大：从窗户看窗外的天空，看到的天有多大？用纸卷成纸筒，看到的天有多大？）讨论交流讨论交流（朗读，思考：朗读，思考：青蛙为什么错了？它眼中的天为什么只有井口那么大？）因为因为 ，青蛙待在井里青蛙待在井里只能看到井口那么大的天只能看到井口那么大的天所以所以 。 青蛙青蛙笑笑了，说：了，说：“朋友，我朋友，我天天天天坐在井里，坐在井里，一抬头一抬头就能看见天。就能看见天。我不我不会弄错的会弄错的。” 小鸟也小鸟也笑笑了，说：了，说：“朋友，朋友，你你是弄错了是弄错了。不信，你跳出井来看

31、一。不信，你跳出井来看一看吧。看吧。”读出青蛙傲慢、自信的语气。读出青蛙傲慢、自信的语气。读出小鸟着急又无奈的语气。读出小鸟着急又无奈的语气。课文解读课文解读 青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。 青蛙问小鸟青蛙问小鸟 ：“你从哪儿来呀你从哪儿来呀？” 小鸟回答说：小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。找点儿水喝。” 青蛙说青蛙说 ：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？那么远吗？” 小鸟说：小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！你弄错了。天无边无际，大得很